»ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻀﺒﻌﺔ« أوﻟﻰ ﺧﻄﻮات ﻣﺼﺮ ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ »اﻟﻨﺎدي اﻟﻨﻮوي«
ﻧﺎﻓﺬة ﻋﻠﻰ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ
٥٧ ﻃﺎﻟﺒﴼ، أﻋﻤﺎرﻫﻢ أﻗﻞ ﻣﻦ ٨١ ﻋﺎﻣﴼ، ﻫﻢ ﻃﻼب »ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻀﺒﻌﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟـﻨـﻮوﻳـﺔ اﻟـﺴـﻠـﻤـﻴـﺔ«؛ أول ﻣــــﺪرﺳــــﺔ ﻣــــﻦ ﻧـــﻮﻋـــﻬـــﺎ ﻓــــﻲ ﻣــﺼــﺮ واﻟـﺸـﺮق اﻷوﺳـــﻂ، ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﻋــﺎﺗــﻘــﻬــﻢ ﺟــﺎﻧــﺒــﴼ ﻣــﻬــﻤــﴼ ﻣـــﻦ ﺣـﻠـﻢ ﻣﺼﺮ اﻟﻨﻮوي، ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ إﻋﺪادﻫﻢ ﻟــﻴــﻜــﻮﻧــﻮا اﳌــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ اﻷوﻟــــــﻰ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﻴﲔ اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟــﻨــﻮوﻳــﺔ، ﻟﻴﻠﺘﺤﻘﻮا ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣــﻔــﺎﻋــﻞ اﻟــﻀــﺒــﻌــﺔ، اﻟــــــﺬي ﺗــﻌــﺘــﺰم ﻣﺼﺮ إﻧﺸﺎءه ﺑﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ودﻋﻢ روﺳـــــﻲ، ﻟـﺘـﺨـﻄـﻮ اﻟــﻘــﺎﻫــﺮة أوﻟـــﻰ ﺧــﻄــﻮاﺗــﻬــﺎ ﻧــﺤــﻮ اﻻﻧـــﻀــﻤــﺎم إﻟــﻰ اﻟــﻨــﺎدي اﻟـــﻨـــﻮوي، وﺗـﺨـﺘـﺒـﺮ آﻓـﺎﻗـﴼ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺴﻠﻤﻲ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ.
ﺑﺪأ اﻟﻄﻼب ﻳﻮﻣﻬﻢ اﻟﺪراﺳﻲ اﻷول ﻓـــﻲ ٩١ ﻧــﻮﻓــﻤــﺒــﺮ )ﺗــﺸــﺮﻳــﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ( اﳌﺎﺿﻲ، ﻓﻲ ﻣﻘﺮ ﻣﺆﻗﺖ، ﺣـــﻴـــﺚ ﺗــﺴــﺘــﻀــﻴــﻔــﻬــﻢ »اﳌـــــﺪرﺳـــــﺔ اﻟـﻔـﻨـﻴـﺔ اﳌـﺘـﻘـﺪﻣـﺔ ﻟﻠﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ« ﺑـﻤـﺪﻳـﻨـﺔ ﻧــﺼــﺮ )ﺷــــﺮق اﻟــﻘــﺎﻫــﺮة(، ﻋـﻠـﻰ أن ﻳﻨﺘﻘﻠﻮا إﻟـــﻰ ﻣﺪرﺳﺘﻬﻢ ﺑـــﻤـــﺪﻳـــﻨـــﺔ ﻣــــﺮﺳــــﻰ ﻣـــــﻄـــــﺮوح ﻓـــﻮر اﻧــﺘــﻬــﺎء ﺗـﺠـﻬـﻴـﺰاﺗـﻬـﺎ ﺑــﻌــﺪ ﻧـﻬـﺎﻳـﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ.
وﻗـــــــــــــــﺎل اﻟــــــــﺪﻛــــــــﺘــــــــﻮر أﺣـــــﻤـــــﺪ اﻟـﺠـﻴـﻮﺷـﻲ، ﻧــﺎﺋــﺐ وزﻳـــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻲ، ﻓــــﻲ ﺗـــﺼـــﺮﻳـــﺤـــﺎت ﺻـــﺤـــﺎﻓـــﻴـــﺔ، إن ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻀﺒﻌﺔ ﺗﻌﺪ أول ﻣﺪرﺳﺔ ﺗــﻌــﻠــﻴــﻢ ﻓـــﻨـــﻲ ﻟـــﻠـــﻄـــﺎﻗـــﺔ اﻟـــﻨـــﻮوﻳـــﺔ اﻟـــﺴـــﻠـــﻤـــﻴـــﺔ، ﻓـــــﻲ ﻣـــﺼـــﺮ واﻟـــﻌـــﺎﻟـــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ، وﻫﻲ ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓـﻲ ﻋﻠﻮم اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟـﻨـﻮوﻳـﺔ، وﻣـﺪة اﻟــــــﺪراﺳــــــﺔ ﺑـــﻬـــﺎ ٥ ﺳـــــﻨـــــﻮات ﺑــﻌــﺪ اﳌــﺮﺣــﻠــﺔ اﻹﻋـــﺪادﻳـــﺔ، وﺗــﻬــﺪف إﻟـﻰ إﻋـــﺪاد اﻟــﻜــﻮادر اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣــﺸــﺮع اﻟــﻄــﺎﻗــﺔ اﻟــﻨــﻮوﻳــﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻀﺒﻌﺔ.
وﺗﻘﻊ اﳌﺪرﺳﺔ )ﺗﺤﺖ اﻹﻧﺸﺎء( ﻓـــﻲ ﻣــﺪﻳــﻨــﺔ اﻟــﻀــﺒــﻌــﺔ ﺑـﻤـﺤـﺎﻓـﻈـﺔ ﻣﺮﺳﻰ ﻣﻄﺮوح، وﺗﻘﺒﻞ اﻟﺤﺎﺻﻠﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺎدة اﻹﻋــﺪادﻳــﺔ؛ ﻋﻠﻰ أﻻ ﻳـﺰﻳـﺪ ﺳــﻦ اﻟـﻄـﺎﻟـﺐ ﻋﻠﻰ ٨١ ﻋﺎﻣﴼ. ﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌــﺪرﺳــﺔ ٥٫٨ ﻓــﺪان، ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﻧﺤﻮ ٠٧ ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ، ﻣﻨﻬﺎ ٣٤ ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﺗﻜﻠﻔﺔ إﻧﺸﺎءات، واﳌـﺘـﺒـﻘـﻲ ﻟﻠﺘﺠﻬﻴﺰات واﳌـﻌـﺎﻣـﻞ، وﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﺒﻨﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻣﺠﻬﺰ ﻻﺳﺘﻴﻌﺎب ٥٧٣ ﻃﺎﻟﺒﴼ، و٠١ ﻣﻌﺎﻣﻞ، و٥١ ﻓـــﺼـــﻼ، و٣ ورﺷــــــﺎت ﻓـﻨـﻴـﺔ. وﻣﻠﺤﻖ ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ ﻣﺒﻨﻴﺎن ﺳﻜﻨﻴﺎن ﻟﻠﻄﻼب واﳌﻌﻠﻤﲔ ﻳﺸﺘﻤﻼن ﻋﻠﻰ ٦٣٤ ﺳﺮﻳﺮﴽ.
وﺗـــــــــﻨـــــــــﻔـــــــــﺬ ﻣـــــــــﺼـــــــــﺮ ﺧـــــﻄـــــﺔ اﺳــﺘــﺮاﺗــﻴــﺠــﻴــﺔ ﻟــﺘــﻄــﻮﻳــﺮ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻢ اﻟﻔﻨﻲ، ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ إﻋــﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ اﳌـــﺪارس اﳌــﻮﺟــﻮدة، وإﻧـﺸـﺎء ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺪارس اﻟﺠﺪﻳﺪة، إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗــﺤــﺪﻳــﺚ وﺗــﻄــﻮﻳــﺮ اﳌــﻨــﺎﻫــﺞ وﻓــﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺠﻮدة اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ.
ﻣــــــﻦ ﺟــــﻬــــﺘــــﻪ، ﻗــــــــﺎل اﻟــﺨــﺒــﻴــﺮ اﻟــﺘــﺮﺑــﻮي اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻛــﻤــﺎل ﻣﻐﻴﺚ، ﻟـــــ»اﻟــــﺸــــﺮق اﻷوﺳــــــــــﻂ«: »ﺗــﻄــﻮﻳــﺮ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻢ اﻟــﻔــﻨــﻲ ﻳـﺸـﻜـﻞ أﺣـــﺪ أﻫــﻢ ﻣﺮﺗﻜﺰات اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ، ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ اﻟــــﺪول اﻟــﺘــﻲ ﺗـﻤـﺮ ﺑﺎﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌــﺘــﻮﺳــﻄــﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣــﺜــﻞ ﻣـﺼـﺮ، ﺣــــﻴــــﺚ ﺗــــﺤــــﺘــــﺎج إﻟـــــــﻰ اﻟـــﻨـــﻬـــﻮض ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻹﻧﺘﺎج«.
وأﺿــــــــــــﺎف: »ﻓـــــﻜـــــﺮة ﻣـــﺪرﺳـــﺔ اﻟــﻀــﺒــﻌــﺔ ﺗــﺘــﻤــﺎﺷــﻰ ﻣـــﻊ اﻷﻓـــﻜـــﺎر اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻲ، ﺣـﻴـﺚ ﺳـﺘـﻮﻓـﺮ اﻟـﻔـﻨـﻴـﲔ اﳌــﺪرﺑــﲔ. وﻳـﺠـﺐ اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓـﻲ ﻫــﺬا اﻻﺗـﺠـﺎه ورﺑﻄﻪ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ«.