باحث: نقل التجربة اليابانية في محاربة البطالة إلى المملكة ممكن

عناصر النجاح

أكد بحث جديــد على إمكانية نقل التجربة اليابانية في محاربة مشكلة البطالة وتحويل الشــباب من ســاحات التعليم إلى مجالات العمــل المختلفة وفق آليــة ومعايير محددة تُوائِم بين مناهج التعليم ومتطلبات الصناعة، وذلك إلى الاقتصادات الناشــئة، لا ســيما في المملكة العربية الســعودية، مبينًا أن التجربة اليابانية تقدم رؤى مفيدة وتســهم في بناء القدرة المحلية لتعليم السياســات التي يبدو بعضُها أسهلَ تطبيقًا في الوقت الحالي بفضل تطوُّر تقنية المعلومات والذكاء الاصطناعي، ولفت إلى أن هناك بعض السياســات الأخرى التي تتطلب تصميــم معايير داعمة لتوطين الممارسات. التغلب على مشكلة عدم تطابق المهارات بتعديل توقعات الشباب للعمل. الدعم المالي من الحكومة للشركات الصغيرة. ركز الباحث في دراسته على ثلاثة عناصر للنجاح في مواجهة اليابان لمشكلة البطالة وتمهيد تحول الشــباب من التعليم إلى العمل، موضحا أن هذه العناصر قد تُعطي رؤى مفيدة لصُنَّاع السياسات في الاقتصادات الناشئة التي تواجه مشكلة البطالة. وذكر أن أول العناصر هو أن اليابان لم تتغلب على عدم تطابق المهارات من خلال معالجة المشــكلة مبــاشرة، بل من خلال بناء النظــام الذي حقق تطابق التوقعات، وقال : »شكّلت الحكومة اليابانية الحلقةَ المؤسّسية بين المدارس والشركات الخاصة تدريب الطلاب في المدارس على العمل.

asf عوامل نجاح التجربة التغلب على مشكلة عدم تطابق المهارات بتعديل توقعات الشباب للعمل. الدعــم المالي من الحكومــة للشركات الصغيرة. تدريب الطلاب في المدارس على العمل. التركيــز على مكافــأة الوالدين وزرع أخلاقيات العمل. من خــلال مكاتب لاســتقرار الوظيفة، وزودت هذه الحلقة المؤسســية الباحثــين عن العمل من الشــباب بالمعارف حول الطلب القائم على الموارد البشرية، ولذلك ساعدتهم في تعديل توقُّعاتهم عن العمل وفقًا لمتطلبات ســوق العمل، في حين أنها مكّنت الشركات الخاصة أيضًا، ولاسيما الشركات الصغيرة والمتوسطة، من تجنيد القوى العاملة في كل أنحاء الدولة .« وأضاف: »قامت الشركات الخاصة بتزويد المعرفة والمهارات الخاصة بالعمل من خلال إعداد البرامج التركيز على مكافأة الوالدين وزرع أخلاقيات العمل. التدريبية لموظّفيها، مع بعض الاستثناءات؛ حيث لم تنجح المحــاولات الأولى للحكومة اليابانية في تطوير التعليم الصناعي العام بسبب غياب نظام يعكس المهارات المطلوبة في الصناعة على المناهج الدراســية. ومن جهة أخرى، فإن الدعم المالي من الحكومة للــشركات الخاصــة بالتدريب خفَّف بشكل فاعل من مخاوف هذه الشركات، ولاسيما الشركات الصغيرة والمتوسطة التي كانت متردِّدة حيال الاســتثمار في التدريــب؛ لخوفها من عدم قدرتها على استرداد تكاليف التدريب.«

(الوطن) تدريب الطلاب يؤهلهم لسوق العمل