أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻌﻠﻢ اﻷﻃﻔﺎل اﻵداب واﻷﺧﻼق اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ

ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﺧﻄﻮات ﺗﻌﱡﻠﻢ اﻷﻃﻔﺎل واﻟﻄﻼب اﻵداب واﻷﺧﻼق املﺜﺎﻟﻴﺔ ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ املﻨﺰل، إﻻ أن املﺪرﺳﺔ ﻫﻲ املﻜﺎن املﺜﺎﱄ ﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻬﻢ اﻷﺧﻼق اﻟﺤﻤﻴﺪة، ﻷن املﺪرﺳﺔ ﺗﺤﺘﻞ ﺟﺰءا ﻛﺒريا ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ، وﺑﺎﻟﴬورة ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻄﻴﻔﺔ ﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺘﻨﺸﺌﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ. ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻄﻼب إﱃ ﺗﻌﻠﻢ ﻧﻮع ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ اﻷﺧﻼق اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻨﺸﺌﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ. ﻟﺬﻟﻚ، ﻓﺈن ﺗﻌﻠﻢ اﻷدب ﻫﻮ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻬﻢ ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واملﺆﺳﺴﻴﺔ. ﻓﺎﻟﻔﺼﻮل اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻫﻲ املﻜﺎن املﺜﺎﱄ ﻟﺘﻌﻠﻢ أﺷﻴﺎء ﻛﺜرية ﰲ وﻗﺖ واﺣﺪ، واملﻌﻠﻤﻮن ﻫﻢ اﻷﺷﺨﺎص املﺜﺎﻟﻴني اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺒﻌﻬﻢ اﻟﻄﻠﺒﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ واﻟﺪﻳﻬﻢ. ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻷﻃﻔﺎل أن واﻟﺪﻳﻬﻢ ﻻ ﻳﻘﻮﻻن أو ﻳﻔﻌﻼن داﺋﻤﺎ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ، أﻣﺎ املﺪرﺳني ﻓﻴﻤﻜﻨﻬﻢ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ. وﻟﻬﺬا، ﻓﺈن املﻌﻠﻤني ﻫﻢ أﻓﻀﻞ اﻟﻨﻤﺎذج املﺘﺎﺣﺔ أﻣﺎﻣﻬﻢ. وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺗﻘﻊ ﻋﲆ ﻋﺎﺗﻖ ﺟﻤﻴﻊ املﻌﻠﻤني، ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻄﻼب آداب اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﻋﺎدات وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ وﻗﻴﻢ وأﺧﻼق ﺣﻤﻴﺪة. ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺎ ﻳﺠﺐ وﻣﺎ ﻻ ﻳﺠﺐ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ ﰲ اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺪراﺳﻴﺔ، واﻷﺳﻮاق، واملﻨﺰل وﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ املﺆﺳﺴﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واملﻬﻨﻴﺔ، ﻓﺈن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺪروس ﻗﺪ ﺗﱪﻫﻦ ﻋﲆ أﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن أﻛﺜﺮ واﻗﻌﻴﺔ وﻣﻮﺛﻮﻗﻴﺔ. ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤني أن ﻳﻘﻮﻟﻮا ﻟﻠﻄﻼب: ﻗﻞ داﺋﻤﺎ »رﺟﺎء« إذا أردت أن ﺗﺴﺄل ﻋﻦ ﳾء ﻣﻦ أﺣﺪ اﻟﻨﺎس، وﻗﻞ »ﺷﻜﺮا« إذا ﻗﺪم ﻟﻚ أﺣﺪﻫﻢ ﺧﺪﻣﺔ ﻣﺎ، وﻗﻞ »ﻋﻔﻮا« إذا ﺷﻜﺮك أﺣﺪ ﻋﲆ ﻋﻤﻞ ﻗﺪﻣﺘﻪ ﻟﻪ، وﻗﻞ »ﻋﺬرا« إذا أﺧﻄﺄت ﻋﲆ ﺷﺨﺺ وﻟﻮ ﺑﺪون ﻗﺼﺪ. وﻛﺬﻟﻚ، إن اﻟﺘﺪرﻳﺲ أو ﺣﺪﻳﺚ املﺪرس ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻣﻮﺿﻮع ﺟﻴﱢﺪ ملﻤﺎرﺳﺔ ﻣﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ وﻣﺎ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻔﻌﻠﻪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﰲ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ، ﻣﺜﻞ: ﻻ ﺗﺪﺧﻞ أﺻﺒﻌﻚ ﰲ ﺛﻘﺐ أﻧﻔﻚ أﻣﺎم اﻟﻨﺎس، وﻻ ﺗﺒﺼﻖ وﻻ ﺗﺘﺠﺸﺄ أﻣﺎﻣﻬﻢ، وﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻐﻄﻲ ﻓﻤﻚ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﻄﺲ واﻟﺴﻌﺎل. وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤني أن ﻳﻠﻌﺒﻮا دورا ﻫﺎﻣﺎ ﰲ ﺗﺪرﻳﺲ ﻫﺬه اﻷﺷﻴﺎء. وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺗﺼﺒﺢ اﻟﺪروس اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ أﻛﺜﺮ أﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل إذا ﻛﺎن ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﻢ رﺑﻄﻬﺎ ﺑﺤﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ وﻫﻢ ﻳﻮاﺟﻬﻮن ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻻت ﰲ ﻛﺜري ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ. إن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻴﺲ ﻣﻬﺘﻤﺎ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻧﺤﺒﻪ. ﻟﺬﻟﻚ، ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺤﺎﻓﻆ ﻋﲆ آراﺋﻨﺎ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻷﻧﻔﺴﻨﺎ، أو ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑني أﺻﺪﻗﺎﺋﻨﺎ. وﻳﺠﺐ أﻻ ﻧﻌﻠﻖ ﻋﲆ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ املﺎدﻳﺔ ﻷﺷﺨﺎص آﺧﺮﻳﻦ إﻻ، ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ، أن ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ إﻃﺮاء ﻟﻬﻢ. وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أﻳﻀﺎ أن ﻧﻌﻠﻢ ﻃﻼﺑﻨﺎ أﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﺄﻟﻚ أﺣﺪ اﻟﻨﺎس ﻛﻴﻒ ﺣﺎﻟﻚ؟ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺨﱪه، ﺛﻢ ﺗﺴﺄﻟﻪ ﻛﻴﻒ ﺣﺎﻟﻪ. وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﴤ وﻗﺘﺎ ﰲ ﻣﻨﺰل ﺻﺪﻳﻘﻚ، ﺗﺬﻛﺮ أن ﺗﺸﻜﺮ واﻟﺪﻳﻪ ﻟﻠﺴﻤﺎح ﺑﻮﺟﻮدك ﻣﻌﻬﻢ وﺑﺎﻟﻠﺤﻈﺎت املﻤﺘﻌﺔ اﻟﺘﻲ أﻣﻀﻴﺘﻬﺎ ﻣﻌﻬﻢ. إن اﻟﺘﴫف ﺑﺄدب ﻫﻮ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة. وﻫﺬه املﻌﺎﻳري اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ واﺟﺐ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ وﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن، ﻟﺠﻌﻠﻬﺎ ﺟﺰءا ﻣﻦ ﻋﺎدات اﻟﻄﻼب. وﰲ اﻷﺳﺎس، إن ﺗﻌﻠﻢ اﻵداب ﻫﻮ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة، وﻻ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑني ﻋﺸﻴﺔ وﺿﺤﺎﻫﺎ. *ﻛﺎﺗﺐ ﻳﻌﻤﻞ ﰲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻨﻈﻤﺔ

ﺑﺮاك - )اﻹﻧﺪﻳﺒﻨﺪﻧﺖ( – اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ