اﻷﻃﻔﺎل اﻟﻘﺼﺮ... ﺳﻼح »داﻋﺶ« ﻟﻠﺘﻤﻮﻳﻪ واﻟﺨﺪاع

ﻳﺒﺪأ ﺑـ »اﻹﻏﻮاء« و»اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ« و»ﺣﻤﻞ اﻟﺴﻼح« وﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑـ »اﻟﺘﺠﻨﻴﺪ«

أﻛـــﺪ اﳌــﺆﺷــﺮ اﻟــﻌــﺎﳌــﻲ ﻟﻠﻔﺘﻮى اﻟــﺼــﺎدر ﻋــﻦ دار اﻹﻓــﺘــﺎء اﳌﺼﺮﻳﺔ واﻷﻣــــﺎﻧــــﺔ اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــــﺪور وﻫــﻴــﺌــﺎت اﻹﻓـــــﺘـــــﺎء ﻓــــﻲ اﻟــــﻌــــﺎﻟــــﻢ، أن ﺗـﻨـﻈـﻴـﻢ داﻋــــﺶ اﻹرﻫـــﺎﺑـــﻲ اﺗــﺒــﻊ ٦ ﻣــﺮاﺣــﻞ ﻟــﺘــﻨــﺸــﺌــﺔ اﻷﻃـــــﻔـــــﺎل اﻟــــﻘــــﺼــــﺮ ﻋـﻠـﻰ اﻟﺘﻄﺮف واﻟﻌﻨﻒ، ﺗﺒﺪأ ﺑﻤﺎ ﻳﻌﺮف ﺑــــ»اﻹﻏـــﻮاء« ﻋـﺒـﺮ ﻟــﻘــﺎءات وﺑـﺮاﻣـﺞ ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺗﻌﺮض ﻓﺘﺎوى وأﻓﻜﺎر اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺑــﺄﺳــﻠــﻮب ﺟــــﺬاب، ﺗﻠﻴﻬﺎ ﻣـﺮﺣـﻠـﺔ »اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻢ« اﻟــﺘــﻲ ﺗــﺒــﺪأ ﻓﻲ ﺗﻠﻘﲔ اﻷﻃﻔﺎل ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ، ﻣﺜﻞ »آﻳـﺎت اﻟﺠﻬﺎد، واﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﺠﻨﺔ واﻟﻨﺎر واﻟﺸﻬﺎدة«، ﺛﻢ ﺗﺄﺗﻲ ﻣــﺮﺣــﻠــﺔ »اﻟـــﺘـــﺪرﻳـــﺐ« اﻟــﺘــﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺮﻳﻦ اﻟﻄﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﻞ اﻟــﺴــﻼح... أﻣــﺎ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟـﺮاﺑـﻌـﺔ ﻓﻬﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ »اﻹﺧــﻀــﺎع« اﻟـــــﺘـــــﻲ ﻳــــــﻌــــــﺰل ﻓـــﻴـــﻬـــﺎ اﻟــــﻄــــﻔــــﻞ ﻋــﻦ أﺳﺮﺗﻪ وﺗﺒﺮﻣﺞ ﻋﻘﻠﻴﺘﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟــﺘــﺪرﻳــﺒــﺎت اﻟــﺠــﺴــﺪﻳــﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﻮﺣﺸﻴﺔ، وﻓﻲ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻳـﺒـﺪأ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻓــﻲ »اﻟﺘﺨﺼﻴﺺ« ﻋــﺒــﺮ اﻻﺳــﺘــﻔــﺎدة ﻣــﻦ ﻣــﺆﻫــﻼت ﻛﻞ ﻃﻔﻞ وﻣﻮاﻫﺒﻪ، ﻛﻞ ﺣﺴﺐ ﻗﺪراﺗﻪ، وأﺧــﻴــﺮﴽ ﻣـﺮﺣـﻠـﺔ »اﻟـﺘـﺠـﻨـﻴـﺪ« اﻟﺘﻲ ﻳـﺒـﺪأ ﻓﻴﻬﺎ اﻟـﻄـﻔـﻞ ﻣـﻤـﺎرﺳـﺔ اﻟــﺪور اﳌﻨﻮط ﺑﻪ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ. وﻗﺎل اﳌﺆﺷﺮ: إن ﻫﻨﺎك ﺳﺒﺒﲔ رﺋﻴﺴﻴﲔ ﺟﻌﻼ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ اﻹرﻫﺎﺑﻲ ﻳﻠﺠﺄ ﺧــﻼل اﻟـﺴـﻨـﻮات اﳌـﺎﺿـﻴـﺔ ﻟﺘﺠﻨﻴﺪ اﻷﻃــــــﻔــــــﺎل، ﻫـــﻤـــﺎ ﺗـــﻌـــﻮﻳـــﺾ ﻧـﻘـﺺ اﳌﻘﺎﺗﻠﲔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻀﻴﻴﻖ اﻟﺨﻨﺎق ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺟﺒﻬﺎت ﻋـﺪة، واﻟﺘﻤﻮﻳﻪ؛ إذ ﻳـﺴـﻬـﻞ اﺳــﺘــﺨــﺪام اﻟــﺼــﻐــﺎر ﻓﻲ اﻟــﻌــﻤــﻠــﻴــﺎت اﻻﻧــﺘــﺤــﺎرﻳــﺔ اﻟـﻨـﻮﻋـﻴـﺔ دون أن ﻳﻠﻔﺘﻮا اﻻﻧﺘﺒﺎه. ﻻﻓﺘﴼ إﻟﻰ أن »ذﻟـﻚ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ أﻃﻔﺎل أﺑﻨﺎء اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ، أو أﻃﻔﺎل اﻟﺴﺒﻲ، اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻀﻤﻬﻢ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻐﺎﻧﻢ«.

وأﺻــــــــــــــﺪر اﳌـــــــﺆﺷـــــــﺮ ﺗــــﻘــــﺮﻳــــﺮﴽ أﻣـــﺲ ﻋــﻦ »ﻓـــﺘـــﺎوى اﻟــﻄــﻔــﻞ« داﺧــﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﳌـﺘـﻄـﺮﻓـﺔ، و»داﻋـــﺶ« ﻋﻠﻰ وﺟـﻪ اﻟﺨﺼﻮص، ﻛﺸﻒ ﻓﻴﻪ ﻋـــﻦ أن ﻓـــﺘـــﺎوى اﻟــﻄــﻔــﻞ ﺗــﺸــﻜــﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ﻣﻦ ٠١ ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻠﺔ ﻓﺘﺎوى اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ، اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻮﻋﺖ ﺑـﲔ »اﻻﺳـﺘـﻐـﻼل، وآﻟﻴﺎت وﻃــــــﺮق اﻟــﺘــﺠــﻨــﻴــﺪ، واﻻﺧـــﺘـــﻄـــﺎف، واﻻﻧــــﺘــــﻬــــﺎﻛــــﺎت اﻟـــﺠـــﺴـــﺪﻳـــﺔ ﻟــﻬــﻢ، واﺳﺘﻐﻼﻟﻬﻢ دروﻋﴼ ﺑﺸﺮﻳﺔ«.

وأوﺿــــــــــــــــــــﺢ اﻟــــــــﺘــــــــﻘــــــــﺮﻳــــــــﺮ، أن »اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت دأﺑﺖ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻐﻼل اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﻠﻔﺘﻮى ﻟﺘﺠﻨﻴﺪ اﻟﺸﺒﻴﺒﺔ واﻷﻃــﻔــﺎل داﺧــﻞ ﺻﻔﻮﻓﻬﺎ، ﺑﻬﺪف ﺗــﻘــﺪﻳــﻢ ﺗــﻠــﻚ اﻷﺟــــﺴــــﺎد اﻟــﺼــﻐــﻴــﺮة اﻟﺒﺮﻳﺌﺔ ﺣﻄﺐ ﻧــﺎر ﻟﺘﺼﻴﺮ رﻛﺎﻣﴼ ورﻣﺎدﴽ«، ﻣﺸﻴﺮﴽ إﻟﻰ ﻓﺘﻮى ﺻﺪرت ﻓﻲ ﻛﺘﺎب »ﺗﺤﻔﻴﺰ اﻷﻧﺎم إﻟﻰ ﻛﻔﺎﻟﺔ اﻷﻳﺘﺎم« اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ، ﺟـﺎء ﻓﻴﻬﺎ: »أوﻟﺌﻚ اﻷﺷﺒﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺸﺄون ﻓـﻲ ﻛﻔﺎﻟﺔ آﺑــﺎء )اﻟﺸﻬﺪاء ﻋﻠﻰ ﺣﺪ وﺻﻔﻬﻢ( أو إﺧﻮاﻧﻬﻢ أو أﻗﺎرﺑﻬﻢ أو رﻓﻘﺎﺋﻬﻢ ﻳﺠﻬﺰون ﻟﻔﺘﺢ اﻷﻣﺼﺎر وﻛﺴﺮ اﻟﺤﺪود«.

وأﺷـــــﺎر ﻣــﺆﺷــﺮ اﻟــﻔــﺘــﻮى إﻟــﻰ إﻃﻼق »داﻋﺶ« ﻓﺘﺎوى ﻋﺪة ﻃﻮﻋﻬﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻟﺠﻬﺎد اﻟـﺼـﻐـﺎر، ﻣﻨﻬﺎ، إﺻﺪار أﺑﻮ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺠﺰراوي، وﻫﻮ ﻋﻀﻮ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ ﻓﻲ ٦١٠٢ ﺑﺠﻮاز اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ ﺑﻌﺪ »ﺗـﻔـﺨـﻴـﺦ أﺟــﺴــﺎدﻫــﻢ« ﺑـﺎﻟـﻘـﻨـﺎﺑـﻞ، وﺑــﻌــﺪﻫــﺎ ﻣــﺒــﺎﺷــﺮة ﻓـــﻲ أﻏـﺴـﻄـﺲ )آب( ٦١٠٢ أذﻳـــﻊ ﺷــﺮﻳــﻂ ﻣـﺼـﻮر ﺻﺎدر ﻋﻦ اﳌﻜﺘﺐ اﻹﻋﻼﻣﻲ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟـ»داﻋﺶ« ﺑﺎﻟﺮﻗﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ، أﻇﻬﺮ ﺧـــﻤـــﺴـــﺔ أﻃـــــﻔـــــﺎل ﺑـــــــﺰي ﻋــﺴــﻜــﺮي ﻛﺎﻣﻞ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺈﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ رؤوس ﺧﻤﺴﺔ أﺷﺨﺎص، ﻛﻤﺎ ﻟﻘﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ أﺷﺒﺎﻟﻪ ﻓﺘﺎوى ﺗﺪﻋﻮ إﻟﻰ »ﺿﺮورة ﻧﺼﺮة اﻟﺪﻳﻦ، وﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟــــــــــﺪول، وﻗــــﺘــــﻞ ﻛــــﻞ ﻣــــﻦ ﻳــﺨــﺎﻟــﻒ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ«.

ﻓــــﻀــــﻼ ﻋــــﻦ ﻓــــﺘــــﺎوى ﻏــﺮﻳــﺒــﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻷﻃﻔﺎل ﻣﻨﻬﺎ، ﻣــــﺎ أﻓــــﺘــــﻰ ﺑــــﻪ ﻣــــﻦ ﻗـــﻄـــﻊ رؤوس أﻃﻔﺎل ﻣﺴﻴﺤﻴﲔ ﻋﺮاﻗﻴﲔ رﻓﻀﻮا اﻟـﺪﺧـﻮل ﻓﻲ اﻹﺳـــﻼم... وﻗـﺪ وزع ﻣـﻘـﺎﺗـﻠـﻮن ﺗــﺎﺑــﻌــﻮن ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ ﻓﻲ ﻧــﻬــﺎﻳــﺔ ﻋــــﺎم ٤١٠٢ ﻓـــﻲ ﻣــﺴــﺎﺟــﺪ اﳌــــــﻮﺻــــــﻞ اﻟـــــﻌـــــﺮاﻗـــــﻴـــــﺔ ﻣـــﻨـــﺸـــﻮرﴽ ﻳﺘﻨﺎول »أﺣﻜﺎم اﻟﺴﺒﻲ«، وﺗﻀﻤﻦ اﳌﻨﺸﻮر إﺟــﺎﺑــﺎت ﺧـﻄـﺮة وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﺣﺪ إﺟﺎزة اﻏﺘﺼﺎب اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟـــﺼـــﻐـــﻴـــﺮات وﺿــــــﺮب اﻟــﺴــﺒــﺎﻳــﺎ، ﻛﻤﺎ أﺻﺪر اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻓﺘﻮى أﺧﺮى ﺗﻘﻀﻲ ﺑﻘﺘﻞ اﻷﻃــﻔــﺎل اﳌﺼﺎﺑﲔ ﺑﻤﺘﻼزﻣﺔ داون وإﻋﺎﻗﺎت أﺧﺮى، ﺣﻴﺚ أﺻـﺪر ﻣﻦ ﻳﺴﻤﻮن ﺑﻘﻀﺎة اﻟــﺸــﺮﻳــﻌــﺔ ﻗـــــــﺮارﴽ ﻳــﺠــﻴــﺰ ﻷﺗــﺒــﺎع اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ »ﻗﺘﻞ اﳌـﻮﻟـﻮدﻳـﻦ اﻟﺠﺪد اﳌـــﺼـــﺎﺑـــﲔ ﺑـــﻤـــﺘـــﻼزﻣـــﺔ داون أو ﺗــــﺸــــﻮﻫــــﺎت ﺧـــﻠـــﻘـــﻴـــﺔ، واﻷﻃـــــﻔـــــﺎل اﳌﻌﻮﻗﲔ«.

وأوﺿــــﺢ ﻣــﺆﺷــﺮ دار اﻹﻓــﺘــﺎء، أن اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﺳـﺘـﻐـﻞ أﺧــﻴــﺮﴽ ﺷﻐﻒ اﻷﻃــﻔــﺎل ﺑﺘﻄﺒﻴﻘﺎت »اﻷﻧـــﺪروﻳـــﺪ« اﻟــﺤــﺪﻳــﺜــﺔ، ﻓــﺄﻃــﻠــﻖ واﺣــــــﺪﴽ ﻣـﻨـﻬـﺎ، ﺣﻮل ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺤﺮوف اﻟﻬﺠﺎﺋﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أﺳﻤﺎء اﻷﺳﻠﺤﺔ، ﻛﺄن ﻳﺘﻌﻠﻢ اﻟـــﻄـــﻔـــﻞ اﻟــــﺤــــﺮف »ب« ﻣــﺼــﺤــﻮﺑــﴼ ﺑﻜﻠﻤﺔ »ﺑﻨﺪﻗﻴﺔ«، واﻟـﺤـﺮف »ص« ﻣﺼﺤﻮﺑﴼ ﺑـ »ﺻﺎروخ«، وﺣﺮف »ر« ﺑـــ»رﺻــﺎﺻــﺔ«، و»س« ﺑــ»ﺳـﻴـﻒ«، و»د« ﺑـ »دﺑﺎﺑﺔ«.