ﻛﻴﺰل ﻋﻤﺮ: ﻧﺪرس ﻛﻞ أﻧﻮاع اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ... ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻮدي إﻟﻰ ﻗﺼﻴﺪة اﻟﻨﺜﺮ
أﺳﺘﺎذ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻛﲑﻻ اﳍﻨﺪﻳﺔ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ ﺑﻼده
< دﻛــﺘــﻮر ﺳﻬﻴﻞ ﺑـﻼوﻧـﺘـﻲ ﻛـﻴـﺰل ﻋﻤﺮ، ﺣــﺪﺛــﻨــﺎ ﻋــﻦ ﺗـﺠـﺮﺑـﺘـﻚ ﻣــﻊ ﺗـﻌـﻠـﻢ وﺗـﻌـﻠـﻴـﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؟
- ﺣﺼﻠﺖ ﻋـﻠـﻰ دﻛــﺘــﻮراه ﻓــﻲ آداب اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣـﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛـﻴـﺮﻻ، وﻣﻨﺬ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳﻨﻮات أدرس ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ، ﺣﻴﺚ أﺷﺮف ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﺔ اﳌﺎﺟﺴﺘﻴﺮ. ﻟﺪﻳﻨﺎ ٠٠١ ﻃﺎﻟﺒﺔ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻳﺪرﺳﻮن اﳌﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، وﺗﻘﺪم ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻛﻴﺮﻻ رﺳــﻤــﻴــﴼ اﻟـــﺪﻋـــﻢ اﳌـــﺎﻟـــﻲ ﻟـــﺘـــﺪرﻳـــﺲ اﻟــﻠــﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، وﻫﺬا اﻟﺪﻋﻢ ﻻ ﻧﺠﺪه ﻓﻲ أي ﺑﻠﺪ ﻏـﻴـﺮ ﻋـﺮﺑـﻲ ﺗـــﺪرس ﻓﻴﻬﺎ اﻟـﻠـﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻐﻴﺮ اﻟﻨﺎﻃﻘﲔ ﺑﻬﺎ.
< ﻣـﻨـﺬ ﻣـﺘـﻰ ﺑــﺪأ ﺗــﺪرﻳــﺲ اﻟـﻠـﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓــﻲ وﻻﻳـﺘـﻜـﻢ ﻛــﻴــﺮﻻ، وﻫــﻞ ﺛـﻤـﺔ أﺳــﺒــﺎب دﻓﻌﺖ ﻟﺘﺪرﻳﺴﻬﺎ؟
- ﺑﺪأ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ رﺳﻤﻴﴼ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﻴﺮﻻ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻋـﺎم ٢١٩١، وﻓﻲ ﻋﺎم ٢١٠٢ اﺣﺘﻔﻠﻨﺎ ﺑﻤﺮور ﻣﺎﺋﺔ ﻋﺎم ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺴﻬﺎ ﺑﺠﺎﻣﻌﺘﻨﺎ، ﻫﺬا ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺪرﻳﺴﻬﺎ ﻓــﻲ اﳌــــﺪارس اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻘﺮآن ﺑﺪأ ﻣﻨﺬ زﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺑﲔ اﻟﻬﻨﺪ واﻟﺒﻼد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪﻳﻢ، وﻳﻌﻮد ﺗﺪرﻳﺴﻬﺎ ﻓﻲ وﻻﻳﺔ ﻛﻴﺮﻻ إﻟـﻰ وﺟــﻮد ﻣﺴﻠﻤﲔ ﻳﺸﻜﻠﻮن ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋـــﻦ رﺑـــﻊ اﻟــﺴــﻜــﺎن، اﻟـــﺬﻳـــﻦ رﻓـــﻀـــﻮا إﺑـــﺎن اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي ﻟﻠﻬﻨﺪ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﻣﺪارس اﻻﺣﺘﻼل اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي؛ ﻷﻧﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻨﺎﻫﻀﻮن وﺟــﻮد اﻹﻧﺠﻠﻴﺰ ﻓـﻲ اﻟﻬﻨﺪ. ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻓﻜﺮت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﺠﺬب اﳌــﺴــﻠــﻤــﲔ اﻷﻣـــﻴـــﲔ ﻟـــﻠـــﺪراﺳـــﺔ، ﻓــﻮﺟــﺪت ﺿﺎﻟﺘﻬﺎ ﻓـﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟــﻘــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ وﻫﻮ اﻟﻜﺘﺎب اﳌﻘﺪس ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﲔ، وأﺻﺒﺢ اﻟﻘﺮآن ﻳـــﺪرس رﺳﻤﻴﴼ ﻓـﻲ اﳌـــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ، ﻓـﺄﻗـﺒـﻞ اﳌـﺴـﻠـﻤـﻮن ﻋـﻠـﻰ ﻣــﺰاوﻟــﺔ اﻟــﺪراﺳــﺔ ﻓﻴﻬﺎ، وﻫﻜﺬا ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺪاﻳﺔ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ وﻻﻳـﺔ ﻛﻴﺮﻻ، ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺪارس أﻫﻠﻴﺔ دﻳﻨﻴﺔ ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ ﻛﻴﺮﻻ ﺗﺪرس اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.
< ﻫـــﻞ ﻫـــﻨـــﺎك ﻓــــﺮص ﻋــﻤــﻞ ﻓـــﻲ اﻟــﻘــﻄــﺎع اﻟـﺤـﻜـﻮﻣـﻲ ﻟﺤﻤﻠﺔ ﺷــﻬــﺎدات ﻓــﻲ اﻟـﻠـﻐـﺔ واﻷدب اﻟﻌﺮﺑﻴﲔ؟
- ﻧﻌﻢ، ﺗﻮﺟﺪ ﻓـﺮص ﻛﺜﻴﺮة، ﻓﻬﻨﺎك أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ٠١ آﻻف ﻣﺪرس ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻣﺪرﺳﲔ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ٦ آﻻف ﻣﺪرﺳﺔ ﺗﺪرس ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺬه اﻟﻠﻐﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻒ اﻷول إﻟـــﻰ اﻟــﺼــﻒ اﻟــﺜــﺎﻧــﻲ ﻋــﺸــﺮ )ﺑــﻜــﺎﻟــﻮرﻳــﺎ(. وﺗﺨﺼﺺ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻛﻴﺮﻻ ﻣﻨﺤﺔ دراﺳﻴﺔ ﻟﺪارﺳﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، وﻳﻮﺟﺪ ﻣﺠﻠﺲ ﻣﻬﻤﺘﻪ إﻋﺪاد اﻟﻜﺘﺐ واﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟــﻠــﻤــﺪارس واﳌــﻌــﺎﻫــﺪ واﻟــﺠــﺎﻣــﻌــﺎت ﺗﺤﺖ إﺷــﺮاف وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻛﻴﺮﻻ.
< ﻛـــﻢ ﻳــﺒــﻠــﻎ ﻋــــﺪد اﻟــﺤــﺼــﺺ اﳌــﻜــﺮﺳــﺔ ﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؟
- ﻓﻲ اﳌــﺪارس ﻣﻦ اﻟﺼﻒ اﻷول إﻟﻰ اﻟــﺼـــﻒ اﻟــﻌــﺎﺷــﺮ ﻫــﻨـــﺎك ٤ ﺣــﺼــﺺ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ. واﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻳﻨﻘﺴﻢ إﻟﻰ أرﺑﻊ ﻣﺮاﺣﻞ؛ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻒ اﻷول إﻟﻰ اﻟـــﺼـــﻒ اﻟــــﺮاﺑــــﻊ، واﳌـــﺮﺣـــﻠـــﺔ اﻻﺑــﺘــﺪاﺋــﻴــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻒ اﻟﺨﺎﻣﺲ إﻟﻰ اﻟﺼﻒ اﻟﺴﺎﺑﻊ، واﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣـﻦ اﻟﺜﺎﻣﻦ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﺷﺮ، واﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ إﻟﻰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ.
ﺑــﻌــﺪ اﻟــﺼــﻒ اﻟــﻌــﺎﺷــﺮ، أي اﳌـﺮﺣـﻠـﺔ اﻟـــﺜـــﺎﻧـــﻮﻳـــﺔ اﻟـــﻌـــﺎﻟـــﻴـــﺔ، ﻫـــﻨـــﺎك ٦ ﺣـﺼـﺺ أﺳـــﺒـــﻮﻋـــﻴـــﴼ ﻟـــﺘـــﺪرﻳـــﺲ اﻟـــﻠـــﻐـــﺔ اﻟــﻌــﺮﺑــﻴــﺔ. واﻟــﻄــﻼب ﻳـﺨـﺘـﺎرون اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻐﺔ ﺛــﺎﻧــﻴــﺔ، وﻳــﺨــﺘــﺎرون ﻣـﻌـﻬـﺎ ﻟــﻐــﺎت ﺛﺎﻧﻴﺔ أﺧﺮى ﻣﺜﻞ ﻟﻐﺘﻨﺎ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ، واﻟﻠﻐﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ ﻣﺎﻟﻴﺎﳌﻴﺔ، إﻟـﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻷوﻟﻰ.
وﻓــــﻲ ﻛــﻠــﻴــﺔ اﻷدب اﻟــﻌــﺮﺑــﻲ ﻧـــﺪرس اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس واﳌﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪﻛﺘﻮراه ﻓـــﻲ اﻟــﻠــﻐــﺔ اﻟــﻌــﺮﺑــﻴــﺔ وآداﺑــــﻬــــﺎ. واﳌــﻨــﻬــﺞ اﻟـــــــﺪراﺳـــــــﻲ اﻟــــﺠــــﺎﻣــــﻌــــﻲ ﻳـــﻐـــﻄـــﻲ اﻷدب اﻟﺠﺎﻫﻠﻲ وﺣﺘﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ، ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻪ اﻟﺸﻌﺮ واﻟــﺮواﻳــﺔ واﻟﻘﺼﺔ واﳌﺴﺮح واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ واﻟﻨﺤﻮ واﻟﺒﻼﻏﺔ، وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ.
< أﻳـﻮﺟـﺪ ﺗـﻌـﺎون ﻣـﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻹﻳﻔﺎد ﻣﺪرﺳﲔ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إﻟﻰ ﻛﻴﺮﻻ، أم أن ﻛﺎدر اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻫﻨﺪي ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ؟
- ﻓــــــﻲ ﻣـــﻌـــﻈـــﻢ اﻷﺣـــــــــــــﻮال اﻟـــﻬـــﻨـــﻮد ﻳﺪرﺳﻮن اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﳌﻌﺎﻫﺪ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ أو ﻓﻲ اﻟــﺠــﺎﻣــﻌــﺎت اﻟــﺨــﺎﺻــﺔ، ﻳــﻮﻇــﻒ أﺳــﺎﺗــﺬة ﻣﻦ ﺑﻼد اﻟﻌﺮب ﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟـﺮﺳـﻤـﻲ ﻣـﻘـﺼـﻮر ﻋﻠﻰ اﳌﺪرﺳﲔ اﻟﻬﻨﻮد، ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻳﺤﻖ ﻟﻬﺎ ﺗﻮﻇﻴﻒ أﺳﺎﺗﺬة ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻬﻨﻮد ﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.
< ﻫﻞ ﺗﻤﻨﺢ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺑﻜﻴﺮﻻ ﻣﻨﺤﴼ دراﺳﻴﺔ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؟
- ﻧـــﻌـــﻢ، ﻳـــﻮﺟـــﺪ ﺗـــﻌـــﺎون ﻣـــﻊ ﺑـﻌـﺾ اﳌﻌﺎﻫﺪ وﺑﻌﺾ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت، وﻧﺤﻦ ﻧﺒﻌﺚ ﻃﻼﺑﴼ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻴﺪرﺳﻮا اﻟﻠﻐﺔ وﻃﺮاﺋﻖ ﺗﺪرﻳﺴﻬﺎ ﻟﻐﻴﺮ اﻟﻨﺎﻃﻘﲔ ﺑـﻐـﻴـﺮﻫـﺎ. وﻧــﺘــﻌــﺎون ﻣــﻊ ﺑـﻌـﺾ اﳌـﻌـﺎﻫـﺪ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓــﻲ ﻣﺼﺮ ﻣﺜﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷزﻫــﺮ، وﻛــﺬﻟــﻚ ﻣــﻊ ﻣـﻌـﺎﻫـﺪ دﻳـﻨـﻴـﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ. ﻧﺮﺳﻞ ﻛﺬﻟﻚ ﻣﺪرﺳﲔ ﻟﻮرش ﺗــﺪرﻳــﺐ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ »ﻣــﺮﻛــﺰ اﳌــﻠــﻚ ﻋـﺒـﺪ اﻟﻠﻪ ﺑــﻦ ﻋــﺒــﺪ اﻟــﻌــﺰﻳــﺰ اﻟـــﺪوﻟـــﻲ ﻟــﺨــﺪﻣــﺔ اﻟـﻠـﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ«، وﻗﺪ اﺷﺘﺮﻛﺖ ﻓﻲ ورﺷﺔ ﻫﻨﺎك اﺳﺘﻤﺮت ﺳﺘﺔ أﻳﺎم.
ﻟﻜﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ وﻫﻲ أﻧﻨﺎ ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ اﻟــﻠــﻐــﺔ اﻟــﻌــﺮﺑــﻴــﺔ ﻣـــﻦ اﻟــﻜــﺘــﺐ وﻫـــﻲ اﻟـﻠـﻐـﺔ اﻟــﻔــﺼــﺤــﻰ وﻟــــﻢ ﻧــﺘــﻌــﺎﻳــﺶ ﻣـــﻊ اﳌـﺠـﺘـﻤـﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻨﻌﺮف ﻟﻐﺘﻪ اﻟﻌﺎﻣﻴﺔ، ﻓﻼ ﻧﻌﺮف اﻟـــﺪارﺟـــﺔ ﻓــﻲ اﻟــﺒــﻠــﺪان اﻟــﻌــﺮﺑــﻴــﺔ، ﻛــﻤــﺎ أن دارﺳﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻴﺮﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن اﻟـــﻘـــﺮاءة واﻟــﻜــﺘــﺎﺑــﺔ، ﻟـﻜـﻨـﻬـﻢ ﻻ ﻳـﺠـﻴـﺪون اﻟﺘﺤﺪث ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.
< أﻧﺖ ﻣﺪرس اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺷﺎﻋﺮ، ﻫﻞ ﺛﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﲔ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺸﻌﺮ اﻟﻬﻨﺪي؟
- ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻹﺷــﺎرات ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺗﺪﻟﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺑﲔ اﻟﻬﻨﺪ واﻟﻌﺮب، ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ورد ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺪة »اﻟﺒﺮدة« ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ﻛﻌﺐ ﺑﻦ زﻫﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺪح اﻟﺮﺳﻮل - ﺻﻠﻰ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ:
ُُ إن اﻟﺮﺳﻮل ﻟﻨﻮر ﻳﺴﺘﻀﺎء ﺑﻪ
ُِ ﻣﻬﻨﺪ ﻣﻦ ﺳﻴﻮف اﻟﻠﻪ ﻣﺴﻠﻮل واﺳـــــــــﻢ اﻟــــﺴــــﻴــــﻒ »ﻣــــﻬــــﻨــــﺪ« ﻳــﻌــﻨــﻲ ﻣﺼﻨﻮع ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ، وﻫﻨﺎك ﺑﻴﺖ ﺷﻌﺮ ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻘﺔ اﻣــﺮئ اﻟﻘﻴﺲ ﻳﺒﲔ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻌﺮب ﺑﺎﻟﻬﻨﺪ: ﺗـﺮى ﺑـﻌﺮ اﻷرآم ﻓـﻲ ﻋﺮﺻﺎﺗﻬﺎ
ُِ و ِﻗـﻴـﻌﺎ ِﻧﻬﺎ ﻛـﺄﻧـﻪ ﺣـﺐ ﻓـﻠﻔ ِﻞ ﻳﻘﻮل اﻣﺮؤ اﻟﻘﻴﺲ: اﻧﻈﺮ ﻛﻴﻒ ﺗﻐﻴﺮ ﺣﺎل اﻟﺪﻳﺎر، وأﺻﺒﺤﺖ ﻣﻘﻔﺮة ﻛﺜﺮت ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻈﺒﺎء، اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﺛﺮ ﺑﻌﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻣﺎل ﻛــﺄﻧــﻪ ﺣـــﺐ ﻓـﻠـﻔـﻞ ﻣــﻨــﺜــﻮر ﻓـــﻲ رﺣــﺒــﺎﺗــﻬــﺎ. »ﺣﺐ ﻓﻠﻔﻞ«، ﻣﻦ اﻟﺘﻮاﺑﻞ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﻮرده اﻟﺒﻼد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.
< ﻟﻠﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ أﻧﻮاع ؛ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﻤﻮدي وﺷﻌﺮ اﻟﺘﻔﻌﻴﻠﺔ واﻟﺸﻌﺮ اﻟﺤﺮ وﻗﺼﻴﺪة اﻟﻨﺜﺮ، ﻫﻞ ﻫﺬه اﻷﻟﻮان اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﺗﺪرس ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺘﻜﻢ؟
- ﻧــﻌــﻢ، ﻧـــــﺪرس ﻓـــﻲ اﻟــﺠــﺎﻣــﻌــﺎت ﻛﻞ أﻧــﻮاع اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣـﻦ اﻟﻌﻤﻮدي إﻟﻰ ﺷﻌﺮ اﻟﺘﻔﻌﻴﻠﺔ وﻗﺼﻴﺪة اﻟﻨﺜﺮ. ﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﳌـــﺪارس ﻧﻬﺘﻢ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﻤﻮدي؛ ﻷن ﻫـــﺬا اﻟــﺸــﻌــﺮ ﻟـــﻪ ﻣــﻮﺳــﻴــﻘــﻰ وﻗــــﻮاف، واﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻳﻨﺠﺬﺑﻮن إﻟـﻰ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﻫـﺬه اﻷﺷﻌﺎر، ﻓــﺎﻟــﻄــﻼب ﻳــﺴــﺘــﻤــﻌــﻮن إﻟــــﻰ اﻟــﺸــﻌــﺮ إﻟــﻰ ﻧﺒﺮة ﻛﻠﻤﺎﺗﻪ وﻣـﺨـﺎرج اﻟـﺤـﺮوف وﻧﻐﻤﻪ وﻣــﻮﺳــﻴــﻘــﺎه ﻓـﻴـﺤـﻔـﻈـﻮﻧـﻪ. وﻣـــﻊ اﻟـﺘـﻜـﺮار واﻟﺸﺮح ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻣﻌﺎﻧﻴﻪ ﻓﺘﺰداد ﺛﺮوﺗﻬﻢ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.
< أي اﻟـﺸـﻌـﺮاء أﻛـﺜـﺮ ﺗﻤﺜﻴﻼ ﻓـﻲ ﻣﻨﺎﻫﺞ ﻛﻠﻴﺔ اﻷدب اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻛﻴﺮﻻ؟
- ﻧﺤﻦ ﻧﻬﺘﻢ ﺑﺘﺪرﻳﺲ أﺷﻌﺎر أﺣﻤﺪ ﺷــﻮﻗــﻲ، وﺣــﺎﻓــﻆ ﺑــﻚ إﺑــﺮاﻫــﻴــﻢ، وﺑـﻌـﺾ أﺷﻌﺎر أﺑﻮ اﻟﻘﺎﺳﻢ اﻟﺸﺎﺑﻲ، ﻛﻤﺎ ﻧﺪرس اﳌﻌﻠﻘﺎت، اﻟﺸﻌﺮاء اﻷﻣﻮﻳﲔ ﻣﺜﻞ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ أﺑﻲ رﺑﻴﻌﺔ، وﻣﻦ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﻌﺒﺎﺳﻲ أﺷﻌﺎر أﺑﻲ ﺗﻤﺎم وأﺷﻌﺎر اﳌﺘﻨﺒﻲ.