RODITELJI, MAŠTA I FIZIKA

Budući da ima samo 21 godinu, nameće se logično pitanje - šta njeni roditelji misle o njenom načinu života.

“Moji roditelji i dalje maštaju o tome da ću ja odustati od umetnosti i upisati psihologiju ili fiziku na Sorboni. U Srbiji govore deci odmalena ‘ne možeš ti to‘ ili ti se samo smeju, meni su govorili da je rokenrol mrtav i da se od muzike ne živi, da od umetnosti nema leba. I to je bila prekretnica da odem, jer sam shvatila da ne želim da se probudim za 20 godina i mrzim sebe što radim nešto što ne volim ili što nemam novca da platim struju. Ovde, međutim, ljudi veruju da je sve moguće samo ako zaista to jako želiš i ako se apsolutno posvetiš svom snu. Kada sam dolazila u Pariz, mnogo ljudi mi je reklo da sam jako hrabra, ja ih uopšte nisam razumela zašto mi to govore. I zaista ih i dalje ne razumem, jer ovde smo da živimo, smejemo se i plačemo, a ne da gledamo filmove, posmatramo druge, maštamo i ne mrdamo. Jednu od stvari koje sam shvatila tokom karantina, čitajući ‘Na putu‘ od Džeka Kerueka je da postoji ljudi koji žive, putuju i pišu i ljudi koji sede kući i to samo čitaju. Svako od nas ima izbor, a strah je samo emocija, i to uglavnom nerealna”, kaže nam ona na kraju razgovora za „Blic“.

nije tajna da svaki učenik ne uči na isti način ili na istom mestu. iako nezavisno učenje može biti teško, ono može pogodovati pojedinim bistrim učenicima u vašoj učionici.

Podučavanje s fokusom na samom učeniku pomaže vašem odeljenju da zapamte informacije i ostanu angažovani, ali uz njihov sopstveni tempo. Angažovani učenici uče bolje i više jer nema prostora za odvlačenje pažnje. ipak, prelaz na podučavanje s fokusom na samom učeniku može da potraje. Međutim, omogućiće vašim učenicima da bolje razviju kritičko razmišljanje, jer postavljaju pitanja i usmeravaju pažnju na date zadatke. Sve to može da im pomogne u obrazovanju, ali i u stvarnom svetu.

tipovi učenja

Svi imamo način na koji učimo najbolje. Verovatno svaki učenik u vašem odeljenju ima različit stil učenja, što vam može otežati da svi u odeljenju zapamte lekciju ukoliko svima predajete na isti način. Međutim, korišćenjem različitih metoda na časovima možete pomoći učenicima da zapamte što više.

tri glavna stila

Vizuelno: ljudi koji uče vizuelno preferiraju da vide ili posmatraju stvari. Vole da vide stvari na projektoru ili tabli. Takođe vole da podvlače ili obeležavaju svoje beleške različitim bojama kako bi ih organizovali.

Zvučno: neko ko uči ovako voli da sluša. Vole da učestvuju u razgovorima o temi, ili gledaju snimke o temi o kojoj se radi.

Dodirom/kinestetski: ovaj tip zahteva fizičko iskustvo kao s naučnim eksperimentima. Vole da obave zadatak koji se odnose na temu. potreban je praktičniji pristup učenju.

učionica – sigurna zona

Učenje fokusirano na učenika zahteva više od samo promene u načinu na koji ih podučavate.

Ohrabrite učenike da postavljaju pitanja. pomozite im da razumeju informacije koje su im dostupne. Slušajte njihove ideje i usmerite ih na teme koje su povezane s tim razmišljanjima. Ohrabrite ih da sami istražuju i da vam pokažu rezultate.

ciljevi učenja

Ciljevi učenja pomoći će učenicima da naprave sopstveni put ka uspehu. Dajte im listu zadataka i rokove. Takođe, razgovarajte o ciljevima jedinice koju obrađuju. Nakon što se svaki cilj ispuni, dajte komentare svakom studentu i ponudite im preporuke kako da slobodnije obrade temu ili ako su je usavršili, pređite na sledeći zadatak.

DETE TREBA DA SE OSEĆA SIGURNO U PROCESU UČENJA. ZATO JE NA RODITELJIMA I UČITELJIMA DA IMAJU RAZUMEVANJA DA SVAKO MOŽE IMATI RAZLIČIT STIL UČENJA

angažovanost

Vaši učenici moraju da shvate da kao oni koji usvajaju znanje moraju da razumeju sopstvene potrebe kada je u pitanju učenje u okolini koja se fokusira na samostalno učenje. porazgovarajte s vašim učenicima o tome koje metode podučavanja najviše vole, i možda o osobinama koje njihove omiljene učitelje čine favoritima. To otvara vrata razumevanju