املعلم وسلطنة املتسلطنني!

أصييبييح املييعييلييم فييي الييوقييت الييحييالييي مييميين يييشييار إليه بالبنان، لكن ما نوع هذه اإلشارة؟ وممن تكون؟ اليييييواضيييييح لييييييدي أن هييييييذه اإلشييييييييييارة هييييي ميييين النوع «اإلرهياقيي»، وأعتقد أنه مصطلح لم أجيده في كتب اللغة ولكن وجدته في لغة املتسلطنن! أمييا بالنسبة للجزء اليثيانيي مين الييسييؤال، مما تكون هذه اإلشييارة؟ فأعتقد أنها من املتسلطنن أنفسهم، فنجده مييرة عيالية على املجتمع ونيجيده مييرة أخرى حقل تجربة للمتسلطنن بشكل خاص، أما من حيث عالة على املجتمع، فحدث وال حيرج، فغاب في هذا الشأن قول أمير الشعراء قم للمعلم وفه التبجيال... كاد املعلم أن يكون رسوال أين التبجيل من املجتمع لهذا املعلم؟ أين االحترام والتقدير؟ أين االهتمام؟ أين وأين وأيين. حتى غاب التبجيل وغاب معاها قول أحمد شوقي. وأميييا ميين حيييث حيقيل تييجييارب، فلألسف هيييذا واقيييع امليعيليم اليييييوم، أصييبييح حقل تجربة من املتسلطنن. نيييسيييي االهيييتيييميييام بييميين هيييم وراء باب الحجرة الدراسية الطالب! وجياء دور اليعيميل اإلرهييياقيييي مليين يييقييومييون عليهم، أصبحت أوراق التعاميم كسحب تطير من مكتب ملكتب حتى تصل إلى املعلم دون االهتمام بالطالب، نفذ، طبق، اعمل، رتب، اكتب، ارسل، انسخ، واطبع (ارهق ارهق).. إلخ. ثييم ييأتيي آخيير ميين املتسلطنن طبعا فيلغي كييل ما سبق ويبدأ في إرسال السحب البيضاء من األوراق واليتيعياميييم.. إليييخ، ويييأتييي آخيير وييليغيي كييل مييا سبق، وتبدأ السحب أيضا البيضاء في الظهور مرة أخيرى، وهكذا دواليك، حتى كثرت الييورقيييييات وكييثييرت اليتيعياميييم وكثرت اآلراء املييتييضيياربيية دون جييييدوى (وكل يغني على لياله). واآلن بدأ دور الوقوف على قدم وساق للتصدي لهذا املعلم الييذي يستحق أن ينال العقاب نظير جهده وتعبه في تعليم اليييطيييالب ووقيييوفيييه عييلييى قييييدم وسييييياق إلخراجهم متفوقن، بل يجب معاقبته ألنه يقدم لهم الهديا من حسابه الخاص، ويجب تأديبه ألنه يجب أن يشرح خالل أيام تعليق اإلجازة للطاوالت. أهكذا يكون االهتمام باملعلم؟! هل أصبح حقل تجربة؟ أين هي املثاليات في حقوق املعلم؟ يييا أيييهييا املتسلطنن اهييتييمييوا بيامليعيليم ووفروا حقوقه ومطالبه، اعملوا على إدخاله في أجواء مريحة نفسيا حتى يتمكن من اإلبييداع، ليجد لكم املدينة الفاضلة، ساهموا معه في توفير بيئة جاذبه له وألبنائه الطالب، عالجوا الخلل في النقص بمن هم خريجون، وفييروا وظائف لييلييمييتييقييدميين، اجييتييهييدوا عييلييى تييوفييييير التأمن، اجتهدوا في حل من هم على البنود، اهتموا بصيانة املدارس. ما يحدث للمعلم اآلن هل هي مكافأة له؟!، أهذا هو اليوقيوف والتبجيل ملن هو بمثابة اليرسيول؟ رحمك الله يا شوقي؟