ﺑﲔ اﻟﺒﻨﻄﻠﻮن واﳉﺒﺔ

ﻋـــﻨـــﺪﻣـــﺎ ﺗـــﺄﺳـــﺴـــﺖ اﳌــﻤــﻠــﻜــﺔ اﻟـــﻌـــﺮاﻗـــﻴـــﺔ ﻓــﻲ اﻟــﻌــﺸــﺮﻳــﻨــﺎت، ﻟـــﻢ ﻳــﻜــﻦ ﻫـــﻨـــﺎك ﻓـــﻲ اﻟــــﻌــــﺮاق أي زي ﻣــﻌــﺘــﺮف ﺑـــﻪ أو ﺳــﺎﺋــﺪ ﺑـــﲔ اﻟـــﻨـــﺎس. ﻟـﺒـﺲ اﻷﻛـﺮاد ﻓﻲ اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺴﺮوال اﻟﻔﻀﻔﺎض، وﻓﻲ اﻟـﺠـﻨـﻮب ﻟـﺒـﺴـﻮا اﻟــﺪﺷــﺪاﺷــﺔ اﻟــﺨــﺎم اﻟـﺒـﻴـﻀـﺎء، وﻓـﻲ ﺑﻐﺪاد واﳌــﺪن اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﺒﺲ اﳌﺘﻌﻠﻤﻮن ورﺟـﺎل اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺠﺒﺔ واﻟﻌﻤﺎﻣﺔ. وﻣـﻦ ﺧﺪم ﻓﻲ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻲ واﻹدارة اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ اﻋﺘﺒﺮوا أﻧﻔﺴﻬﻢ أﻓﻨﺪﻳﺔ ﻓﻠﺒﺴﻮا اﻟﺴﺘﺮة واﻟﺒﻨﻄﻠﻮن، ﻳــﻘــﺎل ﻣـﺜـﻞ ذﻟــﻚ ﻋــﻦ ﺷــﻌــﺎر اﻟــــﺮأس ﻓــﻲ ﺗـﻨـﻮﻋـﻪ. ﻟـــﻢ ﻳــﻜــﻦ اﳌـــﻮاﻃـــﻨـــﻮن ﻳــﻌــﻄــﻮن ﺻـــــﻮرة ﻣـﻘـﺒـﻮﻟـﺔ ﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻦ. وﻟﻬﺬا ﺑـﺎدر اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻷول إﻟــﻰ اﻹﻳـﻌـﺎز ﺑﺘﻮﺣﻴﺪ اﻷزﻳـــﺎء. وﻟـﻜـﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﻢ ﺗﺠﺪ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﺳﺐ أو اﳌﻤﻜﻦ ﻓﺮض ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ أﺣـــﺪ. ﻟــﻢ ﻳـﻜـﻦ اﻟــﻌــﺮاق ﻗــﺪ ﻋــﺮف اﻟـﺪﻳـﻜـﺘـﺎﺗـﻮرﻳـﺔ ﺑـﻌـﺪ؛ ﻓـﻔـﻜـﺮوا ﻓـﻘـﻂ ﻓــﻲ اﻟــﻨــﺶء اﻟــﺠــﺪﻳــﺪ، أوﻻد اﳌــــــــﺪارس. أﺻــــــﺪرت وزارة اﳌــــﻌــــﺎرف ﺗـﻌـﻤـﻴـﻤـﴼ ﻟـﻜـﻞ اﳌـــﺪارس ﺑﻤﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟـﻄـﻠـﺒـﺔ ﺟﻤﻴﻌﴼ ﺑﻠﺒﺲ اﻟﺒﻨﻄﻠﻮن واﻟــﺜــﻮب واﻟـﺴـﺘـﺮة. ﻻ ﻳـﺠـﻮز دﺧـﻮل اﳌﺪرﺳﺔ ﺑﺎﻟﺪﺷﺪاﺷﺔ واﻟﻄﺎﻗﻴﺔ )اﻟﻌﺮﻗﺠﲔ( أو اﻟﺠﺮاوﻳﺔ.

ﻧــﻔــﺬ اﻷﻣـــــﺮ، ﺑــﻴــﺪ أن ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣــﺪرﺳــﺔ اﻟــﻜــﺮخ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ، اﻷدﻳﺐ واﻟﺸﺎﻋﺮ ﻧﺎﺟﻲ اﻟﻘﺸﻄﻴﻨﻲ، ﻻﺣﻆ ﺻﺒﻴﴼ واﺣﺪﴽ ﻇﻞ ﻳﻠﺒﺲ اﻟﺠﺒﺔ واﻟﻌﻤﺎﻣﺔ، ﻓـﻨـﺎدى ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﺄﻟـﻪ ﻋـﻦ اﺳـﻤـﻪ، ﻓـﻘـﺎل: »اﺳﻤﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺳﻮل اﻟﺨﺎﻟﺼﻲ«. أﻣﺮه ﺑﺈﻃﺎﻋﺔ اﻟﻨﻈﺎم، وﺗﻐﻴﻴﺮ زﻳﻪ، وﺗﺮك اﻟﺠﺒﺔ واﻟﻌﻤﺎﻣﺔ. وﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟـﻴـﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ ﺟــﺎء اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﺑﺎﻟﺠﺒﺔ واﻟﻌﻤﺎﻣﺔ ﻧﻔﺴﻬﻤﺎ، وﻟﻜﻦ ﻣﻌﻪ واﻟﺪﺗﻪ. ذﻫﺒﺖ ﻓﻮرﴽ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮ وﺷﺮﺣﺖ ﻟﻪ اﻷﻣﺮ، وﺗﻮﺳﻠﺖ ﺑﻪ أن ﻳﺘﻐﺎﺿﻰ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﺑﺎﻟﺬات، وﺷﺮﺣﺖ ﻟﻪ اﻟﺴﺒﺐ. ﻗﺎﻟﺖ إﻧﻬﺎ ﻗﻀﺖ ﻋﺪة ﺳﻨﻮات، وﻫﻲ ﻋﺎﻗﺮ وﻟﻢ ﺗﺮزق ﺑﻄﻔﻞ. ﺛﻢ ﻧﺬرت ﻟﻠﺮﺣﻤﻦ )ﻋﺰ وﺟﻞ( أن ﺗﻜﺮس ﻟﻠﺪﻳﻦ وﻟﻴﺪﻫﺎ إذا ﻣﻦ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻮﻟﺪ، وﺗﻠﺒﺴﻪ اﻟﺠﺒﺔ واﻟﻌﻤﺎﻣﺔ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻣﻠﺔ ورﺟﻞ دﻳﻦ، رﺟﻼ ﻣﻦ رﺟﺎل اﻟﻠﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﺎل. وﻫﻲ ﻛﺎﻣﺮأة ﻣﺆﻣﻨﺔ ﻟﻢ ﺗﺸﺄ أن ﺗﺨﺮج ﻋﻦ ﻧﺬرﻫﺎ ﻟﻠﻪ.

وإذا أﺻــــــــــﺮت اﻹدارة ﻋــــﻠــــﻰ ﻏــــﻴــــﺮ ذﻟـــــﻚ، ﻓﺴﺘﺴﺤﺐ اﺑﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﳌﺪرﺳﺔ، ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻟﺖ. ﻛﺎﻧﺖ اﻣﺮأة ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻢ ﺗﺸﺄ أن ﺗﻌﺼﻲ اﻟﻠﻪ. وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﻣﻨﺎ.

ﻛــــــﺎن ﻧــــﺎﺟــــﻲ اﻟــﻘــﺸــﻄــﻴــﻨــﻲ ﻣــــﻦ اﻷﺳــــﺎﺗــــﺬة اﳌﺘﻨﻮرﻳﻦ واﳌﺘﺴﺎﻣﺤﲔ. ﻓﺄﺻﺎخ ﻟﻜﻼﻣﻬﺎ وﻟﻢ ﻳﺸﺄ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ ﻋﻦ ﻗﺴﻤﻬﺎ ﺑﺎﻟﻠﻪ. ﻓﺘﺮك اﻟﺼﺒﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺳﻮل ﻳﺄﺗﻲ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ﺑﺎﻟﺠﺒﺔ واﻟﻌﻤﺎﻣﺔ. وﳌﺎ ﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﺰي ﻻ ﻳﻨﺴﺠﻢ ﻣﻊ دروس اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻓﻘﺪ أﻋﻔﻲ ﻣﻨﻬﺎ أﻳﻀﴼ. ﺑﻌﺪ ﺑﻀﻌﺔ أﺷــﻬــﺮ زار اﳌـﻔـﺘـﺶ اﻹﻧـﺠـﻠـﻴـﺰي اﳌـﺴـﺘـﺮ ﻛـﻮﻛـﺲ اﳌــﺪرﺳــﺔ، وﻻﺣــﻆ ﻫــﺬا اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﻟـﺸـﺎذ ﺑﺎﻟﺠﺒﺔ واﻟﻌﻤﺎﻣﺔ. ﺳﺄل اﳌﺪﻳﺮ: ﳌﺎذا ﺳﻤﺢ ﻟﻬﺬا اﻟﺼﺒﻲ ﺑﻬﺬا اﻟﺰي ﺧﻼﻓﴼ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻤﺎت؟ ﺷﺮح ﻟﻪ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻷﻣـــﺮ، وﻣــﺎ أدﻟـــﺖ ﺑـﻪ اﻟــﻮاﻟــﺪة اﻟـﻔـﺎﺿـﻠـﺔ. ﻓـﻮاﻓـﻖ اﳌﻔﺘﺶ ﻋﻠﻰ اﻻﺳـﺘـﺜـﻨـﺎء، وﻟــﻢ ﻳــﺄت ﺑﺎﻟﺪﺑﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻟﻔﺮض إرادﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﻰ.

ﻣﺮت اﻟﺴﻨﻮات وأﻛﻤﻞ اﻟﻮﻟﺪ دراﺳﺘﻪ ﺑﺎﻟﺠﺒﺔ واﻟـﻌـﻤـﺎﻣـﺔ ودﺧــﻞ ﻛﻠﻴﺔ اﻟـﺤـﻘـﻮق وﺗـﺨـﺮج ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺤﺎﻣﻴﴼ. ﻛﺎن ﺻﺒﻴﴼ ذﻛﻴﴼ وﺣﺮﻳﺼﴼ. وﻣﺎ اﻧﻔﻚ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ وزﻳﺮﴽ ﻟﻠﻌﺪل. ﻧﻈﺮ أﻣﺎﻣﻪ ﻋﺮﻳﻀﺔ ﻣﻦ ﺳﻌﺪون اﻟﻘﺸﻄﻴﻨﻲ ﻃﺎﻟﺒﴼ وﻇﻴﻔﺔ ﻗﺎض ﻓﻲ اﳌﺤﺎﻛﻢ. ﺳـﺄل ﻋﻨﻪ وﻋــﺮف أﻧـﻪ اﺑـﻦ ذﻟـﻚ اﳌﺪﻳﺮ. ﺗـــﻨـــﺎول اﻟــﻘــﻠــﻢ، وﺷــــﺮح ﻋــﻠــﻰ اﻟــﻌــﺮﻳــﻀــﺔ »ﻳــﻌــﲔ ﻓــــﻮرﴽ« ﻓــﻲ اﳌــﺤــﺎﻛــﻢ اﻟــﻌــﺮاﻗــﻴــﺔ. وﻛــﺎﻧــﺖ ﻣـﻜـﺮﻣـﺔ ﺑﻤﻜﺮﻣﺔ وﺣﺴﻨﺔ ﺑﺤﺴﻨﺔ. وﻻ ﻳﻀﻴﻊ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻪ أﺟﺮ اﳌﺤﺴﻨﲔ.