اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ درس ﻓﻴﻬﺎ رﺋﻴﺲ ﻓﺮﻧﺴﺎ ووﻗﻊ ﻓﻲ اﻟﺤﺐ
إﳝﺎﻧﻮﻳﻞ ﻣﺎﻛﺮون ﻛﺎن أﳌﻊ ﺗﻼﻣﻴﺬ »ﻻ ﺑﺮوﻓﻴﺪاﻧﺲ«
ﺷﻲء ﻣﺎ ﺗﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ أﻣﻴﺎن، ﺷـــﻤـــﺎل ﻓـــﺮﻧـــﺴـــﺎ، ﻣــﻨــﺬ ﻧــﺤــﻮ اﻟــﺸــﻬــﺮ. وﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﺸﻲء ﺑﺠﻐﺮاﻓﻴﺘﻬﺎ وﻻ ﺑﻄﻘﺴﻬﺎ وﻻ ﺑـﻌـﺪد ﻧﻔﻮﺳﻬﺎ أو اﻧﺨﻔﺎض ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺑﲔ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ. ﻟــﻘــﺪ ﺻـــــﺎر اﺳــﻤــﻬــﺎ أﻛـــﺜـــﺮ ﺗـــــــﺮددﴽ ﻓـﻲ وﺳـﺎﺋـﻞ اﻹﻋـــﻼم ﻷن رﺟــﻼ ﻧﺸﺄ ﻓﻴﻬﺎ أﺻــﺒــﺢ رﺋـﻴـﺴـﴼ ﻟـﻠـﺠـﻤـﻬـﻮرﻳـﺔ. وﻳﺒﻠﻎ اﻟــــﺰﻫــــﻮ ﻣــــــﺪاه اﻷﻗــــﺼــــﻰ ﻓــــﻲ أوﺳـــــﺎط ﺗـــﻼﻣـــﻴـــﺬ »ﻻ ﺑـــــﺮوﻓـــــﻴـــــﺪاﻧـــــﺲ«. إﻧــﻬــﺎ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺘﻲ أﻣﻀﻰ ﻓﻴﻬﺎ إﻳﻤﺎﻧﻮﻳﻞ ﻣــﺎﻛــﺮون دراﺳــﺘــﻪ اﻹﻋـــﺪادﻳـــﺔ، وﻓﻴﻬﺎ ﺗــﻌــﺮف ﻋـﻠـﻰ ﻣـــﺪرﺳـــﺔ ﻧﺤﻴﻠﺔ ﺷـﻘـﺮاء وﻗـﻊ ﻓﻲ ﻏﺮاﻣﻬﺎ، وﺗﺰوﺟﻬﺎ ﻟﻴﻨﻘﻠﻬﺎ ﻣـــﻦ ﺻـــﻔـــﻮف اﻟـــﺘـــﺪرﻳـــﺲ إﻟــــﻰ ﻣـﺮﺗـﺒـﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻷوﻟﻰ.
ﻋــﻨــﺪ اﻟــﻨــﻈــﺮ إﻟـــﻰ ﺻــــﻮرة ﺗﺠﻤﻊ ﺗﻼﻣﻴﺬ أﺣﺪ اﻟﺼﻔﻮف اﻟﺪراﺳﻴﺔ، ﻓﺈﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ، ورﺑﻤﺎ اﳌﺴﺘﺤﻴﻞ، اﻟﺘﻜﻬﻦ ﺑـــﺄن واﺣـــــﺪﴽ ﻣـﻨـﻬـﻢ ﺑـــﺎﻟـــﺬات ﺳـﻴـﻘـﻮده اﻟـﻘـﺪر إﻟــﻰ أن ﻳـﺘـﺒـﻮأ، ﻳـﻮﻣـﴼ ﻣــﺎ، أﻋﻠﻰ ﻣــﻨــﺎﺻــﺐ اﻟـــﺪوﻟـــﺔ ﻓـــﻲ ﺑـــــﻼده. أﻣـــﺎ إذا ﺗﺤﻘﻖ ﺣﺪث ﻣﺜﻞ ﻫﺬا، ﻓﺈن ﺑﺎﻗﻲ زﻣﻼء اﻟـــﺪراﺳـــﺔ ﻳــﺴــﺮﻋــﻮن إﻟـــﻰ اﻟــﺒــﺤــﺚ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺼﻮرة، وإﺧﺮاﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻷدراج وﻧـــﻔـــﺾ اﻟـــﻐـــﺒـــﺎر ﻋــﻨــﻬــﺎ. إن ﻗـﻴـﻤـﺘـﻬـﺎ اﳌـــﻌـــﻨـــﻮﻳـــﺔ ﺗـــﺮﺗـــﻔـــﻊ ﺑــﺸــﻜــﻞ ﻣــﻔــﺎﺟــﺊ، وﺗــﺼــﺒــﺢ ذﻛــﺮﻳــﺎﺗــﻬــﺎ ﺛـﻤـﻴـﻨـﺔ وﻣــﺪﻋــﺎة ﻓـــﺨـــﺮ، ﻳـــﺘـــﺪاوﻟـــﻬـــﺎ اﻟــــﻈــــﺎﻫــــﺮون ﻓـﻴـﻬـﺎ ﺑﺎﻟﺸﺮح واﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ورواﻳﺔ اﻟﺤﻜﺎﻳﺎت وﻣـــﻐـــﺎﻣـــﺮات اﻟــﺼــﺒــﺎ، ﺑــﻌــﺪ أن ﻳــﻜــﻮن اﻟﺸﻴﺐ ﻗـﺪ ﺗﺴﻠﻞ إﻟـﻰ رؤوﺳـﻬـﻢ. ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻬﺎﻓﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺼﻮر واﻟﺸﻮاﻫﺪ إﻋــﻼﻣــﻴــﻮن وﺳــﻴــﺎﺳــﻴــﻮن وﻣــﺆرﺧــﻮن وﺑﺎﺣﺜﻮن.
ﺗـــﻠـــﻚ ﻫـــــﻲ اﻟـــــﺤـــــﺎل ﻣـــــﻊ اﻟـــﺼــــﻮر اﳌﺪرﺳﻴﺔ ﳌﺎﻛﺮون، اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ اﳌـــﻨـــﺘـــﺨـــﺐ ﺣـــﺪﻳـــﺜـــﴼ، واﻷﺻـــــﻐـــــﺮ ﺳـﻨـﴼ ﻓــﻲ ﺗــﺎرﻳــﺦ ﻓــﺮﻧــﺴــﺎ. ﻟـﻘـﺪ ﺧــﺮﺟــﺖ إﻟـﻰ ﺻــﻔــﺤــﺎت اﳌـــﺠـــﻼت ﺻـــــﻮره ﻣـــﻦ أﻳـــﺎم إﻋﺪادﻳﺔ »ﻻ ﺑﺮوﻓﻴﺪاﻧﺲ« ﻓﻲ أﻣﻴﺎن، وﻫـﻲ ﺻـﻮر ﺗﻌﻮد ﻷﻛﺜﺮ ﻣـﻦ ٠٢ ﺳﻨﺔ ﺧــﻠــﺖ، ﻳــﺠــﺮي ﺗــﺪاوﻟــﻬــﺎ ﻋــﻠــﻰ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ، ﻟﻴﺲ ﻷن ﺗﻠﻚ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻫﻴﺄت اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻨﺒﻴﻪ ﳌﺴﺎر ﺟﺎﻣﻌﻲ ﻻﻣــﻊ ﻓﺤﺴﺐ، ﺑـﻞ ﻷﻧـﻬـﺎ إﻟﻰ ﺟـــﺎﻧـــﺐ ذﻟـــــﻚ ﻛـــﺎﻧـــﺖ ﻣــﺴــﺮﺣــﴼ ﻟــﻠــﻘــﺎﺋــﻪ ﺑـﺒـﺮﻳـﺠـﻴـﺖ ﺗــﺮوﻧــﻴــﻮ، اﳌــــﺪرﺳــــﺔ اﻟـﺘـﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﻤﻞ وﻗﺘﻬﺎ ﻟﻘﺐ ﻣﺪام أوزﻳﻴﺮ )ﻋــﻠــﻰ اﺳــــﻢ زوﺟـــﻬـــﺎ اﻟـــﺴـــﺎﺑـــﻖ(؛ إﻧـﻬـﺎ اﻹﻧﺴﺎﻧﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺠﺬب إﻟﻴﻬﺎ اﳌﺮاﻫﻖ ﻣـــﺎﻛـــﺮون، ﺗـﻠـﻤـﻴـﺬﻫـﺎ اﻟــــﺬي ﻳﺼﻐﺮﻫﺎ ﺑﺮﺑﻊ ﻗﺮن ﺗﻘﺮﻳﺒﴼ.
وﻣــــــﻦ اﳌــــﻔــــﺎرﻗــــﺎت أن اﺳــــــﻢ ﺗــﻠــﻚ اﻹﻋـــﺪادﻳـــﺔ اﻷﻫــﻠــﻴــﺔ اﻟـﻜـﺎﺛـﻮﻟـﻴـﻜـﻴـﺔ )ﻻ ﺑـــﺮوﻓـــﻴـــﺪاﻧـــﺲ( ﻳــﻌــﻨــﻲ ﺑــﺎﻟــﻔــﺮﻧــﺴــﻴــﺔ: »اﳌــﺸــﻴــﺌــﺔ اﻹﻟــــﻬــــﻴــــﺔ«، وﻫـــــﻲ ﺗـﺴـﻤـﻴـﺔ ﺗـﺪور ﺣﻮﻟﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴﴼ ﺗﻔﺴﻴﺮات ﺷﺘﻰ. ﻓـﻬـﻨـﺎك ﻣــﻦ أﻧــﺼــﺎر اﻟـﺮﺋـﻴـﺲ ﻣــﻦ ﻳـﺮى أن »اﻟﺴﻤﺎء« ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺑﻌﺜﺖ ﻣﺎﻛﺮون ﻟﻜﻲ ﻳﻘﻮم اﻗﺘﺼﺎد ﻓﺮﻧﺴﺎ وﻳﺨﺮﺟﻬﺎ ﻣــﻦ أزﻣـﺘـﻬـﺎ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫـﻨـﺎك ﻓـﺮﻳـﻖ آﺧﺮ )ﻣﻦ اﻟﺨﺼﻮم( ﻳﺘﻨﺪر ﺑﺎﻟﻘﻮل إﻧﻪ ﺣﻘﴼ ﻟـﻘـﺪر ﻋﺠﻴﺐ ذاك اﻟــﺬي ﻧﺼﺐ رﺋﻴﺴﴼ ﻟﻔﺮﻧﺴﺎ ﺷﺎﺑﴼ ﻻ ﻳﻤﻠﻚ ﺧﺒﺮة ﻓﻲ ﺷﺆون اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﻟﺤﻜﻢ، وﻟﻴﺲ ﻓﻲ ﺳﻴﺮﺗﻪ اﳌﻬﻨﻴﺔ ﺳﻮى ﻓﺘﺮة وﺟﻴﺰة ﻋﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ وزﻳﺮﴽ ﺟﺮى ﻓﺮﺿﻪ ﻓﺮﺿﴼ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﺮﻧﺴﻮا ﻫﻮﻻﻧﺪ.
ﺗﻠﻚ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎرف أﻫﺎﻟﻲ أﻣـﻴـﺎن ﻋﻠﻰ اﺧﺘﺼﺎر اﺳﻤﻬﺎ إﻟــﻰ »ﻻ ﺑــــﺮو«، أي اﳌـﻬـﻨـﻴـﺔ، ﺧــﺮﺟــﺖ ﻣــﻦ ﻗـﺒـﻞ ﺷـﺨـﺼـﻴـﺔ ﻣــﺮﻣــﻮﻗــﺔ أﺧــــﺮى: اﻟـﺠـﻨـﺮال ﻓــﻴــﻠــﻴــﺐ ﻟـــﻮﻛـــﻠـــﻴـــﺮ )٢٠٩١ - ٧٤٩١(، اﻟــﺬي ﻳـﻌـﺪه اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﻮن ﺑﻄﻼ ﻗﻮﻣﻴﴼ ﻟﻜﻮﻧﻪ أﺳﻬﻢ، ﻋﻠﻰ رأس ﻓﺮﻗﺔ ﻣﺪرﻋﺔ، إﺳﻬﺎﻣﴼ ﺣﺎﺳﻤﴼ ﻓﻲ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺑﺎرﻳﺲ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻼل اﻟﻨﺎزي ﻋﺎم ٤٤٩١. وﻫﻨﺎ، ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ أن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ واﻟﺘﻠﻤﻴﺬات ﻓﻲ »ﻻ ﺑﺮو« ﻫﻢ ﻣﻦ أوﻻد ﺑـﺮﺟـﻮازﻳـﻲ أﻣـﻴـﺎن وأﻋﻴﺎﻧﻬﺎ، وﻣﻨﻬﻢ ﻣﺎﻛﺮون، ﺳﻠﻴﻞ اﻷﺳﺮة اﳌﺮﻓﻬﺔ، اﳌﻮﻟﻮد ﻷب ﻃـﺒـﻴـﺐ وأم ﻃـﺒـﻴـﺒـﺔ. وﻫــﻨــﺎك ﻣﻦ اﻷﺳﺮ اﻟﺒﺎرﻳﺴﻴﺔ اﳌﻴﺴﻮرة ﻣﻦ ﻳﺮﺳﻞ أﺑـــﻨـــﺎءه إﻟـــﻰ ﺗــﻠــﻚ اﻟــﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ. ﻓﻤﺪﻳﻨﺔ أﻣــﻴــﺎن، ﻋـﺎﺻـﻤـﺔ ﻣـﻘـﺎﻃـﻌـﺔ ﺑـﻴـﻜـﺎردي، ﻻ ﺗــﺒــﻌــﺪ ﻋــــﻦ اﻟــﻌــﺎﺻــﻤــﺔ اﻟــﻔــﺮﻧــﺴــﻴــﺔ ﺳــﻮى ٠٤١ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮﴽ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑـﻬـﺪوء ﻣـﺪن اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت. ﻟــﺬا، ﺗﻔﻀﻞ ﻃــﺎﺋــﻔــﺔ ﻣـــﻦ اﻵﺑـــــﺎء ﺗـﺴـﺠـﻴـﻞ أﺑـﻨـﺎﺋـﻬـﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻟﻠﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﺘﺄﻣﲔ ﺗـﻌـﻠـﻴـﻢ ﺑــﻌــﻴــﺪ ﻋـــﻦ ﺻــﺨــﺐ اﻟـﻌـﺎﺻـﻤـﺔ وﻣﻐﺮﻳﺎﺗﻬﺎ، ﻳﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﺤﺰم اﳌﻌﺮوف ﻋﻦ اﻵﺑــﺎء اﻟﻴﺴﻮﻋﻴﲔ، اﻟﻘﻴﻤﲔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ.
»ﻻ ﺑـــــــــــــــﺮو« ﻫـــــــــﻲ اﻟـــــــــﻴـــــــــﻮم ﻣـــﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة، ﻳﺪرس ﻓﻴﻬﺎ أﻟﻔﻲ ﺗﻠﻤﻴﺬ وﺗـﻠـﻤـﻴـﺬة، أﻛـﺜـﺮﻫـﻢ ﻓﺮﻧﺴﻴﻮن »أﻗﺤﺎح«، ﺑﻌﻜﺲ ﺟﺎرﺗﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﳌﺠﺎﻧﻴﺔ، ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ »ﺳﻴﺘﻴﻪ ﺳﻜﻮﻟﻴﺮ« ذات اﻟــﺘــﻌــﺪدﻳــﺔ اﻟــﻌــﺮﻗــﻴــﺔ واﻟـﻄـﺒـﻘـﻴـﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة. ﻟﻜﻦ ﻣﺒﻨﻰ »ﻻ ﺑﺮو« اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ ﻟﻴﺲ ﻋﺮﻳﻘﴼ. ﻓﺄﺛﻨﺎء اﻟـﺤـﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ، ﺗﻌﺮض اﳌﺒﻨﻰ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻟﻘﺼﻒ ﺟـﻮي ﻣﻜﺜﻒ أﺣﺎﻟﻪ أﻧﻘﺎﺿﴼ. ﻟــﺬا، ﻓﻲ ﺧﻤﺴﻴﻨﺎت اﻟﻘﺮن اﳌﺎﺿﻲ، ﺗﻢ ﺗﺸﻴﻴﺪ ﻣـﺒـﺎن ﺣﺪﻳﺜﺔ أﻛـﺜـﺮ ﻣــﻮاءﻣــﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺔ وﻃﺮق اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﳌﻌﺎﺻﺮة، ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ٢١ ﻫــﻜــﺘــﺎرﴽ، وﺿـﻤـﻨـﻬـﺎ ﺣــﺪاﺋــﻖ ﻏـﻨـﺎء واﺳـﻌـﺔ وﺳــﺎﺣــﺎت ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ وأﻗـﺴـﺎم داﺧﻠﻴﺔ.
ﻟـــﻜـــﻦ اﳌـــــﻜـــــﺎن اﻷﻋــــــــﺰ ﻋـــﻠـــﻰ ﻗــﻠــﺐ ﻣﺎﻛﺮون ﻫﻮ، ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل، ﻣﺴﺮح اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ، اﳌﻠﺤﻖ ﺑﻪ ﺣـﻮض ﺳﺒﺎﺣﺔ ﻣـﺴـﻘـﻮف وﺻــﺎﻟــﺔ ﻷﻟــﻌــﺎب اﻟـﺠـﻤـﺒـﺎز. ﻛـــﻴـــﻒ ﻟــﻠــﺮﺋــﻴــﺲ اﻟـــﻔـــﺮﻧـــﺴـــﻲ اﻟــﺤــﺎﻟــﻲ أن ﻳـﻨـﺴـﻰ اﻟـﺨـﺸـﺒـﺔ اﻟــﺘــﻲ أﺗــﺎﺣــﺖ ﻟﻪ ﻟــﻘــﺎء ﺑــﺮﻳــﺠــﻴــﺖ، ﻣـــﺪرﺳـــﺔ اﻟـﻔـﺮﻧـﺴـﻴـﺔ واﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ وﻣﺪرﺑﺔ ﻣﺴﺮح اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ، وﻧــــﺴــــﺞ ﻋــــﻼﻗــــﺔ ﺳــــﺮﻳــــﺔ ﻣـــﻌـــﻬـــﺎ، ﻗــﺒــﻞ اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ ﻹﻛﻤﺎل ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ. ﺛﻢ ﺷﺎء ت اﻟﻈﺮوف أن ﻳﻠﺘﻘﻴﺎ ﻣﺠﺪدﴽ ﺑﻌﺪ ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ، ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﻄﻠﻘﺖ ﻣــﻦ زوﺟــﻬــﺎ، وﺻـــﺎر اﻟــﻄــﺮﻳــﻖ ﻣﻤﻬﺪﴽ ﻻﻗـﺘـﺮاﻧـﻬـﻤـﺎ. وﻓــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣــﻊ ﻣﺠﻠﺔ »ﻣﺪام ﻓﻴﻐﺎرو«، ﺗﺤﺪث ﺗﻠﻤﻴﺬ ﺳﺎﺑﻖ ﻣــﻦ ﺛـﺎﻧـﻮﻳـﺔ »ﻻ ﺑـــﺮو« أﺻـﺒـﺢ ﺷﻬﻴﺮﴽ أﻳﻀﴼ، وﻫﻮ ﻟـﻮران دوﻻﻫــﻮس، ﻣﻘﺪم ﻧﺸﺮات اﻷﺧﺒﺎر واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﳌﻌﺮوف، ﺣﻴﺚ ﻗﺎل: »ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة، ﺣﺼﻞ أن ﻗﺎﻣﺖ ﻣﺪام أوزﻳﻴﺮ ﺑﺘﺪرﻳﺒﻨﺎ ﻋﻠﻰ أداء ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ )اﻟﻔﺰاﻋﺔ(، ﻟﻠﻜﺎﺗﺒﺔ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ دوﻣﻴﻨﻴﻚ روﻻن، وأﺳﻨﺪت دور اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ إﻟﻰ زﻣﻴﻠﻨﺎ إﻳﻤﺎﻧﻮﻳﻞ؛ وﻫﻨﺎ ﺑﺪأت اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ«. ﻻﺣﻘﴼ، ﺗﺪرﺑﺖ ﻓﺮﻗﺔ ﻣﺴﺮح اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ »ﻓــﻦ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ« اﻟﺘﻲ أﺿﻴﻒ إﻟﻴﻬﺎ ﻣﺸﻬﺪ ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﻨﺺ اﻷﺻﻠﻲ ﻟﺘﻤﻜﲔ ﻣـﺪام أوزﻳﻴﺮ ﻣﻦ إﺳﻨﺎد دور ﺑﺴﻴﻂ ﻻﺑﻨﺘﻬﺎ اﻟﺒﻜﺮ.
أﻣﺎ رﻳﻨﻮ دارﺗﻔﻴﻞ، أﺣﺪ أﺻﺪﻗﺎء ﻣـــــﺎﻛـــــﺮون اﳌــــﻘــــﺮﺑــــﲔ ﻓــــﻲ اﻟـــﺜـــﺎﻧـــﻮﻳـــﺔ، ﻓـﻴـﺴـﺘـﺬﻛـﺮ ﺗــﻠــﻚ اﳌــﺮﺣــﻠــﺔ ﺑــﺎﻟــﻘــﻮل إن اﻷﺧــﻴــﺮ ﻛــﺎن ﻳﻤﻴﻞ إﻟــﻰ اﻻﺑــﺘــﻌــﺎد ﻋﻦ اﻵﺧــﺮﻳــﻦ، وﻻ ﻳﻜﺜﺮ ﻣــﻦ اﻟــﺼــﺪاﻗــﺎت، إﻧـــﻤـــﺎ ﻣـــﻦ دون أن ﻳـــﻜـــﻮن اﻧــﻄــﻮاﺋــﻴــﴼ ﺗﻤﺎﻣﴼ. وﻳﻌﻤﻞ دارﺗﻔﻴﻞ، اﻟﻴﻮم، ﻣﺪرﺳﴼ ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻲ إﺣﺪى ﺛﺎﻧﻮﻳﺎت ﺿﻮاﺣﻲ ﺑـﺎرﻳـﺲ. وﻫــﻮ ﻳــﺮى أن ﻣـﺎﻛـﺮون ﻛـﺎن، وﻗﺘﺬاك، ﻣﺮاﻫﻘﴼ ﻣﺘﺰﻧﴼ وﻣﺒﺘﺴﻤﴼ، ﻟﻪ وﻟــﻊ ﺑﺎﳌﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص، وﻳﺠﻴﺪ اﻟﻌﺰف ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺎﻧﻮ. وﻳﻀﻴﻒ، ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﻟﻠﻤﺠﻠﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ: »ﻛــﻨــﺎ آﻧــــــﺬاك، أﻧــــﺎ وﻣــــﺎﻛــــﺮون، ﻧــﺮﺗــﺎد ﺻــﺎﻻت اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ واﳌـﺴـﺮح، ﺑﻌﻜﺲ أﻗـﺮاﻧـﻨـﺎ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻛــﺎﻧــﻮا ﻳــﺘــﺮددون ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻻت اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ واﳌﺮاﻗﺺ اﻟﻠﻴﻠﻴﺔ«. وﻳــــﻼﺣــــﻆ دارﺗـــﻔـــﻴـــﻞ أن اﻟــﺘــﻮﺟــﻬــﺎت اﻟــﺴــﻴــﺎﺳــﻴــﺔ ﻷﺳـــــﺮة ﻣـــﺎﻛـــﺮون ﻛــﺎﻧــﺖ، أﻳﻀﴼ، ﺧﺎرﺟﺔ ﻋﻦ اﳌﺄﻟﻮف: »أﺧﺒﺮﻧﻲ ﻳــﻮﻣــﴼ أن واﻟــﺪﻳــﻪ، ﺳـﻴـﺎﺳـﻴـﴼ، ﻳﻤﻴﻼن إﻟــﻰ اﻟـﻴـﺴـﺎر، وﻫــﻮ ﺷــﻲء ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺘﺎد ﻓـﻲ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻳﺮﺗﺎدﻫﺎ أﺑـﻨـﺎء اﻷوﺳــﺎط اﳌـــﺤـــﺎﻓـــﻈـــﺔ، اﳌـــــﺆﻳـــــﺪة ﻋـــﻠـــﻰ اﻷﻏـــﻠـــﺐ ﻟﻠﻴﻤﲔ، إن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻠﺘﺰﻣﺔ ﺑﻪ اﻟﺘﺰاﻣﴼ ﺻﺮﻳﺤﴼ«.
وﺑﺨﻼف ﻣﻌﻈﻢ أﻗـﺮاﻧـﻪ، ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺎﻛﺮون ﻳﻼﺣﻖ اﳌﻮﺿﺔ وﺻﺮﻋﺎﺗﻬﺎ ﺑــﺸــﻜــﻞ ﻣــﺒــﺎﻟــﻎ ﻓـــﻴـــﻪ، وﻻ ﻛــــﺎن ﻳـﻬـﺘـﻢ ﺑـــﺎﻗـــﺘـــﻨـــﺎء آﺧـــــﺮ ﻣـــــﻮدﻳـــــﻼت اﻷﺣـــﺬﻳـــﺔ اﻟـــﺮﻳـــﺎﺿـــﻴـــﺔ واﻟـــﺤـــﻘـــﺎﺋـــﺐ اﳌـــﺪرﺳـــﻴـــﺔ واﳌـــﻼﺑـــﺲ. وﻳــﻼﺣــﻆ ﺻــﺪﻳــﻖ اﻷﻣــﺲ أﻧﻪ ﻟﺪواﻋﻲ اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ اﳌﻌﻬﻮدة ﻟﺪى اﻷوﻻد »ﻛـــﺎن ﻳﻜﺘﻔﻲ ﺑــﺈﻃــﺎﻟــﺔ ﺷﻌﺮه اﻷﺷـﻘـﺮ اﳌـﺴـﺪل ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻔﻴﻪ، وﻳﻘﻴﻨﻪ ﺑﺄﻧﻪ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﻷﳌﻊ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ. ﻟﻘﺪ ﺗﻼﺷﺖ ﺗﻘﺎﻟﻴﺪ اﻵﺑﺎء اﻟﻴﺴﻮﻋﻴﲔ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ، ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﺰﻣﻦ، اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﺗﺮك اﳌﺠﺎل ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ ﺑﺎﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﺮﻳﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﳌـﺎﺿـﻲ. ﻓﺤﻀﻮر اﻟﻘﺪاس، ﻣـﺜـﻼ، ﺑــﺎت اﺧﺘﻴﺎرﻳﴼ، وﻫــﻮ ﺷــﻲء ﻣﺎ ﻛﺎن ﻟﻴﺘﺼﻮره أﺣﺪ ﻗﺒﻞ ﺑﻀﻌﺔ ﻋﻘﻮد ﻋـﻨـﺪ اﻟــﺤــﺪﻳــﺚ ﻋــﻦ ﻣـﺆﺳـﺴـﺔ ﺗـﺮﺑـﻮﻳـﺔ ﻳﺴﻮﻋﻴﺔ«.
ﺑـــﻘـــﻲ اﻟـــﺘـــﺬﻛـــﻴـــﺮ ﺑـــــﺄن إﻳــﻤــﺎﻧــﻮﻳــﻞ ﻣـــﺎﻛـــﺮون أﻣــﻀــﻰ اﻟــﺴــﻨــﺘــﲔ اﻷوﻟــﻴــﲔ ﻓــﻘــﻂ ﻣـــﻦ ﻣــﺮﺣــﻠــﺔ اﻟـــﺜـــﺎﻧـــﻮﻳـــﺔ ﻓـــﻲ »ﻻ ﺑــﺮوﻓــﻴــﺪاﻧــﺲ«، إذ ﺳـﺠـﻠـﻪ واﻟــــﺪاه ﻓﻲ ﺛــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ﻫــﻨــﺮي اﻟـــﺮاﺑـــﻊ ﻓـــﻲ ﺑــﺎرﻳــﺲ، إﺣﺪى أﺷﻬﺮ إﻋﺪادﻳﺎت اﻟﺒﻼد وأرﻓﻌﻬﺎ ﺷﺄﻧﴼ. وﺗﺆﻛﺪ أﻟﺴﻦ ﺧﺒﻴﺜﺔ أن ﻫﺪف اﻟﻨﻘﻞ ﻛﺎن إﺑﻌﺎد اﻟﻮﻟﺪ ﻋﻦ ﺑﺮﻳﺠﻴﺖ، »ﻣـــــﺪام أوزﻳــــﻴــــﺮ«، ﺑــﻌــﺪﻣــﺎ ﻋـــﺮف أﻫـﻠـﻪ ﺑﻘﺼﺔ ﻋﻼﻗﺘﻬﻤﺎ.