»ﻓﺘﻴﺎت اﻟﺤﺠﺎرة« ﻳﺪﺧﻠﻦ ﻋﻠﻰ ﺧﻂ اﻟﺘﻮﺗﺮ ﻓﻲ ﻛﺸﻤﻴﺮ
ﺷﺎرﻛﻦ ﰲ ﻣﻈﺎﻫﺮات ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺿﺪ ﻗﻮات اﻷﻣﻦ اﳍﻨﺪﻳﺔ
ﻛﺎن اﻟﺤﺠﺮ اﻷول ﺛﻘﻴﻼ ﻓﻲ ﻳــﺪﻫــﺎ، ﻓــﺴــﺎرﻋــﺖ ﺑــﺮﻣــﻴــﻪ ﺑﻌﻴﺪا ﻟﻴﺴﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺳﺎق أﺣﺪ اﻟﺠﻨﻮد. وﻟﻢ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﺣﺘﻰ ﺗﺸﻬﺪ ردة ﻓﻌﻞ اﻟــﺠــﻨــﺪي ﻗـﺒـﻞ أن ﺗﻠﺘﻘﻂ ﺣﺠﺮا آﺧﺮ.
واﻟـــــﺤـــــﺠـــــﺎرة ﻫـــــﻲ اﻟـــﺴـــﻼح اﳌــﺨــﺘــﺎر ﻟـﻠـﺸـﺒـﺎب اﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﲔ ﺿـــﺪ ﻗـــــﻮات اﻷﻣـــــﻦ اﻟــﻬــﻨــﺪﻳــﺔ ﻓﻲ إﻗـــﻠـــﻴـــﻢ ﻛــﺸــﻤــﻴــﺮ، اﻟــــــﺬي ﺗــﻐــﻤــﺮه اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ، أو رﺑﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﻄﻮب إن ﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﻟﻌﺜﻮر ﻋــﻠــﻴــﻪ. وﻟـــــﺪى اﻟــﺠــﻨــﻮد اﻟــﻬــﻨــﻮد اﳌـــــﻘـــــﻼع اﻟـــــﺨـــــﺎص ﺑـــﻬـــﻢ ﻛـــﺬﻟـــﻚ، إﻟــﻰ ﺟـﺎﻧـﺐ اﻷﺳـﻠـﺤـﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ وﺑـﻨـﺎدق اﻟﺨﺮﻃﻮش اﻟﺘﻲ ﻗﺘﻠﺖ وﺷﻮﻫﺖ ﻋﺸﺮات اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ.
اﻧــﺪﻟــﻌــﺖ ﺟــﻮﻟــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻣﻦ اﻟـﻌـﻨـﻒ ﺑــﲔ اﻟــﻄــﺮﻓــﲔ، أدت إﻟـﻰ ﻣﻘﺘﻞ ﻣـﺎ ﻳـﻘـﺮب ﻣـﻦ ٢١ ﺷﺨﺼﺎ ﻓــﻲ اﺷـﺘـﺒـﺎﻛـﺎت ﻣــﻊ ﻗـــﻮات اﻷﻣــﻦ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ، ﻣﻤﺎ أﺛــﺎر اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﻃﻼﺑﻴﺔ اﺳﺘﻤﺮت ﻟﻌﺪة أﻳــﺎم ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧــﺤــﺎء إﻗـﻠـﻴـﻢ ﻛﺸﻤﻴﺮ. وﻟﻘﺪ اﻧﻀﻤﺖ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﳌﺪارس، ﺑــﺤــﺠــﺎﺑــﻬــﻦ وزﻳــــﻬــــﻦ اﳌـــﺪرﺳـــﻲ اﳌﻤﻴﺰ، إﻟﻰ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﺑﺠﺎﻧﺐ اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر وﺑﺄﻋﺪاد ﻏﻔﻴﺮة ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﺬاﻛﺮة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻟﺬﻟﻚ اﻟﺼﺮاع.
ﺗﻘﻮل اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻧﻴﺸﺎ زاﻫـﻮر )٨١ ﻋﺎﻣﺎ(، اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺴﻚ ﺑﻤﻘﻼع ﻟﻠﺤﺠﺎرة ﺧﻼل اﳌﻮاﺟﻬﺎت اﻟﺘﻲ ﻧــﺸــﺒــﺖ ﻣـــﻊ اﻟـــﻘـــﻮات اﻟـﻌـﺴـﻜـﺮﻳـﺔ ﻓــﻲ إﺣـــﺪى اﻟــﺴــﺎﺣــﺎت اﻷﺳــﺒــﻮع اﳌﺎﺿﻲ: »ﻟﻘﺪ ﺳﻘﻂ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎن ﻗﺘﻠﻰ ﻓﻲ ﻫﺬه اﳌﻮاﺟﻬﺎت. وﺣــﺎن اﻟــﺪور اﻵن ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻷن ﻳﺨﺮﺟﻦ ﻟﻼﺣﺘﺠﺎج ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺤﺮﻳﺔ«.
وﻟـــﻘـــﺪ ﻧـــﺎﺷـــﺪ اﳌـــﺴـــﺆوﻟـــﻮن، اﻟــــــﺬﻳــــــﻦ ﻳــــﺨــــﺸــــﻮن ﻣــــــﻦ ﺗـــﺠـــﺪد أﻋﻤﺎل اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻲ ﺷﻠﻞ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﳌـﺪة ﺧﻤﺴﺔ أﺷﻬﺮ ﺧـــﻼل اﻟـــﻌـــﺎم اﳌـــﺎﺿـــﻲ، اﻟـﺠـﻤـﻴـﻊ ﺑـﺎﻟـﻬـﺪوء وﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ. وﻟﻘﺪ ﻃــﺎرت رﺋﻴﺴﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻛﺸﻤﻴﺮ، ﻣﺤﺒﻮﺑﺔ ﻣﻔﺘﻲ، إﻟــﻰ ﻧﻴﻮدﻟﻬﻲ ﺧــــﻼل اﻷﺳـــﺒـــﻮع اﻟــﺤــﺎﻟــﻲ ﻟﺤﺚ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻬﻨﺪي ﻧﺎرﻳﻨﺪرا ﻣــﻮدي ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺪ اﳌـﺤـﺎدﺛـﺎت ﻣﻊ اﻻﻧــﻔــﺼــﺎﻟــﻴــﲔ. وﻟـــﻘـــﺪ ﺗـﺄﺳـﺴـﺖ ﻓـــــﺮﻗـــــﺔ ﺟــــــﺪﻳــــــﺪة ﻣــــــﻦ اﻟــــﺸــــﺮﻃــــﺔ اﻟـﻨـﺴـﺎﺋـﻴـﺔ ﻟـﻠـﺘـﻌـﺎﻣـﻞ ﻣــﻊ ﻓﺘﻴﺎت اﳌﺪارس، وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ اﻹﻗﻠﻴﻢ. ﻛﻤﺎ ﻓﺮﺿﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻣﻔﺘﻲ ﺣﻈﺮا ﳌــﺪة ﺷﻬﺮ ﻛـﺎﻣـﻞ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام ﻣـــﺨـــﺘـــﻠـــﻒ وﺳــــــﺎﺋــــــﻞ اﻟــــﺘــــﻮاﺻــــﻞ اﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻲ ﻣــﺜــﻞ »واﺗــــﺴــــﺎب«، و»ﻓــــــﻴــــــﺴــــــﺒــــــﻮك«، و»ﺗـــــﻮﻳـــــﺘـــــﺮ«، وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﻹﻗﻠﻴﻢ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ﻳـــﻮم اﻷرﺑـــﻌـــﺎء اﳌـــﺎﺿـــﻲ، ﺑـﻬـﺪف إﺑـﻄـﺎء اﻧـﺘـﺸـﺎر ﻣﻘﺎﻃﻊ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ اﳌﺜﻴﺮة ﻟﻠﻐﻀﺐ ﺑﲔ اﻟﺸﺒﺎب، ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ أﺣﺪ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎت اﻟﺬي ﻗـﺎم ﻓﻴﻪ ﺟﻨﻮد اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻬﻨﺪي ﺑـﺮﺑـﻂ أﺣــﺪ اﻟــﺮﺟــﺎل إﻟــﻰ ﺳـﻴـﺎرة اﻟﺠﻴﺐ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻛـــــــــﺪرع ﺑــــﺸــــﺮﻳــــﺔ ﻓــــــﻲ ﻣـــﻮاﺟـــﻬـــﺔ اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ.
ﻳﻘﻮل اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم اﳌﺴﺆول ﻋـــﻦ ﻗـــﻮة اﻟــﺸــﺮﻃــﺔ اﻻﺣـﺘـﻴـﺎﻃـﻴـﺔ اﳌــــــﺮﻛــــــﺰﻳــــــﺔ ﻓــــــﻲ إﻗــــﻠــــﻴــــﻢ ﺟـــﺎﻣـــﻮ وﻛﺸﻤﻴﺮ: »ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻹﻓﺼﺎح ﻋـــﻦ ﻣــــﺪى ﺻــﻌــﻮﺑــﺔ ذﻟــــﻚ اﻷﻣــــﺮ، وﻟـﻜـﻨـﻨـﻲ ﻋــﻠــﻰ ﺛــﻘــﺔ ﻋــﺎﻟــﻴــﺔ ﺑـﺄﻧـﻪ ﺳﻮف ﻳﺘﻢ اﺣﺘﻮاء اﻟﺘﻮﺗﺮ«.
وﻣـــﻊ ذﻟــــﻚ، ﻳـﻌـﺘـﺒـﺮ اﻟـﺒـﻌـﺾ وﺟـــــــﻮد اﻟـــﻔـــﺘـــﻴـــﺎت اﻟـــﺼـــﻐـــﻴـــﺮات ﻓـــﻲ اﳌـــﻈـــﺎﻫـــﺮات ﻋــﻼﻣــﺔ ﻋــﻠــﻰ أن اﻷوﺿــــــﺎع اﻷﻣــﻨــﻴــﺔ ﻓـــﻲ اﳌـﻨـﻄـﻘـﺔ ﺑــﺎﺗــﺖ ﺧــــﺎرج ﻧــﻄــﺎق اﻟـﺴـﻴـﻄـﺮة. وﻟﻘﺪ ﻏﺮد اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻷﺳﺒﻖ ﻓـــــﻲ اﻹﻗــــﻠــــﻴــــﻢ ﺧـــــــﻼل اﻷﺳــــﺒــــﻮع اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻳﻘﻮل إن اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت اﻟــﻄــﻼﺑــﻴــﺔ ﻫـــﻲ اﻟــﻘــﻠــﻖ اﻟــﺠــﺪﻳــﺪ ﻓﻲ ذﻟـﻚ اﻟـﺼـﺮاع، وﻧﺸﺮ ﺻﻮرة ﻟﻔﺘﺎة ﺑﺎﻟﺰي اﳌﺪرﺳﻲ وﻫﻲ ﺗﺮﻛﻞ ﺟﺎﻧﺐ إﺣـﺪى ﺳﻴﺎرات اﻟﺸﺮﻃﺔ. وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻤﺴﻚ ﺑﺤﺠﺮ ﻓﻲ إﺣﺪى ﻳــﺪﻳــﻬــﺎ، وﻛـــــﺮة ﻟـﻠـﺴـﻠـﺔ ﺗﺤﻤﻠﻬﺎ ﺗﺤﺖ ذراﻋﻬﺎ.
ﺗﺠﺪر اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ أن ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻛـــﺸـــﻤـــﻴـــﺮ اﻟـــــﻮاﻗـــــﻌـــــﺔ ﺑـــــﲔ اﻟــﻬــﻨــﺪ وﺑـــﺎﻛـــﺴـــﺘـــﺎن ﻛـــﺎﻧـــﺖ ﻣـــﺤـــﻞ ﻧــــﺰاع ﻣﺴﺘﻤﺮ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻣﻨﺬ اﺳﺘﻘﻼل اﻟـــﻬـــﻨـــﺪ ﻋــــﻦ ﺑـــﺮﻳـــﻄـــﺎﻧـــﻴـــﺎ، وﻗـــﻴـــﺎم دوﻟــــﺔ ﺑــﺎﻛــﺴــﺘــﺎن ﻓــﻲ ﻋـــﺎم ٧٤٩١. وﺷــﻬــﺪ اﻟـــــﻮادي اﻟـﺨـﺼـﻴـﺐ اﻟــﺬي ﻳﻘﻊ ﻋﻨﺪ ﺳﻔﺢ ﺟﺒﺎل اﻟﻬﻴﻤﺎﻻﻳﺎ اﻟﺘﻤﺮد اﳌﺴﻠﺢ اﻟﻌﻨﻴﻒ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﳌﺎﺿﻲ، ﻣﺎ ﻣﻬﺪ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ ﻟﻜﺴﺮ ﺣـــﺎﻻت اﻟــﻬــﺪوء اﳌﺘﻘﻄﻌﺔ. وﻟﻜﻦ اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ اﳌﺴﻠﻤﺔ ﻓﻲ اﻹﻗﻠﻴﻢ ﺛﺎرت ﻣـــﻦ ﺟــﺪﻳــﺪ ﻓـــﻲ ﻳــﻮﻟــﻴــﻮ )ﺗـــﻤـــﻮز(، ﻋــﻨــﺪﻣــﺎ ﺳــﻘــﻂ اﻟـــﻘـــﺎﺋـــﺪ اﻟــﺸــﻌــﺒــﻲ ﺑﺮﻫﺎن واﻧﻲ ﻗﺘﻴﻼ، ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ ﺷـــﻬـــﻮر ﻣـــﻦ اﺣـــﺘـــﺠـــﺎﺟـــﺎت أودت ﺑــﺤــﻴــﺎة ٨٧ ﻣـــﻮاﻃـــﻨـــﺎ ﻣـــﻦ ﺳــﻜــﺎن اﻹﻗﻠﻴﻢ.
ﺑــﻌــﺪ ذﻟــــــﻚ، وﻓـــــﻲ ٢١ أﺑــﺮﻳــﻞ )ﻧﻴﺴﺎن(، ارﺗﻜﺐ ﺟﻨﻮد اﻟﺠﻴﺶ اﻟــــﻬــــﻨــــﺪي ﺧــــﻄــــﺄ ﺑــــﺎﻟــــﻈــــﻬــــﻮر ﻓــﻲ ﻋـــــﺮﺑـــــﺎت ﻋـــﺴـــﻜـــﺮﻳـــﺔ ﻣـــــﺪرﻋـــــﺔ ﻓــﻲ اﺟــﺘــﻤــﺎع روﺗــﻴــﻨــﻲ ﻣــﻊ اﳌــﺪرﺳــﲔ ﻓﻲ إﺣـﺪى اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓـــﻲ ﺑـــﻮﻟـــﻮاﻣـــﺎ ﳌــﻨــﺎﻗــﺸــﺔ ﻣـﺴـﺎﺑـﻘـﺔ ﻟـﻠـﺮﺳـﻢ، وﻛـــﺎن اﺳـﺘـﻌـﺮاض اﻟﻘﻮة ﻫﻮ ﻣﺎ أﺛﺎر ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﻐﻀﺐ ﻟﺪى اﻟﻄﻼب. ﻓﻘﺎﻣﻮا ﺑﺈﻟﻘﺎء اﻟﺤﺠﺎرة ﻋﻠﻴﻬﻢ. وﺑﻌﺪ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم اﺷﺘﺒﻜﻮا ﻣﻊ اﻟـﻘـﻮات اﻷﻣﻨﻴﺔ داﺧــﻞ أﺳـﻮار إﺣﺪى اﳌﺪارس. وﺗﻌﺮض أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ٠٣ ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻟﻠﻀﺮب اﳌﺒﺮح ﺑﺎﻟﻌﺼﻲ اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﳌﺪرﺳﺔ، وﻓﻘﺎ ﻷﻗــــــــﻮال ﻧـــﺎﺋـــﺐ ﻣـــﺪﻳـــﺮ اﳌــــﺪرﺳــــﺔ، ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺮض اﻟﻌﺸﺮات ﻹﺻﺎﺑﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ.
وﻟــﻘــﺪ أﺟــﺠــﺖ ﻫـــﺬه اﻟـﺤـﺎدﺛـﺔ اﳌـــﺰﻳـــﺪ ﻣـــﻦ اﻻﺣـــﺘـــﺠـــﺎﺟـــﺎت اﻟــﺘــﻲ اﺳﺘﻤﺮت ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺤﺎﻟﻲ وﺗﻀﻤﻨﺖ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ، وﻓﻘﺎ ﻷﻗﻮال ﺻﺪف ﺑﺸﺮى اﻷﺳﺘﺎذة اﳌﺴﺎﻋﺪة ﳌﺎدة اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺸﻤﻴﺮ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ. وﻇﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت أن ﻣﺪارﺳﻬﻦ ﻫﻲ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻷﻣﺎﻛﻦ أﻣﻨﺎ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻏﻀﺒﻬﻦ ﻣﻦ ﻗﻴﻮد ﻋﺎﺋﻼﺗﻬﻦ اﳌــﺴــﻠــﻤــﺔ اﻟـــﺼـــﺎرﻣـــﺔ، ﻛــﻤــﺎ ﻗــﺎﻟــﺖ اﻷﺳــﺘــﺎذة ﺑــﺸــﺮى اﻟــﺘــﻲ أﺿــﺎﻓــﺖ: »إﻧـــﻪ ﻧـــﻮع ﺟــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻻﺣـﺘـﺠـﺎج ﺑـﺴـﺒـﺐ وﺟـــﻮد اﻟـﺠـﻨـﺲ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟـﺬي أﺻﺒﺢ ﺟـﺰءا ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ ﻣﻨﻪ اﻵن«.
وﻟــــــــﻘــــــــﺪ ﺷــــــــﻬــــــــﺪت زاﻫــــــــــــﻮر وﺻـــﺪﻳـــﻘـــﺎﺗـــﻬـــﺎ، اﻟـــﻄـــﺎﻟـــﺒـــﺎت ﻓـﻲ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ﻓـﻲ اﳌﻌﻬﺪ اﻟــﺤــﻜــﻮﻣــﻲ اﻟــﻌــﺎﻟــﻲ ﻟــﻠــﻄــﺎﻟــﺒــﺎت ﻓـــﻲ ﻧــــﺎواﻛــــﺎدال ﻓـــﻲ ﺳــﺮﻳــﻨــﻐــﺎر، اﻟــــﺘــــﻘــــﺎرﻳــــﺮ اﻹﺧـــــﺒـــــﺎرﻳـــــﺔ ﺑـــﺸـــﺄن ﺗﻌﺮض اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻟﻠﻀﺮب اﳌﺒﺮح. وﻟﻘﺪ ﺷﻬﺪن اﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎت اﻟﺘﻲ اﻧــــﺘــــﺸــــﺮت اﻧــــﺘــــﺸــــﺎر اﻟـــــﻨـــــﺎر ﻓــﻲ اﻟـﻬـﺸـﻴـﻢ. وﻟﻜﻨﻬﻦ اﻧﻄﻠﻘﻦ إﻟـﻰ اﻟﺸﻮارع ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﻤﻌﻦ أن ﻃﺎﻟﺒﺔ ﺷــﺎﺑــﺔ ﻗــﺪ أﺻــﺎﺑــﻬــﺎ ﺣـﺠـﺮ أﻟﻘﺘﻪ ﻗـﻮات اﻷﻣـﻦ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﺛﻢ ﺗﻮﻓﻴﺖ ﺑﺴﺒﺒﻪ ﻣﺘﺄﺛﺮة ﺑﺠﺮاﺣﻬﺎ. وﺗﺒﲔ أن اﻟﺨﺒﺮ ﻛﺎذب.
وأﻏـــــﻠـــــﻖ ﻣـــــﺪﻳـــــﺮو اﳌــــﺪرﺳــــﺔ اﻷﺑـــــــــــــﻮاب اﻟــــﺤــــﺪﻳــــﺪﻳــــﺔ ﻹﺑــــﻘــــﺎء اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ، وﻟﻜﻦ ﻣﻊ اﻧـﺘـﻬـﺎء اﻟـﻴـﻮم اﻟــﺪراﺳــﻲ ﻟـﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﻓﻌﻠﻪ ﻹﻳﻘﺎﻓﻬﻦ. واﻧﻄﻠﻖ اﳌﺌﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻋﺒﺮ اﻟــــﺸــــﻮارع، ﻣــﻤــﺎ أﺟــﺒــﺮ اﳌــﺘــﺎﺟــﺮ واﻟﺸﺮﻛﺎت ﻋﻠﻰ إﻏﻼق أﺑﻮاﺑﻬﺎ، وﻫــﺘــﻔــﺖ اﻟــﻔــﺘــﻴــﺎت »ﻧــﺤــﻦ ﻧـﺮﻳـﺪ اﻟﺤﺮﻳﺔ!«، و»اذﻫﺒﻮا إﻟﻰ اﻟﻬﻨﺪ، ارﺟﻌﻮا إﻟﻰ ﺑﻼدﻛﻢ!«. ووﺻﻠﻮا إﻟــــﻰ ﺧـــﻂ ﻗـــــﻮات اﻟــﺸــﺮﻃــﺔ ﺷﺒﻪ اﻟــﻌــﺴــﻜــﺮﻳــﺔ اﻟــــﺬﻳــــﻦ ﻳــﺼــﻄــﻔــﻮن ﺣﺎﻣﻠﲔ دروع ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺸﻐﺐ. وأﻃﻠﻘﺖ ﻗﻮات اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﻐﺎزات اﳌﺴﻴﻠﺔ ﻟﻠﺪﻣﻮع. وردت اﻟﻔﺘﻴﺎت ﺑــﺈﻟــﻘــﺎء اﻟــﺤــﺠــﺎرة. وﻓـــﻲ ﻧـﻬـﺎﻳـﺔ اﻷﻣـــــــــــﺮ، ﺳـــﻘـــﻄـــﺖ اﻟــــﻌــــﺪﻳــــﺪ ﻣــﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻋﻠﻰ اﻷرض ﻳﻌﺎﻧﲔ ﻣﻦ اﻟﻨﺰﻳﻒ أو ﻓﻘﺪان اﻟﻮﻋﻲ.
وﻓــــــــﻲ اﳌــــــــﺪرﺳــــــــﺔ، ﺟــﻠــﺴــﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻋﻠﻰ اﳌﻜﺎﺗﺐ اﻟﺨﺸﺒﻴﺔ اﻟــــﺒــــﺴــــﻴــــﻄــــﺔ اﳌــــــﻌــــــﺘــــــﺎدة داﺧـــــــﻞ اﻟـــﻔـــﺼـــﻮل اﻟـــﺪراﺳـــﻴـــﺔ اﻟــﺨــﺎوﻳــﺔ وﺗﺬﻛﺮن اﻧﺪﻓﺎﻋﻬﻦ ﻓﻲ ﺻﻔﻮف اﳌﺤﺘﺠﲔ ﺑﺎﻟﺤﺠﺎرة اﳌﺨﺎﻟﻔﲔ ﻟــﻠــﻘــﻮاﻧــﲔ. وﻛـــــﻦ، ﺑــﻄــﺮﻳــﻘــﺔ ﻣــﺎ، ﻣﺜﻞ أي ﻓﺘﺎة ﻣـﻦ ﺳـﻦ اﳌﺮاﻫﻘﺔ. وﻟـﻘـﺪ ﺣـــﺎول اﳌــﺪرﺳــﻮن إﺳﻜﺎت أﺻــــــﻮاﺗــــــﻬــــــﻦ اﻟــــﻌــــﺎﻟــــﻴــــﺔ داﺧـــــــﻞ اﻟﻔﺼﻮل. وﻫﻦ ﻣﻌﺠﺒﺎت ﺑﻨﺠﻢ اﻟـــﺒـــﻮب اﻟـــﻬـــﻨـــﺪي ﻫـــﺎﻧـــﻲ ﺳـﻴـﻨـﻎ وﺟــﺎﺳــﱳ ﺑـﻴـﺒـﺮ. وﻛـــﻦ ﻳﺴﺨﺮن ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﳌﺪرﺳﻴﺔ اﻟﺼﺎرﻣﺔ اﻟـﺘـﻲ ﺗﺠﺒﺮﻫﻦ ﻋـﻠـﻰ دﻓــﻊ ﻋﺸﺮ روﺑــﻴــﺎت ﻓــﻲ اﻟــﻴــﻮم ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم اﻻﻟـﺘـﺰام ﺑـﺎرﺗـﺪاء اﻟــﺰي اﳌﺪرﺳﻲ اﻷﺑﻴﺾ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ.
واﻋﺘﺮﻓﺖ اﻟﺒﻨﺎت أن اﻟﺘﺮﻋﺮع ﻓﻲ إﺣﺪى أﻛﺜﺮ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﺷﺘﻌﺎﻻ ﻓـــﻲ اﻟـــﻌـــﺎﻟـــﻢ ﻟـــﻪ ﺗـــﺄﺛـــﻴـــﺮه اﻷﻛــﻴــﺪ ﻋـــﻠـــﻴـــﻬـــﻦ. وﻫــــــﻦ ﻳـــﺼـــﻔـــﻦ ﻗـــــﻮات اﻷﻣﻦ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﺑﻘﻮﻟﻬﻦ »اﻟﻜﻼب اﻟﺴﻮداء«، وأﻟﻔﺎﻇﺎ أﺧﺮى ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺟــﺎرﺣــﺔ ﻟﻠﻤﻘﻴﻤﲔ ﻓــﻲ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻷﻛﺜﺮ ﻓﻘﺮا ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ.
وﻗــﺎﻟــﺖ واﺣــــﺪة ﻓـﻘـﻂ ﻣﻨﻬﻦ إﻧــﻬــﺎ ﺗــﺮﻳــﺪ ﻹﻗــﻠــﻴــﻢ ﻛــﺸــﻤــﻴــﺮ أن ﻳـﻈـﻞ ﺗـﺎﺑـﻌـﺎ ﻟـﻠـﺴـﻴـﺎدة اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ. وﺗـــــﺮى ﻃــﺎﻟــﺒــﺔ أﺧـــــﺮى أن ﻗـــﻮات اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﺗﻬﺎﺟﻢ اﻟﺤﻲ اﻟـــــــﺬي ﺗــﺴــﻜــﻦ ﻓـــﻴـــﻪ ﻛــــﻞ ﻣـــﺴـــﺎء. وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ إﻳـﺸـﺮات ﺑﺸﻴﺮ، وﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺪﻣﻮع، ﻛﻴﻒ أﻧـــﻬـــﺎ ﻓـــﻘـــﺪت ﺷــﻘــﻴــﻘــﻬــﺎ اﻟــﺒــﺎﻟــﻎ ﻣــﻦ اﻟــﻌــﻤــﺮ ٦١ ﻋــﺎﻣــﺎ ﻓــﻲ اﻷﻳـــﺎم اﻷﺧــﻴــﺮة ﺑﺴﺒﺐ أﺣـــﺪاث اﻟﻌﻨﻒ اﳌﺴﺘﻤﺮة، وأﺿﺎﻓﺖ ﺗﻘﻮل: »ﻫﺬه اﻷﺣﺪاث ﻣﺴﺘﻤﺮة. وإن ﻟﻢ ﻧﺤﺘﺞ وﻧــﺘــﻈــﺎﻫــﺮ، ﻓــﻤــﺎ اﻟــــﺬي ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻓﻌﻠﻪ؟«.
ﻓـــــﻲ وﻗــــــﺖ ﻻﺣــــــــﻖ، ﺟــﻠــﺴــﺖ زاﻫﻮر ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺒﻌﺪ ﻛــﺜــﻴــﺮا ﻋــﻦ اﳌـــﺪرﺳـــﺔ، وأﻣـﺴـﻜـﺖ ﺑـﻬـﺎﺗـﻔـﻬـﺎ اﻟـــﺠـــﻮال ذي اﻟـﺸـﺎﺷـﺔ اﳌﻜﺴﻮرة ﻟﺘﺮاﺟﻊ ﺻـﻮر ﺧﺎﻟﻬﺎ اﳌﺘﻮﻓﻲ، رﻳـﺎس أﺣﻤﺪ ﺷﺎه )٢٢ ﻋــﺎﻣــﺎ( اﻟــﺬي ﻛــﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﺣــﺎرس أﻣـــﻦ ﻓــﻲ أﺣـــﺪ اﳌــﺼــﺎرف واﻟـــﺬي ﺗﻌﺘﻘﺪ اﻟﺸﺮﻃﺔ أﻧﻪ ﺗﻌﺮض ﻟﻠﻘﺘﻞ ﻋﻠﻰ أﻳـﺪي ﻗـﻮات اﻷﻣـﻦ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ )آب( اﳌﺎﺿﻲ. إن وﻓﺎة ﺧﺎﻟﻬﺎ ﻫﻲ ﻣﺎ ﻳﺤﻔﺰﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟــﺨــﺮوج واﻻﺣـﺘـﺠـﺎج ﻛﻤﺎ ﺗــﻘــﻮل. وﺟــــﺎءت اﻟـﺴـﻴـﺪة ﻓـﺮﻳـﺪة ﺷﺎه، واﻟﺪة اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻧﻴﺸﺎ، ﻟﺘﻘﺪم ﻋــﺼــﻴــﺮ اﳌــــﺎﻧــــﺠــــﻮ، ﺛــــﻢ ﺟـﻠـﺴـﺖ ﺑـــﺠـــﻮار اﺑــﻨــﺘــﻬــﺎ، وﻗـــﺎﻟـــﺖ إﻧــﻬــﺎ ﻓـﺨـﻮرة ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺑـﺨـﺮوج اﺑﻨﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﳌﻈﺎﻫﺮات واﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت. وأردﻓــــﺖ اﻟـﺴـﻴـﺪة ﻓــﺮﻳــﺪة ﺗـﻘـﻮل: »إﻧـﻬـﺎ ﺗﻔﻌﻞ اﻟـﺸـﻲء اﻟﺼﺤﻴﺢ. ﻟﻘﺪ ﻗﺘﻠﻮا ﺧﺎﻟﻬﺎ ﺑﻜﻞ وﺣﺸﻴﺔ وﻣــﻦ دون ﺳـﺒـﺐ واﺿـــﺢ. وﺗﻠﻚ ﻫﻲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻏﻀﺒﻨﺎ«.
وﺳــــــﺄﻟــــــﺘــــــﻬــــــﺎ: »ﻣـــــــــــــــﺎذا ﻋـــﻦ اﻟﺤﺠﺎرة اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﻴﻬﺎ اﺑﻨﺘﻚ ﻋﻠﻰ ﻗـــﻮات اﻷﻣـــﻦ ﺷـﺒـﻪ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ؟« ﻓﺮدت ﻣﺤﺪﻗﺔ ﺑﺎﺑﻨﺘﻬﺎ »أﺗﻔﻌﻠﲔ ذﻟﻚ؟«. وﻣﻨﺤﺘﻬﺎ ﻧﻈﺮة ﺻﺎرﻣﺔ؛ ﺟـــﺰء ﻣـﻨـﻬـﺎ ﻳــﺮﻓــﺾ ذﻟـــﻚ وﺟــﺰء آﺧــﺮ ﻳــﺆﻳــﺪ ﻣــﺎ ﺗـﻔـﻌـﻞ. ﺛــﻢ ﻗـﺎﻟـﺖ: »ﺣﺴﻨﺎ، ﻟﻘﺪ ﻛﺎن رﻳﺎس ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ أخ ﻟﻬﺎ، أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻛﺎن ﺧﺎﻟﻬﺎ«. * ﺧﺪﻣﺔ »واﺷﻨﻄﻦ ﺑﻮﺳﺖ« ﺧﺎص ﺑـ » اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ«