«الدائري» يعزل «بطحاء قريش»!

رغـــم أن بـطـحـاء قــريــش مــن أكبر أحياء العاصمة املقدسة من حيث املساحة، ويغص بكثافة سكانية عــالــيــة، إال أنــــه يـفـتـقـد عـــــددا من املدارس االبتدائية، بينما ال توجد أية مدرسة للمرحلة الثانوية، ما يدخل الطاب في رحـات يومية شاقة لتلقي التعليم في األحياء البعيدة، ويستنزفهم ذلـك كثيرا مـــــن الـــجـــهـــد والـــــــوقـــــــت، كـــمـــا أن املــدارس االبتدائية املوجودة في الـحـي تــزدحــم بـالـطـاب مــا يؤثر ســلــبــا عــلــى الـعـمـلـيـة التعليمية فيها، ولـم تقتصر معاناة الحي عـــنـــد هــــــذا الـــــحـــــد، فـــهـــو يعاني افتقاده مداخل ومخارج رئيسية، وتفاقم األمـر بعد إنشاء الدائري الــرابــع، وبــات السكان يضطرون للسير عـكـس االتــجــاه، وارتكاب املـــخـــالـــفـــات املــــــروريــــــة للدخول والخروج من بطحاء قريش. وناشد السكان الجهات املختصة، وفــــي مــقــدمــتــهــا إدارة التعليم، الــنــظــر إلــــى مــعــانــاتــهــم بافتتاح مدارس كافية في الحي، مطالبني أمانة العاصمة املقدسة النظر إلى احتياجاتهم فــي بطحاء قريش باهتمام وإنشاء مداخل ومخارج لهم مع االهتمام بسفلتة الشوارع الداخلية للحي وإنارتها. وذكــــر عــلــي الــجــاســر أن املساحة الــشــاســعــة لــحــي بــطــحــاء قريش والــــكــــثــــافــــة الـــســـكـــانـــيـــة فــــيــــه، لم يــشــفــعــا لــــه فــــي الـــحـــصـــول على مـــــدارس كــافــيــة تـسـتـوعـب العدد الكبير من الطاب، مشيرا إلى أن الـسـكـان يـعـانـون مـن قلة مدارس االبتدائية، فضا عن عدم وجود مدرسة ثانوية، ما يجبرهم على تلقي التعليم في مدارس األحياء الــبــعــيــدة، فــيــدخــلــون فــي رحات يـــومـــيـــة تــســتــنــزفــهــم كـــثـــيـــرا من الجهد والوقت. واستغرب سالم الغامدي افتقاد بــطــحــاء قــريــش ملـــداخـــل رئيسية للحي، رغــم أنــه يصنف مـن أكبر أحياء العاصمة املقدسة، ويقع ما بــني الـطـريـقـني الــدائــريــني الثالث والــرابــع، ويـشـهـد كـثـافـة سكانية عــالــيــة، مــشــددا عــلــى ضـــــرورة أن تلتفت أمــانــة الـعـاصـمـة املقدسة للحي، وتـرفـده بما يحتاجه من الخدمات التنموية األساسية. وأفـــاد الـغـامـدي أن افـتـقـاد الحي ملـــداخـــل ومــــخــــارج رئــيــســيــة بعد إنــشــاء الــطــريــق الـــدائـــري الرابع، أجـبـر الـسـكـان عـلـى عـكـس السير للوصول إلى املخارج الرئيسية، مطالبا بتوسعة املــدخــل املؤدي لـــجـــامـــع الــــســــريــــع وتخصيصه لــــلــــدخــــول والـــــــخـــــــروج بـــــــدال من استخدامه للدخول فقط من جهة الدائري الرابع. وتـــــــســـــــاءل ســـعـــيـــد الـــــقـــــرنـــــي عن املــعــوقــات الــتــي تـعـتـرض افتتاح مزيد من املدارس في حي بطحاء قـــريـــش، مــشــيــرا إلــــى أن مــــدارس املــرحــلــة االبــتــدائــيــة قـلـيـلـة جدا، ال تــســتــوعــب الـــعـــدد املــتــزايــد من الــــــطــــــاب، بـــيـــنـــمـــا ال تــــوجــــد أي مـــدرســـة لــلــمــرحــلــة الــثــانــويــة، ما ضاعف معاناة الـطـاب وأولياء أمورهم. وأوضح أنه جرى افتتاح مدرسة ســلــمــان الــفــارســي املــســائــيــة قبل سـنـوات عـدة فـي أحـد املباني، إال أنه جرى نقلها إلى حي العوالي أخيرا، ما ضاعف معاناة األهالي مع وسائل النقل إليصال أبنائهم من وإلى هذه املدارس، فضا عن ازدحام املدارس االبتدائية القليلة فـــي الـــحـــي بـــالـــطـــاب، الفـــتـــا إلى أنــهــم سـبـق أن رفــعــوا إحصائية إلدارة تعليم منطقة مكة املكرمة بـاألراضـي املخصصة للمشاريع التعليمية، ولم يجدوا أي تجاوب حتى إعداد هذا التقرير. وبــــــني عـــبـــدالـــكـــريـــم الـــصـــعـــب أن الــطــريــق الـــدائـــري الـــرابـــع تسبب في إغاق مداخل ومخارج الحي، مـــا أجـــبـــرهـــم عــلــى عــكــس السير للوصول إلى املخارج الرئيسية، مطالبا بتوسعة املــدخــل املؤدي لـــجـــامـــع الــــســــريــــع وتخصصيه لــلــدخــول والــــخــــروج واستكمال املــدخــل الــقــديــم مــن جـهـة متاجر وطني سابقا، موضحا أن الحي يـشـهـد كـثـافـة مــروريــة عـالـيـة في أوقات الدوام الرسمي وفي الفترة املــســائــيــة. وشـــــدد الــصــعــب على ضـــرورة اسـتـكـمـال تنفيذ الطرق الــــداخــــلــــيــــة فـــــي بـــطـــحـــاء قريش وتنظيم وضعها واستكمال أعمال الرصف واإلنارة والسفلتة، الفتا إلــى أن غـالـبـيـة الــطــرق الداخلية مــحــطــمــة وتــفــتــقــد لــلــصــيــانــة ما يضاعف من معاناة سكان الحي وقاصدي الطرق الدائرية.

طريق محطم للدخول فقط إلى الحي.