أﻣﺮ ﻣﻠﻜﻲ ﻳﻠﺨﺺ درس اﻟﺰﻳﺎرة
ﺟـﻮﻟـﺔ ﻣــﻦ ﻧــﻮع ﻣــﺎ ﻗــﺎم ﺑـﻬـﺎ ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﻨﻮب ﺷـﺮﻗـﻲ آﺳــﻴــﺎ، ﺗــﻘــﻮل: إن ﺷﻴﺌﴼ ﻓــﻲ ﻛﻞ ﻋﺎﺻﻤﺔ ﺷﻤﻠﺘﻬﺎ اﻟﺰﻳﺎرة، ﻛﺎن ﻳﺨﺼﻬﺎ دون ﺳـــﺎﺋـــﺮ اﻟــــﻌــــﻮاﺻــــﻢ، ﺛــــﻢ ﻳــﻤــﻴــﺰﻫــﺎ ﺑـــﺎﻟـــﻀـــﺮورة... ﺷـــﻲء ﻻﻓـــﺖ إﻟـــﻰ درﺟــﺔ دﻓﻌﺖ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ، ﻟﺸﺪ اﻟﺮﺣﺎل إﻟﻰ ﻫﻨﺎك، ﺑﻨﻔﺴﻪ، ﻣﺴﺘﻄﻠﻌﴼ، وﻣﺴﺘﻜﺸﻔﴼ، وراﻏـﺒـﴼ ﻓﻲ أن ﻳﺮﺑﻂ ﺑﲔ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ، وﺑﲔ اﻟﺮﻳﺎض، ﺑﺮﺑﺎط ﺟﺪﻳﺪ.
إن ﻓــﻲ إﻧـﺪوﻧـﻴـﺴـﻴـﺎ أﻛـﺒـﺮ ﻋــﺪد ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻳﺴﻜﻨﻮن ﺑﻠﺪﴽ ﻣﺴﻠﻤﴼ، وﻻ ﺑﺪ أن اﻟﺪرس ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ: ﻛﻴﻒ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ أن ﺗـﺘـﻌـﺎﻣـﻞ ﻣــﻊ ﻫـــﺬا اﻟــﻌــﺪد، اﻟـــﺬي ﻫﻮ اﻷﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ، ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻨﻪ إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﺒﻠﺪ، وﻻﻗﺘﺼﺎده، ﺑﺪﻻ ﻣﻦ أن ﻳﻤﺜﻞ ﻋﺒﺌﴼ ﻋﻠﻴﻪ؟!... ﻛﻴﻒ... ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟــﺴــﺆال... أﻣـﺎ ﺟـﻮاﺑـﻪ، ﻓﺄﻇﻦ أﻧـﻪ درس اﻟﺰﻳﺎرة اﳌﺴﺘﻔﺎد، ﺿﻤﻦ دروس أﺧﺮى ﻃﺒﻌﴼ.
وﻓﻲ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﻧﻬﺾ اﻟﺒﻠﺪ دون أن ﻳﺮاﻫﻦ ﻋﻠﻰ دوﻻر واﺣﺪ ﻳﺄﺗﻴﻪ، اﻗﺘﺮاﺿﴼ ﻣـﻦ اﻟــﺨــﺎرج، ودون ﺣﺘﻰ أن ﻳﻨﺘﻈﺮه، وﻋـﻨـﺪﻣـﺎ ﻋـﺮﺿـﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎﺗﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻓــﻲ أﻳــﺎﻣــﻪ، ﻗــﺮوﺿــﴼ ﺗـﺘـﺪﻓـﻖ ﻣــﻦ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﺮة، وﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق، ﻣﺮة، ﺳﺄل ﻋـﻤـﺎ إذا ﻛـﺎﻧـﺖ روﺷــﺘــﺔ ﻋــﻼج اﻗﺘﺼﺎد ﺑﻠﺪه ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺘﲔ، ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺒﻨﻚ وﺣﺎﻟﺔ اﻟﺼﻨﺪوق، ﻣﻀﻤﻮﻧﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ؟!... وﺟﺎء اﻟﺠﻮاب ﻳﻘﻮل ﻣﺎ ﻣﻌﻨﺎه، إن اﻟﺒﻨﻚ ﻳﻘﺪم اﻟﻘﺮض، ﻟﻴﺘﻮﻗﻒ دوره ﻋﻨﺪ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ، وﻛـﺬﻟـﻚ اﻟـﺼـﻨـﺪوق، وأن أﺳـﺒـﺎب ﻧﺠﺎح اﻟﻌﻼج ﺗﺒﻘﻰ ﻛﻠﻬﺎ، ﻻ ﺑﻌﻀﻬﺎ، ﻓﻲ ﻳﺪ اﻟـﺒـﻠـﺪ، وﻓــﻲ ﻳـﺪ ﺣـﻜـﻮﻣـﺘـﻪ... وﻟــﻢ ﻳﺄﺧﺬ ﻣﻬﺎﺗﻴﺮ وﻗﺘﴼ ﻟﻴﻔﻜﺮ، وﻟﻜﻨﻪ ﻓﻜﺮ وﻗﺮر ﺳﺮﻳﻌﴼ، وﺗﺼﺮف ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟــﻌــﺮﺑــﻲ اﻟــﻘــﺪﻳــﻢ اﻟـــﺬي ﺻـــﺎح ﻓــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻋـﻠـﻰ ﻣـﺴـﺘـﻮاه، ﻓــﻘــﺎل: ﻓـﺪﻋـﻨـﻲ أﺑــﺎدرﻫــﺎ ﺑﻤﺎ ﻣﻠﻜﺖ ﻳﺪي!
ﻳــــــــﺪي أﻧــــــــــﺎ، ﻻ ﻳــﺪ ﻏـــﻴـــﺮي ﻓـــﻲ اﻟــﺒــﻨــﻚ، وﻻ ﻓــﻲ اﻟــﺼــﻨــﺪوق... ﻫﻜﺬا ﺗـﺼـﺮف ﺑـﺎﻧـﻲ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻓـــــــــﻲ ﻛــــــــــﻮاﻻﳌــــــــــﺒــــــــــﻮر... وﻫﻜﺬا ﻛﺎن ﻟﺴﺎن ﺣﺎﻟﻪ وﻫـــﻮ ﻳـﺒـﻨـﻲ اﻻﻗــﺘــﺼــﺎد اﳌـــــﺎﻟـــــﻴـــــﺰي، وﻗــــــﺪ ﺑـــــﺎدر ﺑـــﺸـــﻴـــﺌـــﲔ أﺳــــﺎﺳــــﻴــــﲔ؛ أوﻟــــــﻬــــــﻤــــــﺎ: أﻧــــــــﻪ أدﺧــــــﻞ ﺗــﻌــﺪﻳــﻼ ﻋـﻠـﻰ اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﻓـــﻲ اﻟــــﺒــــﻼد، ﺑــﺤــﻴــﺚ ﻳــﺠــﻌــﻞ اﳌــﺎﻟــﻴــﺰي ﻳﺼﻞ ﻋﻤﻠﻪ ﻣﻊ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﺸﻤﺲ، أو ﻗﺒﻞ ﻣﻄﻠﻌﻬﺎ، ﻻ ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ، وﺛﺎﻧﻴﻬﻤﺎ: أﻧﻪ ﺟﻌﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أﻣﺎم ﻋﻴﻨﻴﻪ، إﻧﻔﺎﻗﴼ ﻋﺎﻣﴼ، واﻫﺘﻤﺎﻣﴼ!... وﻓﻲ ﺳﻨﻮات ﻟﻢ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﺎت واﻟﺘﺴﻌﻴﻨﺎت، ﻣــﻦ اﻟﻘﺮن اﳌـﺎﺿـﻲ، ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﻗﺮر ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ أن ﻳﻘﺘﺮب ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻴﺮاﻫﺎ أﻛﺜﺮ!
وﻓـــــﻲ ﻃـــﻮﻛـــﻴـــﻮ أذﻛــــــﺮ أﻧـــــﻲ زرﺗـــﻬـــﺎ ﻓــﻲ ﻣـــﺎرس )آذار( ٢١٠٢، وأﻧـــﻲ ﺳﺄﻟﺖ ﻣﺴﺆوﻻ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ رأﻳﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ، ﻋﻤﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﻮن ﻳــﺘــﻀــﺎﻳــﻘــﻮن ﻣــﻦ أن ﺗــﻜــﻮن اﻟــﺼــﲔ ﻗﺪ ﺳﺎﺑﻘﺘﻬﻢ، ﻓﺴﺒﻘﺘﻬﻢ، واﺣﺘﻠﺖ اﳌﺮﻛﺰ اﻻﻗــــﺘــــﺼــــﺎدي اﻟــــﺜــــﺎﻧــــﻲ، ﻋـــﺎﳌـــﻴـــﴼ، ﺑــﻌــﺪ اﻟــــﻮﻻﻳــــﺎت اﳌـــﺘـــﺤـــﺪة!... أﺟـــــﺎب اﻟــﺮﺟــﻞ: ﻃـﺒـﻌـﴼ ﺿــﺎﻳــﻘــﻨــﺎ ﻫــــﺬا، ﻏــﻴــﺮ أن اﻟـﻌـﺒـﺮة ﺑـﺎﻟـﻨـﻬـﺎﻳـﺎت، ﻷﻧـﻨـﺎ ﻧﺴﻌﻰ ﻷن ﻧﺴﺘﺮد ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻧﺎ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻪ، وﻧﻌﺘﺒﺮ أن ﻣﺎ ﺣﺪث أﻣﺮ ﻣﺆﻗﺖ، وأﻧﻨﺎ ﻋﺎﺋﺪون وﻗﺎدﻣﻮن!
ﻟــﻢ أﺻــﺪق وأﻧــﺎ أﺳـﻤـﻊ ﻫــﺬا اﻟﻜﻼم ﻣﻨﻪ، أن اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺬي ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻨﻪ اﻟﺮﺟﻞ، ﻫــﻮ اﻟـﺒـﻠـﺪ ﻧـﻔـﺴـﻪ اﻟـــﺬي ﺗـﻠـﻘـﻰ ﻗﻨﺒﻠﺘﲔ ﻧﻮوﻳﺘﲔ ﻓﻲ ﻋﺎم ٥٤٩١، ﻓﺎﳌﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻫﻴﺮوﺷﻴﻤﺎ اﻟــــﺘــــﻲ ﺗـــﻠـــﻘـــﺖ اﻟــﻘــﻨــﺒــﻠــﺔ اﻷوﻟــﻰ، وﻓﻲ ﻧﺎﻏﺎزاﻛﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﺖ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ، ﻛﺎن ﻳﻘﻮل وﻗﺘﻬﺎ إن ﻫﺬا ﺑﻠﺪ ﻟـﻦ ﺗـﻘـﻮم ﻟـﻪ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣﺮة ﺛﺎﻧﻴﺔ... ﻫﻨﺎك ﺳﺮ ﻻ ﺑﺪ، وﻫﺬا اﻟﺴﺮ ﻫﻮ اﻹرادة!
وﻓـــــــــــــــــﻲ ﺑـــــــــﻜـــــــــﲔ ﻻ ﻳـــــــﺘـــــــﻮﻗـــــــﻒ اﻟــــــﻄــــــﻤــــــﻮح اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻋﻨﺪ ﺳﻘﻒ، وﻻ ﻳﺮﺿﻴﻬﻢ أن ﻳﻜﻮﻧﻮا اﻻﻗــﺘــﺼــﺎد اﻟـﺜـﺎﻧـﻲ ﺑﻌﺪ اﻻﻗــﺘــﺼــﺎد اﻷﻣــﻴــﺮﻛــﻲ، وﻻ أن ﻳـﻜـﻮﻧـﻮا ﻗــﺪ ﺗـــﺠـــﺎوزوا اﻟــﻴــﺎﺑــﺎن ﺑــﻬــﺬه اﻟـﺴـﺮﻋـﺔ، وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻋﻴﻮﻧﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻷول، وﻳﻀﻌﻮن ﻟﺒﻠﻮغ اﻟﻬﺪف ﺣﺪﴽ زﻣﻨﻴﴼ، وﻻ ﻳﻘﺒﻠﻮن أن ﻳﻔﻠﺖ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ أﻳﺪﻳﻬﻢ، وﻻ أن ﻳﺘﻮه اﻟﻬﺪف ﻣﻦ أﻣﺎم اﻟﻌﻴﻮن!
واﳌــﺘــﺼــﻮر أن اﳌــﻠــﻚ ﺳــﻠــﻤــﺎن أراد أن ﻳــﻘــﻒ ﻋــﻠــﻰ اﻷرض اﻟـــﺘـــﻲ ﺻـﻨـﻌـﺖ اﻗــﺘــﺼــﺎدﴽ، ﺑــﻬــﺬا اﻟــﺤــﺠــﻢ، وأن ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻣـﻦ ﻓﻮﻗﻬﺎ إﻟــﻰ اﻗـﺘـﺼـﺎد اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻴﺮى ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻔﻴﺪ وﻳﺴﺘﻔﻴﺪ، وﳌـﺎذا ﻻ، واﻟﺪوﻟﺘﺎن ﺷﺮﻳﻜﺘﺎن ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟــﻌــﺸــﺮﻳــﻦ، اﻟــﺘــﻲ ﺗــﻀــﻢ أﻛــﺒــﺮ ﻋـﺸـﺮﻳـﻦ اﻗﺘﺼﺎدﴽ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ؟!
ﻏـﻴـﺮ أن ﻫــﻨــﺎك ﺳـــﺮﴽ أﻋــﻠــﻰ، ﻳﺠﻤﻊ اﻟﻌﻮاﺻﻢ اﻷرﺑــﻊ ﻣﻌﴼ، وﻫـﻮ ﻟﻴﺲ ﺳﺮﴽ ﺑﺎﳌﻌﻨﻰ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ، وﻟﻜﻨﻪ أﺳﺎس ﻟﻠﻨﻬﻀﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻠﻬﺎ، أﻛﺜﺮ ﻣﻨﻪ ﺳﺮﴽ... إﻧﻪ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺬي ﺟﺮى ﺑﻨﺎؤه ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻣﺎ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺒﻨﻲ اﻟﺪوﻟﺔ إﻧﺴﺎﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺼﺮ... اﻹﻧﺴﺎن اﻟـﺬي ﻧـﺎل ﺣﻈﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ، ﻓﺄﻋﻄﻰ ﺑﻠﺪه، وﻻ ﻳﺰال ﻳﻌﻄﻲ!
وﻟــﻢ ﻳـﺸـﺄ اﳌـﻠـﻚ ﺳـﻠـﻤـﺎن أن ﻳﻀﻴﻊ وﻗــــﺘــــﻪ، وﻻ وﻗـــــﺖ ﺑــــﻠــــﺪه، ﻋـــﻨـــﺪﻣـــﺎ رأى ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻛﻬﺬه ﻣﺎﺛﻠﺔ أﻣﺎﻣﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻮاﺻﻢ اﻟﺘﻲ زارﻫــﺎ ﻛﻠﻬﺎ، ﻓﻜﺎن ﻓﻲ ﻛﻞ واﺣـﺪة ﻣـــﻨـــﻬـــﺎ، ﻳــــﺼــــﺪر أﻣــــــﺮﴽ ﻣــﻠــﻜــﻴــﴼ ﺑــﺈﻟــﺤــﺎق اﻟﻄﻠﺒﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ، اﻟﺬﻳﻦ ﻳـــــﺪرﺳـــــﻮن ﻋـــﻠـــﻰ ﺣــﺴــﺎﺑــﻬــﻢ اﻟـــﺨـــﺎص، ﺑـﺎﻟـﺒـﻌـﺜـﺔ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴـﺔ، ﺿــﻤــﻦ ﺑـﺮﻧـﺎﻣـﺞ ﺧــــﺎدم اﻟــﺤــﺮﻣــﲔ اﻟـﺸـﺮﻳـﻔــﲔ ﻟـﻼﺑـﺘـﻌـﺎث اﻟﺨﺎرﺟﻲ.
وﻓـــﻲ اﻟــﻌــﺎﺻــﻤــﺔ اﻟـﺼـﻴـﻨـﻴـﺔ اﻟـﺘـﻘـﻰ اﳌـــﻠـــﻚ ﺳــﻠــﻤــﺎن ﻣــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ ﻣـــﻦ اﻟــﻄــﻠــﺒــﺔ اﻟــﺴــﻌــﻮدﻳــﲔ اﳌــﺒــﺘــﻌــﺜــﲔ ﻟــﻠــﺪراﺳــﺔ ﻓﻲ ﺟـﺎﻣـﻌـﺎت اﻟــﺼــﲔ، ﻓـﻘـﺎل اﻵﺗـــﻲ: اﻟﺤﻤﺪ ﻟـﻠـﻪ أﻧــﺎ أرى ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣــﻜــﺎن ﻣــﻦ اﻟـﻌـﺎﻟـﻢ، ﻣــﻦ أﺑـﻨـﺎﺋـﻨـﺎ ﻣـــﻦ ﻳــــﺪرس، وﻣـــﻦ ﻳﺘﻌﻠﻢ، وﻓــــﻲ اﳌـــﺎﺿـــﻲ ﻛــــﺎن أﺣـــﺪﻫـــﻢ إذا ﺟـــﺎءه ﺧﻄﺎب، ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ إﻣــﺎم ﻣﺴﺠﺪ ﻟﻴﻘﺮأ ﻟﻪ اﻟﺨﻄﺎب، اﻵن ﻳﺤﻤﻞ أﺑﻨﺎؤﻧﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ أﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺎدات.
ﻛﺎن ﻗﺮار إﻟﺤﺎق اﻟﻄﻠﺒﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت، اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪرﺳﻮن ﻋﻠﻰ ﻧﻔﻘﺘﻬﻢ، ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧــــﺎدم اﻟــﺤــﺮﻣــﲔ اﻟـﺸـﺮﻳـﻔــﲔ ﻟـﻼﺑـﺘـﻌـﺎث ﻓـــﻲ اﻟــــﺨــــﺎرج، ﻗــﺎﺳــﻤــﴼ ﻣــﺸــﺘــﺮﻛــﴼ أﻋـﻈـﻢ ﺗﻘﺮﻳﺒﴼ، ﻣـﻦ ﺟـﺎﻛـﺮﺗـﺎ، إﻟــﻰ ﻛـﻮاﻻﳌـﺒـﻮر، إﻟـــﻰ ﻃــﻮﻛــﻴــﻮ، إﻟـــﻰ ﺑــﻜــﲔ، وﻛــــﺎن ﻗـــﺮارﴽ ﻳـﻘـﻮل إن اﻟـﻀـﻴـﻒ اﻟــﺰاﺋــﺮ ﳌــﺎ ﺳـﻤـﻊ ﻋﻦ اﻗﺘﺼﺎد ﻛﻞ ﺑﻠﺪ ذﻫﺐ إﻟﻴﻪ، ﻛﺎن ﻳﻜﺘﺸﻒ ﻣــﻨــﺬ اﻟـﻠـﺤـﻈـﺔ اﻷوﻟــــــﻰ، أن ﺻــﺎﻧــﻊ ﻫــﺬا اﻻﻗـﺘـﺼـﺎد، أو ذاك، ﻫـﻮ اﻹﻧــﺴــﺎن أوﻻ، وﻋﺎﺷﺮﴽ، وأﻧﻪ ﻻ ﻳﺼﻨﻌﻪ ﻣﻦ ﻓﺮاغ، وﻻ ﺑﺎﻟﻜﻼم، وإﻧﻤﺎ ﺑﺈﻋﺪاد ﺟﻴﺪ ﻳﺨﻀﻊ ﻟﻪ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺘﻪ، وﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺘﻪ.
اﻟﺰﻳﺎرة ﺗﻀﻴﻒ ﺟﺴﺮﴽ ﺑﲔ اﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ، وﺑﲔ اﻗﺘﺼﺎد ﻛﻞ ﻋﺎﺻﻤﺔ ﻛـﺎﻧـﺖ ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺟـﺪوﻟـﻬـﺎ، وﻟﻜﻦ ﻗـﺮار اﻟﺒﻌﺜﺎت اﻟـﺬي ﻛﺎن أﻣـﺮﴽ ﻣﻠﻜﻴﴼ، ﻻ ﻣــﺠــﺮد ﻗـــﺮار إداري، إﻧــﻤــﺎ ﺟـــﺎء ﻓــﻲ ﻛﻞ ﺣﺎﻻﺗﻪ، ﻟﻴﺆﺳﺲ ﻟﺠﺴﺮ ﻣﻦ ﻧـﻮع آﺧﺮ ﺑﲔ اﻟـﺮﻳـﺎض، وﺑـﲔ ﻋﺼﺮ ﻻ ﺑﺪﻳﻞ ﻋﻦ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ!