تطوير التعليم يصنعه املعلم

عــشــرات الــســنــوات ونــحــن نـطـبـق (تـــجـــارب عاملية نــاجــحــة) فـــي مــجــال الــتــعــلــيــم.. شــرقــيــة وغربية.. وإلــى اآلن مـازلـنـا نــحــاول.. ولــم ننجح بعد بشكل كـــامـــل. صــحــيــح أن الـــتـــجـــارب الــعــاملــيــة الناجحة حققت نتائج إيجابية داخل مجتمعاتها لطابها وطالباتها، ولكنها لم تحقق نفس النتائج محليًا.. وال يمكن أصــا أن تحقق تلك النتائج. فالتعليم نــتــاج الــبــيــئــة واملــجــتــمــع والــثــقــافــة. نـسـتـطـيـع أن نستفيد من التجارب، ولكن ال نستطيع أن نطبقها بكل مفرداتها. أشـــار وزيـــر الـتـعـلـيـم الــدكــتــور أحــمــد الـعـيـسـى في إحدى مقاالته العام املاضي إلى أن: (حفظ املعلومة -باستثناء املواد التي تتطلب الحفظ- لم يعد ذا شأن كبير في ظل توافر مصادر املعرفة). وأضـاف بأن القيم واملـهـارات التي يكتسبها الطالب من عملية التعليم والتعلم -خصوصًا املهارات غير املعرفية؛ مثل: التفكير الناقد وحـل املشكات والتفاوض..هي التي تبني لدى الطلبة ملكة اختيار املعلومة الصحيحة ورفـض املعلومات التي ال تستقيم مع املنطق والعقل. بـعـد هــذا التفكير والـتـوجـه الـثـقـافـي الـحـديـث في مــفــهــوم الـتـعـلـيـم، يــجــب أن نــضــع قــاعــدة واضحة تنص على عــدم نقل الـتـجـارب الناجحة كما هي. فـالـتـجـارب التعليمية -تــحــديــدًا- تنبع مــن ثقافة املجتمع بـعـاداتـه وتـقـالـيـده وأفـــكـــاره.. ويستحيل نـجـاحـهـا كــامــلــة فــي مـجـتـمـع آخـــر مـهـمـا تقاربت الثقافة. لهذا، من املهم في هذا التوجه التعليمي الجديد أن ال يتم تهميش املعلمني واملعلمات. بمعنى أن يتم االستضاء ة باآلليات واألساليب والطرق املستخدمة في التجارب التعليمية العاملية الناجحة -بمختلف مـشـاربـهـا ولـيـس تـجـربـة واحـــدة بـحـد ذاتــهــا-، كل التجارب التي تــؤدي للنتائج اإليجابية وتحقق أعلى مستويات الفائدة، ولكن تركيب تلك الطرق ومواءمتها مع الثقافة املحلية يجب أن يتم بأيد سعودية عن طريق املعلمني واملعلمات.. أي سعودة التجارب العاملية. فاملعادلة الصعبة فـي مواءمة التجارب العاملية مـع الثقافة املحلية، واملعلمون واملـعـلـمـات هــم األقــــدر عـلـى إســقــاط تـلـك التجارب على قالب الثقافة املحلية بما يتاءم مع املجتمع وأفــكــاره. فـالـهـدف هــو تطوير التعليم ونتائجه، وهذا لن يتم بشكل متكامل إال إذا كانت العناصر املساندة نابعة من الثقافة املحلية. * كاتب سعودي