Asharq Al-Awsat Saudi Edition

ﻣﻠﻚ اﳌﻐﺮب: ﻣﻨﺨﺮﻃﻮن ﺑﻜﻞ ﺛﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﺔ اﻷﻣﻤﻴﺔ ﺑﺸﺄن ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺼﺤﺮاء

دﻋﺎ إﻟﻰ وﻗﻒ ﻫﺠﺮة اﻟﻜﻔﺎءات ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ورﻓﺾ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ »ﰲ ﲣﺮﻳﺞ أﻓﻮاج ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻃﻠﲔ«

- اﻟﺮﺑﺎط: ﺣﺎﰎ اﻟﺒﻄﻴﻮي

ﻗــــﺎل اﻟــﻌــﺎﻫـ­ـﻞ اﳌــﻐــﺮﺑـ­ـﻲ اﳌــﻠــﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟـــﺴـــﺎ­دس إن اﳌـــﻐـــﺮ­ب ﻳـــﻮاﺻـــ­ﻞ ﺑــﻜــﻞ ﺛﻘﺔ واﻟـــﺘـــ­ﺰام، اﻧــﺨــﺮاﻃ­ــﻪ ﻓــﻲ اﻟـﺪﻳـﻨـﺎﻣ­ـﻴـﺔ اﻟﺘﻲ أﻃــﻠــﻘــ­ﻬــﺎ اﻷﻣـــــﲔ اﻟـــﻌـــﺎ­م ﻟـــﻸﻣـــﻢ اﳌــﺘــﺤــ­ﺪة، ﺑـــﺎﻟـــﺘ­ـــﻌـــﺎون ﻣـــــﻊ ﻣـــﺒـــﻌـ­ــﻮﺛـــﻪ اﻟــﺸــﺨــ­ﺼــﻲ، ﺑــﺨــﺼــﻮ­ص »ﻗــﻀــﻴــﺔ اﻟـــﻮﺣـــ­ﺪة اﻟــﺘــﺮاﺑ­ــﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ«، ﻓﻲ إﺷﺎرة إﻟﻰ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺼﺤﺮاء.

وذﻛـــــﺮ اﳌـــﻠـــﻚ ﻣــﺤــﻤــﺪ اﻟــــﺴـــ­ـﺎدس، ﻓـﻲ ﺧــﻄــﺎب وﺟــﻬــﻪ اﻟـﻠـﻴـﻠـﺔ ﻗـﺒـﻞ اﳌــﺎﺿــﻴـ­ـﺔ إﻟـﻰ اﻟـــﺸـــﻌ­ـــﺐ اﳌــــﻐـــ­ـﺮﺑــــﻲ، ﺑــﻤــﻨــﺎ­ﺳــﺒــﺔ اﻟـــﺬﻛـــ­ﺮى اﻟــــﺨـــ­ـﺎﻣــــﺴــ­ــﺔ واﻟــــﺴــ­ــﺘــــﲔ ﻟــــــــ»ﺛـــــــﻮر­ة اﳌـــﻠـــﻚ واﻟــﺸــﻌـ­ـﺐ«، أن ﻫــﺬا اﻻﻟــﺘــﺰا­م ﻳـﻘـﻮم »ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﳌﺮﺟﻌﻴﺎت ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺣﺪدﻧﺎﻫﺎ ﻓــﻲ ﺧـﻄـﺎب اﳌـﺴـﻴـﺮة اﻟـﺨـﻀـﺮاء اﻷﺧــﻴــﺮ«، ﻣﺴﺠﻼ ﺑﺎرﺗﻴﺎح »اﻻﻧﺴﺠﺎم اﳌﺘﺰاﻳﺪ ﺑﲔ ﻫﺬه اﳌﺒﺎدئ واﳌﻮاﻗﻒ اﻟﺪوﻟﻴﺔ«. وأﺿﺎف أن »اﻟــــــﻘـ­ـــــﺮارات اﻷﺧــــﻴــ­ــﺮة ﳌــﺠــﻠــﺲ اﻷﻣــــﻦ اﻟﺪوﻟﻲ، وﻟﻘﻤﺔ اﻻﺗﺤﺎد اﻷﻓﺮﻳﻘﻲ، ﺗﺆﻛﺪ، ﺑـﻤـﺎ ﻻ ﻳــﺪع ﻣــﺠــﺎﻻ ﻟـﻠـﺸـﻚ، اﻻﺧـﺘـﺼـﺎص اﻟﺤﺼﺮي ﻟﻸﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة ﻓﻲ رﻋﺎﻳﺔ اﳌﺴﺎر اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ« ﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺼﺤﺮاء.

وﻋـﺒـﺮ ﻋـﻦ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ »ﻟﻠﻘﺎدة اﻷﻓﺎرﻗﺔ اﻷﺷﻘﺎء، اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻔﺎﻋﻠﻮا ﺑﺈﻳﺠﺎب ﻣﻊ اﳌﻮاﻗﻒ اﳌﺒﺪﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻐﺮب، وﺗﺠﺎوﺑﻮا ﻣﻊ ﻧﺪاء ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ اﻟﺪوﻟﻲ، اﻟﺬي دﻋﺎ أﻋﻀﺎء اﳌﻨﺘﻈﻢ اﻟﺪوﻟﻲ إﻟﻰ دﻋﻢ ﺟﻬﻮده«.

وأﺑــــــﺮ­ز اﳌـــﻠـــﻚ أن روح وﻗـــﻴـــﻢ ذﻛـــﺮى ﺛـــــﻮرة اﳌـــﻠـــﻚ واﻟـــﺸـــ­ﻌـــﺐ، وﻣــــﺎ ﻣــﻴــﺰﻫــ­ﺎ ﻣﻦ إﺟﻤﺎع وﺗﻼﺣﻢ وﺗﻀﺤﻴﺎت، ﻫﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻟـﺘـﻲ ﺗـﺤـﺮك اﳌــﻐــﺎرﺑ­ــﺔ، ﻛﻠﻤﺎ ﺗﻌﻠﻖ اﻷﻣــﺮ ﺑــﻘــﻀــﻴ­ــﺔ وﺣــﺪﺗــﻬـ­ـﻢ اﻟــﺘــﺮاﺑ­ــﻴــﺔ. وأﺿـــــﺎف: »وﻫﺎ ﻧﺤﻦ اﻟﻴﻮم ﻧﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺛﻮرة ﺟﺪﻳﺪة ﻟــﺮﻓــﻊ ﺗــﺤــﺪﻳــ­ﺎت اﺳــﺘــﻜــ­ﻤــﺎل ﺑــﻨــﺎء اﳌــﻐــﺮب اﻟـﺤـﺪﻳـﺚ، وإﻋــﻄــﺎء اﳌـﻐـﺎرﺑـﺔ اﳌﻜﺎﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﻳـﺴـﺘـﺤـﻘـ­ﻮﻧـﻬـﺎ، وﺧــﺎﺻــﺔ اﻟــﺸــﺒــ­ﺎب، اﻟــﺬي ﻧﻌﺘﺒﺮه داﺋﻤﴼ اﻟﺜﺮوة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺒﻼد«.

ودﻋﺎ اﻟﻌﺎﻫﻞ اﳌﻐﺮﺑﻲ إﻟﻰ اﻻﻧﻜﺒﺎب »ﺑﻜﻞ ﺟﺪﻳﺔ وﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ« ﻣـﻦ أﺟــﻞ وﻗﻒ ﻫـــﺪر ﻃــﺎﻗــﺎت اﻟــﺸــﺒــ­ﺎب واﻟــﻌــﻤـ­ـﻞ ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺗــﻮﻓــﻴــ­ﺮ اﻟــﺠــﺎذﺑ­ــﻴــﺔ واﻟـــﻈـــ­ﺮوف اﳌـﻨـﺎﺳـﺒـ­ﺔ، ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﻫــﺬه اﻟـﻜـﻔـﺎءا­ت، ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟـﻌـﻤـﻞ ﺑـﺎﳌـﻐـﺮب. وﻗـــﺎل إن ﻫــﺪر ﻃﺎﻗﺎت اﻟــﺸــﺒــ­ﺎب واﳌـــــــ­ﻮارد اﻟــﻌــﻤــ­ﻮﻣــﻴــﺔ ﻳــﺆﺛــﺮ ﻓﻲ ﻇــﺮوف ﻋﻴﺶ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﳌﻐﺎرﺑﺔ وﻳﺸﻜﻞ أﻣــﺮﴽ ﻳﺤﺰ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﺲ. وأﺿــﺎف أن ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب، ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﺣﺎﻣﻠﻲ اﻟﺸﻬﺎدات اﻟـﻌـﻠـﻴـﺎ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟـﺘـﻘـﻨـ­ﻴـﺔ، ﻳـﻔـﻜـﺮون ﻓﻲ اﻟﻬﺠﺮة إﻟــﻰ اﻟــﺨــﺎرج، ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺤﻔﻴﺰات اﳌـﻐـﺮﻳـﺔ ﻫـﻨـﺎك، وإﻧـﻤـﺎ أﻳﻀﴼ ﻷﻧــــﻬـــ­ـﻢ ﻻ ﻳـــــﺠـــ­ــﺪون ﻓـــــﻲ ﺑـــﻠـــﺪﻫ­ـــﻢ اﳌـــﻨـــﺎ­خ واﻟــﺸــﺮو­ط اﳌﻼﺋﻤﺔ ﻟﻼﺷﺘﻐﺎل، واﻟﺘﺮﻗﻲ اﳌﻬﻨﻲ، واﻻﺑﺘﻜﺎر واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ. وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻓﻲ أوﺳﺎط اﻟﺸﺒﺎب ﺗــﺒــﻘــﻰ ﻣــﺮﺗــﻔــ­ﻌــﺔ، ﻣــﻀــﻴــﻔ­ــﴼ أﻧــــﻪ »ﻣــــﻦ ﻏﻴﺮ اﳌﻌﻘﻮل أن ﺗﻤﺲ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺷـﺎﺑـﴼ ﻣـﻦ ﺑﲔ أرﺑﻌﺔ، رﻏﻢ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي، اﻟـــــﺬي ﻳــﺤــﻘــﻘ­ــﻪ اﳌــــﻐـــ­ـﺮب، ﻋــﻠــﻰ اﻟـــﻌـــﻤ­ـــﻮم«. وأﻛــــﺪ أﻧــــﻪ »ﻻ ﻳــﻤــﻜــﻦ أن ﻧــﻘــﺒــﻞ ﻟـﻨـﻈـﺎﻣـﻨ­ـﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ أن ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻓـﻲ ﺗﺨﺮﻳﺞ أﻓــﻮاج ﻣـﻦ اﻟـﻌـﺎﻃـﻠـ­ﲔ«، ﻣﺸﻴﺮﴽ ﻓـﻲ ﻫــﺬا اﻟﺴﻴﺎق إﻟﻰ أن ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ واﳌﻘﺎوﻻت ﻳـﻮاﺟـﻬـﻮن، ﻓـﻲ اﻟـﻮﻗـﺖ ﻧﻔﺴﻪ، ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻓﻲ إﻳﺠﺎد اﻟﻜﻔﺎء ات اﻟﻼزﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﻬﻦ واﻟﺘﺨﺼﺼﺎت. وﺗﺎﺑﻊ: »ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻘﺪم ﻟﻪ )اﻟﺸﺒﺎب( أﺷﻴﺎء ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟـﺸـﻐـﻞ واﻟـﺼـﺤـﺔ وﻏــﻴــﺮ ذﻟــﻚ. وﻟﻜﻦ ﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﺷﻲء، ﻳﺠﺐ أن ﻧﻔﺘﺢ أﻣﺎﻣﻪ ﺑﺎب اﻟﺜﻘﺔ واﻷﻣﻞ ﻓﻲ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ«.

وﻗﺎل اﳌﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﺎدس إن وﻗﻒ ﻫــﺠــﺮة اﻟــﻜــﻔــ­ﺎءات ﻣــﻦ اﻟــﺸــﺒــ­ﺎب ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻼءﻣﺔ أﻓﻀﻞ ﺑﲔ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ وﻛـــﺬﻟـــ­ﻚ اﻟـﺘـﺨـﻔـﻴ­ـﻒ ﻣـــﻦ اﻟــﺒــﻄــ­ﺎﻟــﺔ. وﺣــﺚ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻟﻔﺎﻋﻠﲔ ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ، ﻓﻲ أﻗـﺮب اﻵﺟــﺎل، ﻣﻦ أﺟﻞ وﻗـــﻒ ﻫــﺠــﺮة اﻟــﻜــﻔــ­ﺎءات، ﻣـﺸـﻴـﺮا إﻟـــﻰ أن ﻗــﻀــﺎﻳــ­ﺎ اﻟــﺸــﺒــ­ﺎب ﻻ ﺗـﻘـﺘـﺼـﺮ ﻓــﻘــﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ، وإﻧﻤﺎ ﺗﺸﻤﻞ أﻳﻀﴼ اﻻﻧـــﻔـــ­ﺘـــﺎح اﻟــﻔــﻜــ­ﺮي واﻻرﺗـــــ­ﻘـــــﺎء اﻟــﺬﻫــﻨـ­ـﻲ واﻟﺼﺤﻲ.

ورﺳـﻢ اﳌﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﺎدس ﻣﻌﺎﻟﻢ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﺳﺘﺔ ﺗﺪاﺑﻴﺮ، ﻳــﻬــﻢ أوﻟـــﻬـــ­ﺎ اﻟــﻘــﻴــ­ﺎم ﺑــﻤــﺮاﺟـ­ـﻌــﺔ ﺷــﺎﻣــﻠــ­ﺔ، ﻵﻟﻴﺎت وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻌﻤﻮﻣﻲ ﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب، ﻟﻠﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻧﺠﺎﻋﺘﻬﺎ، وﺟﻌﻠﻬﺎ ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﺘﻄﻠﻌﺎت اﻟﺸﺒﺎب.

وأﺿﺎف اﻟﻌﺎﻫﻞ اﳌﻐﺮﺑﻲ أﻧﻪ ﻳﺘﻌﲔ أﻳــﻀــﴼ إﻋــﻄــﺎء اﻷﺳـﺒـﻘـﻴـ­ﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺸﻐﻞ، واﻋﺘﻤﺎد ﻧﻈﺎم ﻧﺎﺟﻊ ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻪ اﳌﺒﻜﺮ، ﺳﻨﺘﲔ أو ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻗــﺒــﻞ اﻟــﺒــﺎﻛـ­ـﺎﻟــﻮرﻳــ­ﺎ )اﻟــﺜــﺎﻧـ­ـﻮﻳــﺔ اﻟــﻌــﺎﻣـ­ـﺔ(، ﳌﺴﺎﻋﺪة اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻋﻠﻰ اﻻﺧﺘﻴﺎر، ﺣﺴﺐ ﻣــﺆﻫــﻼﺗـ­ـﻬــﻢ وﻣــﻴــﻮﻻﺗ­ــﻬــﻢ، ﺑـــﲔ اﻟــﺘــﻮﺟـ­ـﻪ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ أو ﻟﻠﺘﻜﻮﻳﻦ اﳌﻬﻨﻲ.

وﺑـــﻤـــﻮ­ازاة ذﻟـــﻚ، دﻋـــﺎ اﳌــﻠــﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟــﺴــﺎدس ﻻﻋـﺘـﻤـﺎد اﺗـﻔـﺎﻗـﻴـ­ﺔ إﻃـــﺎر، ﺑﲔ اﻟـﺤـﻜـﻮﻣـ­ﺔ واﻟــﻘــﻄـ­ـﺎع اﻟــﺨــﺎص، ﻹﻋـﻄـﺎء دﻓــﻌــﺔ ﻗــﻮﻳــﺔ، ﻓــﻲ ﻣــﺠــﺎل إﻋــــﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟـــﻄـــﻠ­ـــﺒـــﺔ، اﻟــــﺬﻳــ­ــﻦ ﻳـــــﻐـــ­ــﺎدرون اﻟــــﺪراﺳ­ــــﺔ دون ﺷــﻬــﺎدات، ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻬﻢ اﻟﻔﺮص ﻣـــﻦ ﺟـــﺪﻳـــﺪ، ﻟـﺘـﺴـﻬـﻴـ­ﻞ اﻧــﺪﻣــﺎﺟ­ــﻬــﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﳌﻬﻨﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ. ﻛﻤﺎ أﻛﺪ ﺿـــــﺮورة إﻋـــــﺎدة اﻟــﻨــﻈــ­ﺮ ﺑـﺸـﻜـﻞ ﺷــﺎﻣــﻞ، ﻓـــــﻲ ﺗـــﺨـــﺼـ­ــﺼـــﺎت اﻟـــﺘـــﻜ­ـــﻮﻳـــﻦ اﳌـــﻬـــﻨ­ـــﻲ، ﻟﺠﻌﻠﻬﺎ ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﺤﺎﺟﻴﺎت اﳌﻘﺎوﻻت واﻟــﻘــﻄـ­ـﺎع اﻟــﻌــﺎم، وﺗــﻮاﻛــﺐ اﻟــﺘــﺤــ­ﻮﻻت، اﻟـــﺘـــﻲ ﺗــﻌــﺮﻓــ­ﻬــﺎ اﻟـــﺼـــﻨ­ـــﺎﻋـــﺎت واﳌـــﻬـــ­ﻦ، ﺑـــﻤـــﺎ ﻳــﺘــﻴــﺢ ﻟــﻠــﺨــﺮ­ﻳــﺠــﲔ ﻓـــﺮﺻـــﴼ أﻛــﺒــﺮ ﻟـﻼﻧـﺪﻣـﺎج، ﻣـﺸـﺪدﴽ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ إﻋﻄﺎء اﳌــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻨـﺎﻳـ­ﺔ، ﻟﻠﺘﻜﻮﻳﻦ اﳌﻬﻨﻲ، ﺑﻜﻞ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ، وإﻃـــﻼق ﺟﻴﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻣـﻦ اﳌـﺮاﻛـﺰ، ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب، ﺣﺴﺐ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﳌـﺮﺣـﻠـﺔ، ﻣــﻊ ﻣـﺮاﻋـﺎة ﺧﺼﻮﺻﻴﺎت وﺣﺎﺟﻴﺎت ﻛﻞ ﺟﻬﺔ.

وﺗــــــــ­ـــﺎﺑـــــ­ــــــﻊ اﳌــــــــ­ـﻠــــــــ­ـﻚ أن ﺻـــــــﻨـ­ــــــﺪوق اﻟــﺤــﺴــ­ﻦ اﻟــﺜــﺎﻧـ­ـﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗــﺘــﺼـ­ـﺎدﻳــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺳﻴﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء وﺗﺠﻬﻴﺰ ﻣﺮاﻛﺰ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﻜﻮﻳﻦ اﳌﻬﻨﻲ، ﺑﺤﺴﺐ اﳌﺘﻄﻠﺒﺎت اﳌﺴﺘﺠﺪة.

ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى، ﺣﺚ اﻟﻌﺎﻫﻞ اﳌﻐﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ وﺿﻊ آﻟﻴﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﺈﺣﺪاث ﻧـﻘـﻠـﺔ ﻧـﻮﻋـﻴـﺔ ﻓــﻲ ﺗـﺤـﻔـﻴـﺰ اﻟــﺸــﺒــ­ﺎب ﻋﻠﻰ إﻧﺸﺎء اﳌـﻘـﺎوﻻت اﻟﺼﻐﺮى واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ، ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ، وﻛﺬﻟﻚ دﻋﻢ ﻣــــﺒــــ­ﺎدرات اﻟــﺘــﺸــ­ﻐــﻴــﻞ اﻟــــﺬاﺗـ­ـــﻲ، وإﻧـــﺸـــ­ﺎء اﳌﻘﺎوﻻت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ. ﻛﻤﺎ دﻋﺎ اﻹدارات اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ، وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘﺮاﺑﻴﺔ )اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت(، إﻟﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄداء ﻣﺎ ﺑﺬﻣﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت ﺗﺠﺎه اﳌــﻘــﺎوﻻ­ت، ﻷن أي ﺗــﺄﺧــﻴــ­ﺮ ﻓــﻲ ذﻟـــﻚ ﻗــﺪ ﻳــــﺆدي إﻟـــﻰ إﻓــﻼس اﳌـــﻘـــﺎ­وﻻت، ﻣــﻊ ﻣــﺎ ﻳﺘﺒﻊ ذﻟــﻚ ﻣــﻦ ﻓـﻘـﺪان ﻛــﺜــﻴــﺮ ﻣـــﻦ ﻣــﻨــﺎﺻــ­ﺐ اﻟــﺸــﻐــ­ﻞ. وﺗـــﺴـــﺎ­ءل: »ﻛـﻴـﻒ ﻧـﺮﻳـﺪ أن ﻧﻌﻄﻲ اﳌــﺜــﺎل إذا ﻛﺎﻧﺖ إدارات وﻣــﺆﺳــﺴـ­ـﺎت اﻟـــﺪوﻟــ­ـﺔ ﻻ ﺗـﺤـﺘـﺮم اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن؟«.

ﻣـﻦ ﺟﻬﺔ أﺧـــﺮى، أﻛــﺪ اﳌـﻠـﻚ ﺿــﺮورة وﺿﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﺟﺒﺎري، ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻛﻞ ﻣﺆﺳﺴﺔ، ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ واﳌﺘﺪرﺑﲔ، ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺎت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ، ﳌﺪة ﺗﺘﺮاوح ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ إﻟــﻰ ﺳﺘﺔ أﺷـﻬـﺮ، وﺗﻌﺰﻳﺰ إدﻣــﺎج ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻫﺬه اﻟﻠﻐﺎت، ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ، وﺧـــﺎﺻـــ­ﺔ ﻓـــﻲ ﺗـــﺪرﻳـــ­ﺲ اﳌـــــــﻮ­اد اﻟـﺘـﻘـﻨـﻴ­ـﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ.

 ??  ?? اﳌﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﺎدس ﺧﻼل ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ ﺧﻄﺎﺑﺄ إﻟﻰ اﻟﺸﻌﺐ اﳌﻐﺮﺑﻲ ﻟﻴﻠﺔ أول ﻣﻦ أﻣﺲ )ﻣﺎب(
اﳌﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﺎدس ﺧﻼل ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ ﺧﻄﺎﺑﺄ إﻟﻰ اﻟﺸﻌﺐ اﳌﻐﺮﺑﻲ ﻟﻴﻠﺔ أول ﻣﻦ أﻣﺲ )ﻣﺎب(

Newspapers in Arabic

Newspapers from Saudi Arabia