T _LHF ¶RC R ÐRI \³ µ»R ½ p ¾ t

ﻳﺘﺮدد ﻓﻲ اﻵوﻧــﺔ اﻵﺧـﻴـﺮة ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺼﻄﻠﺢ ﺟﺎﻣﻌﺔ رﻳــﺎدة اﻷﻋﻤﺎل، وﻋــﻦ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺤﺘﻤﻲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت ﺑﺎﺗﺠﺎه ﻫــﺬا اﳌﻌﻨﻰ، ﻣـﻊ ﺗﺰاﻳﺪ أﻋـــﺪاد اﻟـﻄـﻼب اﻟـﺮاﻏـﺒـﲔ ﻓـﻲ اﻻﻟـﺘـﺤـﺎق ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﳌـﺨـﺮﺟـﺎت ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺳـﻮق اﻟﻌﻤﻞ اﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻬﻢ ﻟﻜﺜﺮة ﻋﺪدﻫﻢ ﻣــﻦ ﻧـﺎﺣـﻴـﺔ، وﻣــﻦ ﻧـﺎﺣـﻴـﺔ أﺧـــﺮى ﻗــﺪراﺗــﻬــﻢ اﳌــﻬــﺎرﻳــﺔ ﻻ ﺗــﺘــﻮازى ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ، وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﺮون ﻣﻜﺎﻧﺎ ﻳﻮﻓﺮ اﻟـﺪراﺳـﺔ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻟﻨﺨﺒﺔ ﻣﻤﻴﺰة، ﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﻗﻮاﻧﲔ وأﻧﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ واﺷـﺘـﺮاط اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻛﻤﻌﻴﺎر ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل ﺳــﻮاء ﻛــﺎن ﻗﻄﺎﻋﺎ ﺣﻜﻮﻣﻴﺎ أو ﺧﺎﺻﺎ ﻳﻔﺘﺮض أن دور اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺗﻐﻴﺮ وأﺻﺒﺢ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت أن ﺗﻜﻮن ﻣﻜﺎﻧﺎ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻨﺎس ﻟﺪﺧﻮل ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ، إﻻ أﻧﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ وﺗﻘﻒ ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ اﻟﺪراﺳﻴﺔ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻨﺪ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﺑﻬﺎ، ﻣﺎ أﻇﻬﺮ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻋﺪم ﻗﺪرة ﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬﺎ أن ﺗﻜﻮن ﺑﺎﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت واﳌﻬﺎرات اﻟﺘﻲ ﻳﻄﻠﺒﻬﺎ أرﺑﺎب اﻟﻌﻤﻞ، ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص أو اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﺑﺸﻜﻞ أﺧﺺ واﻟﺬي ﺣﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻪ ﻟﺴﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ اﺳﺘﻴﻌﺎب ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻜﻔﺎءة اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ، وﻳﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺑﺘﺪرﻳﺒﻬﻢ وإﻟﺤﺎﻗﻬﻢ ﺑﺒﺮاﻣﺞ ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺴﺪ اﻟﻔﺠﻮة ﺑﲔ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺞ ﺿﻌﻴﻒ وﺑﲔ درﺟﺔ اﻟﻜﻔﺎء ة اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻠﺒﻬﺎ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣـﻦ اﻷﻋــﻤــﺎل وﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﺘـﺪرﻳـﺐ إﻧـﻔـﺎق ﻣـﺎﻟـﻲ ﻛﺒﻴﺮ، ﻣﻈﻠﺔ ذﻟﻚ أن اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻟﺪﻳﻪ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ أن ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ أﻋﺪاد ﻣﻮﻇﻔﲔ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ، ﻛﻤﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻪ ﻗﻮاﻧﲔ وأﻧﻈﻤﺔ ﻋﻤﻞ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻪ ﺗﻘﺪم ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﲔ، ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﺣﺪ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ اﳌﻘﻨﻌﺔ. إﻻ أن اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻘﺪرة ﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻷﻋــﺪاد اﳌﺘﺰاﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺰاﻳﺪ أﻋﺪادﻫﻢ ﺑﻘﻔﺰات ﻋﺎﻣﺎ ﺑﻌﺪ آﺧﺮ، ﻧﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ أن اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻮاﺟﻪ ﺗﺤﺪﻳﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺮﻳﻒ دورﻫﺎ وﻫﺪﻓﻬﺎ، ﻟﻴﺲ ﻛﻤﺆﺳﺴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻘﻂ وإﻧـﻤـﺎ ﻛﻤﺆﺳﺴﺔ ﻣـﺆﺛـﺮة وﺗﻠﻌﺐ دورا ﻣﺤﻮرﻳﺎ ﻓﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ واﻻﻗﺘﺼﺎد. اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻨﻮﻋﻲ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ رﻳــﺎدة اﻷﻋﻤﺎل ﻳﺪﻓﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﺧﻼﻗﺔ وﻣﺒﺘﻜﺮة ﺗﻜﺴﺮ ﻓﻜﺮة اﻟﺘﺨﺼﺺ وﻋﺪم اﻟﺨﺮوج ﻋﻨﻪ ﻟﻠﻔﺮد، وﺗﺠﻌﻞ اﻟﺨﺮﻳﺞ ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺮوج ﻋﻦ ﻣﺠﺎل ﺗﺨﺼﺼﻪ إذا ﻣﺎ أراد واﺳﺘﻄﺎع ﻓﻴﺼﺒﺢ ﺑﻌﻘﻠﻴﺔ ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ دﺧﻮل ﺑﻴﺌﺔ أﺧﺮى ﻣﺜﻞ اﻷﻋﻤﺎل اﻟـﺘـﺠـﺎرﻳـﺔ، وﻗـــﺎدرا ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻓـﻲ ﺑﻴﺌﺎت أﻋـﻤـﺎل ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ، ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻧﻮع اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﻣﻨﺤﻬﻢ إﻳﺎﻫﺎ. ﺟﺎﻣﻌﺔ رﻳﺎدة اﻷﻋﻤﺎل ﺗﺘﻴﺢ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻌﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻜﻮﻧﻪ ﻣـﺪرﺳـﺎ وﺑﺎﺣﺜﺎ ﺟـﻴـﺪا أن ﻳﺴﻤﺢ ﻟـﻪ ﺑــﺄن ﻳﺼﺒﺢ ﻣـﻦ رواد اﻷﻋﻤﺎل ﺑﺨﻼف ﻋﻤﻠﻪ أﺳﺘﺎذا ﺟﺎﻣﻌﻴﺎ، وﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻠﻮاﺋﺢ واﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﻌﻪ ﻣﻦ ﻣﺰاوﻟﺔ ﻋﻤﻞ آﺧﺮ ﻣﻊ ﻋﻤﻠﻪ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ إﻟﻰ أﻧﻈﻤﺔ وﻗﻮاﻧﲔ ﺗﺪﻋﻢ إﻗﺎﻣﺘﻪ وإﻧﺸﺎﺋﻪ ﻣﺸﺎرﻳﻊ رﻳﺎدة أﻋﻤﺎل. وﻣـﻦ اﳌﻬﻢ رﻓـﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟـﻮﻋـﻲ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ رﻳــﺎدة اﻷﻋـﻤـﺎل، وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻷﻓـــﺮاد ﻋﻠﻰ أن ﻳﺼﺒﺤﻮا رواد أﻋـﻤـﺎل، ودﻋــﻢ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣـﻦ اﻷﻓﻜﺎر إﻟــﻰ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ، وﺑـﻨـﺎء ﺻــﻼت ﻗـﻮﻳـﺔ وﺗــﺒــﺎدل دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻲ ﻣﻊ ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﺒﺎدرات، وﺗﻨﻈﻴﻢ أﻧﺸﻄﺔ وﻣﺸﺎرﻳﻊ رﻳـــــﺎدة أﻋــﻤــﺎل ﺗـﺸـﻤـﻞ اﳌــﻮﻇــﻔــﲔ واﻟـــﻄـــﻼب ﻣــﻊ اﳌــﺼــﺎﻧــﻊ وﻗﻄﺎع

اﻷﻋﻤﺎل.