Asharq Al-Awsat Saudi Edition

ﺟﻴﺮان اﻟﺸﻤﺲ... اﻟﻌﻠﻮم ﻏﺮﺑﻴﺔ ﻟﻜﻦ اﻟﺮوح ﻳﺎﺑﺎﻧﻴﺔ

-

واﻟﺤﻖ أﻧﻲ ﻟﻢ أﺟﺪ ﻓﺮاﻏﴼ اﻟﻌﺎم اﳌـــﺎﺿـــ­ﻲ، إﻻ ﻫــﺮﺑــﺖ إﻟـــﻰ ﻣﻜﺘﺒﺘﻲ، وأﻏـــﻠـــ­ﻘـــﺖ اﻟـــــﺒــ­ـــﺎب. ﺗـــــــﺎر­ة أدﺧـــــــ­ﻞ ﻓـﻲ ﺗﻌﺮﻳﻔﺎت اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ، وﺣﻴﻨﴼ أﺟﺪﻧﻲ ﻏــــــﺎرﻗ­ــــــﴼ ﻓــــــﻲ ﺷـــــــــ­ﺮوح أﺑـــــــﻲ اﻟـــﻄـــﻴ­ـــﺐ وﺗــﺠــﺎرب اﻷﻗـــــﻮا­م، وﻣـــﻦ ﺛــﻢ ﺷﻐﻠﺖ زﻣﻨﴼ ﺑﺎﻟﻌﻔﻮ، ﺣﺘﻰ وﺟﺪﺗﻪ ﻣﺨﺘﻠﻔﴼ ﻋـﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ، وﻣـﻦ ﺛـﻢ ﻣـﺮت اﻷﻳــﺎم، وﺧــﺎﻟــﻔـ­ـﺖ ﻧــﻔــﺴــﻲ، ﺣــﺘــﻰ آﻣــﻨــﺖ ﺑــﺄن اﻟﺰﻣﻦ ﻫﻮ اﻟﻔﺎﺻﻞ ﺑﲔ اﻟﻔﻀﻴﻠﺘﲔ، ﻓــﻘــﺪ ﻳــﻜــﻮن اﻟــﻌــﻔــ­ﻮ ﺑــﻌــﺪ ﺣــــﲔ، وﻗــﺪ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﺘﻮ واﻟﺤﲔ.

ﺛﻢ ﺧﻄﺮ ﻟﻲ أن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ، ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺗــﻮﺻــﻒ ﺑــﻬــﺎ اﳌــﺠــﺘــ­ﻤــﻌــﺎت، أﻛــﺜــﺮ ﻣﻦ اﻟـﻌـﻔـﻮ اﻟـــﺬي ﻳــﻜــﻮن ﺷﺨﺼﻴﴼ ﺑﺤﺘﴼ، ورﺑﻤﺎ أدى اﺗﺼﺎف ﻣﺠﻤﻮع اﻷﻓــﺮاد ﺑﻔﻀﻴﻠﺔ اﻟﻌﻔﻮ، إﻟــﻰ ﺗﻄﻮر اﳌﻔﻬﻮم، ﻛــﻲ ﻳﻈﻬﺮ ﻣـﻔـﻬـﻮم أﺧــﻀــﺮ اﻷﻏــﺼــﺎن زﻛـﻲ اﻟﺮاﺋﺤﺔ، ﻳﺪﻋﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ، وﻣﺎ زﻟﺖ ﺑﲔ ﻫﺬا وذاك ﺣﺘﻰ ﻋﺰﻣﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻛﺘﺎب ﻓﻲ ذﻟﻚ، وﻟﻌﻠﻪ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎش، وﻳﻀﻴﻒ ﺷﻴﺌﴼ ﻧﺎﻓﻌﴼ.

وﻫﺬا اﻟﺒﺎب ﻋﺠﻴﺐ ﻋﺠﻴﺐ؛ ﻓﻘﺪ ﺗﻌﻠﻤﺖ داﺋـﻤـﴼ ﻋـﻦ اﳌـﻮﺿـﻮﻋـﺎ­ت اﻟﺘﻲ ﺑـﺤـﺜـﺖ ﻓـﻴـﻬـﺎ ﺑــﻌــﺪ ﺻــــﺪور أي ﻛـﺘـﺎب ﻟـــﻲ أﻛــﺜــﺮ ﻣــﻤــﺎ ﻋـﻠـﻤـﺖ ﻗــﺒــﻞ ﺻــــﺪوره، ﻓﻔﻲ اﻟﺴﻴﺮ اﻟـﺬاﺗـﻴـﺔ - وﺟـﻬـﺪي ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻬﺪ اﳌﻘﻞ - وﺻﻠﺘﻨﻲ ﻛﺜﻴﺮ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﺑــﻌــﺪ أن ﻃــﺒــﻊ اﻟــﻌــﻤــ­ﻞ وﺧــــﺮج ﻟـﻠـﻨـﻮر ﻋـﻦ اﳌـﻜـﺘـﻮب ﻋـﻨـﻪ، وﻋــﻦ اﻟـﺒـﻠـﺪان ﻓﻘﺪ أﻛــﺮﻣــﻨـ­ـﻲ اﻟــﻴــﻤــ­ﻨــﻴــﻮن ﺑـﻘـﺼـﺺ وﺣــﺐ أﻛﺜﺮ ﺑﻌﺪ »ﺟﻮﻫﺮة اﻟﻔﺤﺎم«، وﻫﺄﻧﺬا أﻋـــﺘـــﺮ­ف ﺑــﻘــﺼــﻮ­ر اﻟــﻴــﺪ ﻋــﻠــﻰ أﻣــــﻞ أن ﻳـﻜـﻮن ﻛﺘﺎﺑﻲ اﻟــﻘــﺎدم اﳌـﻄـﺒـﻮع ﻗﺮﻳﺒﴼ دﻋــــﻮة ﻣـﻔـﺘـﻮﺣـﺔ ﻟــﺤــﻮار اﳌــﻌــﺎﻧـ­ـﻲ ﻓﻲ ﺑــﺎب أﺣﺒﻪ واﻧﺸﻐﻠﺖ ﺑـﻪ ﻛﺜﻴﺮﴽ، ﺑﺎب اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ أﻳﻬﺎ اﻟﻜﺮام.

وﻫﺎ ﻫﻮ أﺑﻮ اﻟﻌﺘﺎﻫﻴﺔ ﻳﺸﺎرﻛﻨﻲ ﻓــﺮدﻳــﺔ اﻟـﻌـﻔـﻮ ﻗـﺒـﻞ اﺗــﺴــﺎع اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻴﺨﺎﻃﺐ ﺻﺎﺣﺒﻴﻪ ﻗﺎﺋﻼ: ﺧﻠﻴﻠﻲ إن ﻟﻢ ﻳﻐﺘﻔﺮ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻋﺜﺎر أﺧﻴﻪ ﻣﻨﻜﻤﺎ ﻓﺘﺮاﻓﻀﺎ وﻣﺎ ﻳﻠﺒﺚ اﻟﺤﻴﺎن إن ﻟﻢ ﻳﺠﻮزوا

ﻛﺜﻴﺮﴽ ﻣﻦ اﳌﻜﺮوه أن ﻳﺘﺒﺎﻏﻀﺎ ﺧـﻠـﻴـﻠـﻲ ﺑــــﺎب اﻟــﻔــﻀــ­ﻞ أن ﺗﺘﻮاﻫﺒﺎ ﻛﻤﺎ أن ﺑﺎب اﻟﻨﺺ أن ﺗﺘﻌﺎرﺿﺎ

وﻗﺪ ﻳﺘﺴﻊ اﻟﺤﻴﺎن ﻓــﻨــﺮاﻫـ­ـﻤــﺎ ﺑــﻠــﺪﻳــ­ﻦ ﻋﻠﻰ ﺧــﺼــﺎم ﻗــﺪﻳــﻢ، وﻳﺘﺴﻊ ﺑـــــــــ­ـﺎب اﻟـــــﻔــ­ـــﻀـــــﻞ ﺣـــﺘـــﻰ ﺗﺪﺧﻠﻪ اﻷﻣــﻢ وﺗﻮﺻﻒ ﺑــــﻪ اﻟـــﺸـــﻌ­ـــﻮب، وﻟـــــﻢ أر أﻧﻤﻮذﺟﴼ ﻗﻮﻣﻴﴼ ﻳﺴﺘﺤﻖ ﺻــﻔــﺔ اﻟــﺘــﺴــ­ﺎﻣــﺢ ﻣــﺜــﻠــﻤ­ــﺎ رأﻳـــــﺖ ﻋـﻨـﺪ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﲔ، ﻓﻜﻠﻨﺎ ﻳﻌﺮف أن اﻟﻴﺎﺑﺎن اﺗﺴﻌﺖ وﺗﺠﺒﺮت ﺣﺘﻰ اﺣﺘﻠﺖ ﺷﻤﺎل اﻟﺼﲔ واﻟﺠﺰر اﻟﻜﻮرﻳﺔ، وﻟﻢ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋــــﻦ اﻟـــﺘـــﻮ­ﺳـــﻊ ﺣـــﺘـــﻰ أﻟـــﻘـــﻴ­ـــﺖ ﻋـﻠـﻴـﻬـﺎ اﻟﻘﻨﺒﻠﺘﺎن اﻟـﻨـﻮوﻳـﺘ­ـﺎن، ﻟﻜﻦ ﻟﻜﻞ أﻣﺔ درﺳﻬﺎ اﻟﺬي ﺗﺨﺮج ﺑﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﺨﺴﺎرات اﻟـﻜـﺒـﻴـﺮ­ة، أﺳـﺘـﻄـﻊ اﻟــﻘــﻮل إن اﻟـﻴـﺎﺑـﺎن ﺣﻘﻘﺖ أﻫﻢ اﻧﺘﺼﺎر ﺑﺎﻧﺘﺼﺎرﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻻ ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮﻳﻦ، وﻫﺬا ﻟﻌﻤﺮي ﻫـﻮ اﻻﻧـﺘـﺼـﺎر اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻜﻞ إﻧﺴﺎن وﻟﻜﻞ ﻣﺠﺘﻤﻊ.

ﺑـــﺤـــﺚ اﻟـــﻴـــﺎ­ﺑـــﺎﻧـــﻴ­ـــﻮن ﻋـــــﻦ أﻗـــــﻮى اﻷﺳﻠﺤﺔ ﻟﺒﻨﺎء ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب ﻓﻘﺮروا اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺬي ﺳﺒﻖ ﺗﻀﺨﻢ اﻷﻧــﺎ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ واﻟـﻌـﺰﻟـﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ؛ ﻓﺄﺧﺬوا ﺑﺸﻌﺎر ﻗﻠﻴﻞ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺳﺤﺮي اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ: »اﻟﻌﻠﻮم ﻏﺮﺑﻴﺔ ﻟﻜﻦ اﻟــﺮوح ﻳﺎﺑﺎﻧﻴﺔ«، وأﺻﺒﺤﺖ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟــﻴــﺎﺑـ­ـﺎن اﻟــﺤــﺪﻳـ­ـﺜــﺔ ﻣــﺮﺗــﻜــ­ﺰة ﻋــﻠــﻰ أن اﺟـﺘـﻤـﺎع اﻟـﻌـﻠـﻢ ﻣــﻊ اﻷﺧـــﻼق واﻟﻌﻤﻞ ﻳـــﺴـــﺎو­ي اﻟــﻨــﻬــ­ﻀــﺔ، ﻓــــﻌــــ­ﺎدوا ﻟـﻌـﺼـﺮ »اﻹﻳﺪو«، وإﻳﺪو - ﳌﻦ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺪﻫﺸﺔ - اﺳﻢ ﻷﺣﺪ ﺧﻠﺠﺎن اﻟﻴﺎﺑﺎن، وﻫﻮ اﻟﺬي ﺑﺎت ﻳﺴﻤﻰ اﻟﻴﻮم ﻃﻮﻛﻴﻮ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ!

وﻻ ﻏﺮاﺑﺔ ﻓﻘﺪ ﻛـﺎن ﻋﺼﺮ اﻹﻳـﺪو )٣٠٦١ – ٨٦٨١( ﻋــــﺼــــ­ﺮ اﻟـــﺘـــﻄ­ـــﻮر واﻻﺳـــﺘــ­ـﻘـــﺮار واﻻزدﻫــــ­ــــــﺎر، ﻳــﻜــﻔــﻲ أن ﺷــﻌــﺎره ﻛـــﺎن: »ﻟــﻦ ﻳــﻜــﻮن ﻫــﻨــﺎك ﻃﻔﻞ ﺟﺎﺋﻊ، أو ﻗﺮﻳﺔ ﺟﺎﻫﻠﺔ أو أﺳـﺮة ﻏﻴﺮ ﻣـــﺘـــﻌـ­ــﻠـــﻤـــ­ﺔ ﻓــــــﻲ ﺟــﻤــﻴــﻊ أرﺟـــــــ­ــــــــــ­ﺎء اﻟــــــــ­ﻴــــــــﺎ­ﺑــــــــﺎ­ن«، وﺑـﺜـﻠـﺚ ﻣـﺴـﺎﺣـﺔ ﻣﺼﺮ - ﻣـﺴـﺎﺣـﺔ اﻟــﻴــﺎﺑـ­ـﺎن ﻫﻲ ٠٣٩٫٧٧٣ ﻛــﻴــﻠــﻮ­ﻣــﺘــﺮﴽ ﻣـــــﺮﺑــ­ـــﻌـــــﴼ - وﺑـــــــﻤ­ـــــــﻮار­د ﻃــــﺒــــ­ﻴــــﻌــــ­ﻴــــﺔ ﺷـــﺤـــﻴـ­ــﺤـــﺔ وزﻻزل وﺑﺮاﻛﲔ، وﺛﻠﺚ ﻫــــــــﺬ­ه اﳌـــــﺴــ­ـــﺎﺣـــــ­ﺔ ﻓــﻘــﻂ ﺻﺎﻟﺢ ﻟﺴﻜﻨﻰ اﻟﺒﺸﺮ؛ ﻓﺎﻟﺠﺒﺎل واﻟﻐﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺴﻜﻦ وﻻ ﺗـﺰرع ﻫﻲ ﺛــﻠــﺜــﺎ ﻣــﺴــﺎﺣــ­ﺔ اﻟــﻴــﺎﺑـ­ـﺎن اﻟـــﺘـــﻲ ﺗـــﺪﻫـــﺶ اﻟــﻌــﺎﻟـ­ـﻢ اﻟــﺠــﺪﻳـ­ـﺪ ﻣـﻨـﺬ ﺳﻨﲔ.

ﺗﺒﺪو اﳌﻌﺎدﻟﺔ ﺳﻬﻠﺔ، ﻟﻜﻦ ﺻﻌﺒﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ؛ وﺗﺨﻔﻴﻔﴼ ﻟﻠﺸﻌﺎر اﻟﺴﺎﺑﻖ اﺗﻔﻖ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﻮن ﻋﻠﻰ ﺗﺠﻮﻳﺪ اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﻐﻴﺮ، ﻓﺎﻟﺤﻮار أﺳﺎﺳﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ، وروح اﻟﻔﺮد ﻫﻲ أﻏﻨﻴﺔ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ، ﻓﺎﳌﺼﻨﻊ ﺑﻴﺖ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ واﻟﺸﺮﻛﺔ ﻫﻲ أﻣﻪ، وﻗﺪ ﻳﻠﻘﻲ ﺑﻨﻔﺴﻪ إذا اﻗﺘﺮﺑﺖ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ وﻟﻢ ﻳﺤﻘﻖ اﻟــﻬــﺪف اﻟـــﺬي ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺳﻌﺪاء.

وﺳــــــــ­ــــــــــ­ــــــﻮاء ﻛـــــــــ­ـﺎﻧـــــــ­ـــﺖ ﺗـــــﻌـــ­ــﺎﻟـــــﻴ­ـــــﻢ اﻟـﻜـﻮﻧـﻔـ­ﻮﺷـﻴـﻮﺳـﻴـ­ﺔ أو ﻋـﺼـﺮ ﻣﻴﺠﻲ أو ﻣـــﺤـــﺎو­ﻟـــﺔ اﻟــﺘــﺨــ­ﻠــﺺ ﻣــــﻦ ﺷــﻌــﻮر اﻹﻣـــﺒـــ­ﺮﻳـــﺎﻟـــ­ﻴـــﺔ واﻷذى اﻟــــــــ­ﺬي ﺷـــــﻮه ﺻـﻮرة اﻟﻴﺎﺑﺎن اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻫﻲ ﺗﺒﺮﻳﺮ اﻟـــﺒـــﺎ­ﺣـــﺜـــﲔ ﻋـــــﻦ ﻓـــﻬـــﻢ ﺷــــﻴــــ­ﻮع ﻗــﻴــﻤــﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺣـﺪ ﺟﻌﻠﻬﺎ اﻟﺼﻔﺔ اﻷوﻟــﻰ ﻟـﻠـﺸـﻌـﺐ اﻟــﻴــﺎﺑـ­ـﺎﻧــﻲ، إﻻ أن اﳌﺤﺼﻠﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ وﺻﻔﺔ ﻧﺸﺮ ﻗﻴﻢ اﻟﺴﻼم واﻟــﺘــﺴـ­ـﺎﻣــﺢ واﻻﻧــﻔــﺘ­ــﺎح ﻋـﻠـﻰ اﻟـﻌـﺎﻟـﻢ، ﺣﺘﻰ إن اﻟﻴﺎﺑﺎن اﻋـﺘـﺬرت ﻋﻠﻨﻴﴼ ﻏﻴﺮ ﻣﺮة ﻟﻀﺤﺎﻳﺎﻫﺎ وﻗﺪﻣﺖ اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت ﻛــــــﻮاﺟ­ــــــﺐ أﺧــــــﻼﻗ­ــــــﻲ ﺗــــﻔــــ­ﺮﺿــــﻪ ﻗــﻴــﻤــﺔ اﻟـﺘـﺴـﺎﻣـ­ﺢ، ﺑـﻮﺻـﻔـﻬـﺎ ﻓــﻌــﻼ ﻻ ﺷـﻌـﺎرﴽ ﺟﺎﻓﴼ ﻳﻘﺎل ﻻﺳﺘﺪرار اﺣﺘﺮام اﻵﺧﺮ.

اﻟـﻄـﺮﻳـﻒ أن اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻓـﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﻟﻴﺴﺖ ﻣـﺤـﺼـﻮرة ﻓــﻲ اﻟـﺒـﻴـﺖ، ﺑــﻞ إن ﻣــﺎدة اﻷﺧـــﻼق إﻟـﺰاﻣـﻴـﺔ ﻓــﻲ اﳌـــﺪارس، وﺗــــﺘـــ­ـﻀــــﻤـــ­ـﻦ ﺗـــﻌـــﻠـ­ــﻴـــﻢ اﻟـــــــﻨ­ـــــــﺶء أدق اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﺑﺘﺪاء ﺑﺪرﺟﺔ اﻟﺼﻮت إﻟﻰ زاوﻳﺔ اﻻﻧﺤﻨﺎء واﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ اﺧــﺘــﻴــ­ﺎرﻫــﺎ ﻋـﻨـﺪ ﻣـﺨـﺎﻃـﺒـﺔ اﻵﺧــﺮﻳــﻦ، وﺻـــــﻮﻻ إﻟـــﻰ ﺗـﻨـﻈـﻴـﻒ اﻟــﻔــﺼــ­ﻞ اﻟــﺬي ﻳﺘﺤﻮل ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﻌﺪ اﻧــﺘــﻬــ­ﺎء ﺳــﺎﻋــﺎت اﻟـــــﺪوا­م، ﻣــﻊ ﻣـﺮاﻗـﺒـﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻨﻔﺲ ﺣﺪ أن ﺗﻌﺒﻴﺮ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻋـﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮه ﺻﻌﺐ ﺟــﺪﴽ؛ ﻣﺨﺎﻓﺔ أن ﺗﺼﻞ ذﺑـﺬﺑـﺎت ﺳﻠﺒﻴﺔ ﳌـﻦ ﻳﺸﺎرﻛﻮن اﻟﺒﻴﺌﺔ اﳌﺤﻴﻄﺔ.

ﻓﻼ ﻋﺠﺐ إذن أن ﺗﺼﻨﻒ اﻟﻴﺎﺑﺎن اﻷوﻟــــــ­ــﻰ ﻋـــﺎﳌـــﻴ­ـــﴼ ﻓــــﻲ »ﻓـــــﻦ اﻟـــﻌـــﻴ­ـــﺶ«، ﺗﺄﻣﻞ - ﻋـﺰﻳـﺰي اﻟـﻘـﺎرئ - ﺗﻌﺒﻴﺮ »ﻓﻦ اﻟــﻌــﻴــ­ﺶ«، ﻓــﻬــﻮ ﻳـﻌـﻨـﻲ اﻟـــــﺬوق اﻟــﻌــﺎم ﻓـﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣـﻊ اﻵﺧــﺮﻳــﻦ، وﻻ ﻳﻤﻨﻊ ﻫــﺬا اﳌـﺮﻛـﺰ اﳌـﺘـﻘـﺪم أﻫـﻠـﻪ ﻣـﻦ اﻟﺼﺪق واﻟـﺘـﺼـﺎﻟ­ـﺢ ﺣــﲔ ﻳــﻘــﺎل إن اﻋـﺘـﺰازﻫـ­ﻢ اﻟﻘﻮﻣﻲ واﻟﻮﻃﻨﻲ ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻗﻠﻘﲔ ﻣﻦ اﻟـﻼﻓـﺘـﺎت إن ﻛﺘﺒﺖ ﺑﻐﻴﺮ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ، وﻟﻌﻞ ذﻟـﻚ ﻋﺎﺋﺪ إﻟـﻰ اﻟﻨﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺷﻌﺎر اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺮوح، ﻟﻜﻦ اﻟﻘﻮم ﻻ ﻳﻌﺪﻣﻮن ﺣﻠﻮﻻ؛ ﻓﻘﺪ أﻋﻠﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ yamaha اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﻋﻦ إﻃﻼق ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺴﻴﺎح ﻳﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ اﻹﻋـﻼﻧـﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ، وﻋــﺪم اﻟﻀﻴﺎع ﻓــﻲ ﻣـﺤـﻄـﺎت اﻟــﻘــﻄــ­ﺎرات واﳌـﺘـﻨـﺰﻫ­ـﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ.

ﻟﻦ ﺗﻬﺰم أﻣﺔ أﺧﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﺮب، ﻟﻜﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﺗﻌﺒﺮ ﻣﻦ اﻟــﺮوح إﻟﻰ اﳌﺪرﺳﺔ؛ ﻓﺎﻟﻄﻔﻞ اﻟﺬي ﻳﺘﻠﻘﻰ ﺧﻼﺻﺔ اﻟﺨﺴﺎرات ﻓﻲ اﳌﻨﻬﺞ اﻟـﺪراﺳـﻲ، ﻛﻲ ﻳــﺮاﻫــﺎ ﻓــﻲ وﺟــﻪ اﳌﻌﻠﻢ اﻟــﺬي ﻻ ﻳﺮﻳﺪ أن ﺗـﺘـﻜـﺮر ﻣــﺄﺳــﺎة ﺟـﻴـﻞ ذﻫـــﺐ ﺧــﺎرج اﻟـــــﺤــ­ـــﺪود ﻟـــﻴـــﺤـ­ــﺎرب اﻟــــﻌـــ­ـﺎﻟــــﻢ، وﻋــــﺎد ﻣﺜﺨﻨﴼ ﺑﺠﺮاح اﻟﺮوح ﻟﻴﻌﻠﻢ أن اﻟﺴﻼم اﻟـﺪاﺧـﻠـﻲ ﻳـﺒـﺪأ ﺑـﺎﻻﻋـﺘـﺬا­ر وﺗﻌﻮﻳﺾ اﻵﺧـــــﺮﻳ­ـــــﻦ، وﻣـــــﻦ ﺛــــﻢ ﻳــﻜــﺒــﺮ ﻟـﻴـﺼـﺒـﺢ ﺗﺼﺎﻟﺤﴼ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺗﻘﺪﻳﺮﴽ ﻟﻠﻘﻴﻤﺔ اﻟـــﺘـــﻲ ﺳــﺘــﺠــﻌ­ــﻠــﻚ أﻧـــﻤـــﻮ­ذﺟـــﴼ ﻳــﺴــﺎﻓــ­ﺮ اﻵﺧـــﺮون ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﻣﻨﻪ، وﻟــﻮ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋــﻠــﻰ ﻫـــﺎﺗـــﻒ ﺳـــﺎﺋـــﺢ ﻳـــﺮﻳـــﺪ أن ﻳـﻔـﻬـﻢ ﺻﻤﺖ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ ﻳﺎﺑﺎﻧﻴﺔ.

 ?? ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺪﺧﻴﻞ ??
ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺪﺧﻴﻞ

Newspapers in Arabic

Newspapers from Saudi Arabia