Luis Martínez-Abarca «Directores de Recursos Humanos reclutan a los alumnos directamente en nuestras aulas»
Los convenios de prácticas con empresas de prestigio y la relación directa con la universidad son valores clave para el CEU en su oferta de Formación Profesional
ALAYANS STUDIO
¿Podrías describirme cuáles son las titulaciones más destacadas de Formación Profesional (FP) que ofertáis en vuestra institución?
Somos muy fuertes en aquellos grupos de titulaciones que están directamente relacionados con nuestra Universidad, tanto en los Grados Medios como en los Grados Superiores. Los grandes grupos son el Sanitario, el de Informática, el de Comunicación y Administración y el de Educación. Son los cuatro fundamentales en los que nos movemos al estar muy conectados con nuestra propia Universidad. Queremos facilitar algunos ciclos relacionados con la Industria y la Ingeniería, relacionados con robotización y energías renovables.
Algunos de los grados más interesantes de los que tenemos mayor demanda, por ejemplo, son los de Aplicaciones Multiplataforma, Administración de Sistemas Informáticos, Animación 3D, etc. Estos grados, una vez terminados, tienen en múltiples casos una empleabilidad plena, del 100%. No solamente son muy demandados en nuestra casa, también en carácter general.
De los que tienen que ver con el mundo sanitario, Radioterapia e Imagen para el Diagnóstico —del cual nosotros hacemos una propuesta combinada, e higiene bucodental— son los más solicitados. Luego están adquiriendo cada vez mayor demanda los que tienen que ver con Anatomía Patológica, que luego pueden desarrollarse en Citopatología, y tienen también unos cursos de especialización muy interesantes que tienen muy buenas salidas. Por su parte, el más característico en el campo de la Educación es el que tiene que ver con Educación Infantil, que conecta con nuestra escuela de magisterio. ¿Cómo aseguráis la empleabilidad plena en algunos grupos? Tenemos dos caminos. El más directo y más sencillo, que es a través de las propias empresas con las que trabajamos en las prácticas, que suelen quedarse con nuestros alumnos. Si no ellas, que son grandes empresas, pues algunas filiales que trabajan con ellos.
Por otro lado, tenemos también una bolsa de empleo a través de una aplicación que combinamos Universidad y Formación Profesional, que les da también muchísimas opciones. En muchos casos traemos también a directores de Recursos Humanos de grandes empresas que reclutan a los alumnos directamente en nuestras aulas.
¿Cuáles son las titulaciones que gozan de más popularidad por parte de los estudiantes en los últimos años?
Si hablamos de los Grados Medios, Microinformática y Emergencias Sanitarias son las que más demanda tienen. Si hablamos de los Grados Superiores, pues tiene mucha demanda Marketing y Publicidad. Muchos de los alumnos pasan luego a grados universitarios. Probablemente, esas y Animación 3D, Aplicaciones Multiplataforma e Imagen para el diagnóstico sean las que tengan más demanda.
¿Cuáles son los factores innovadores y diferenciadores del CEU en el mercado de FP?
Creo que la fortaleza y el valor diferencial que tiene el CEU es su visión global de una institución que tiene alumnos desde los 2 años hasta los 90 años. Esto nos da una visión educativa, formativa y del mercado muy amplio. Por otro lado, pienso que el elemento diferencial propiamente institucional es no quedarnos en los elementos meramente técnicos. Nuestra formación les permite a los alumnos ser referentes en cuanto a valores humanos y personales.
En cuanto a innovación, hay dos elementos que son muy importantes. Por un lado, el desarrollo de itinerarios combinados entre ellos y con la propia Universidad. Les facilitamos itinerarios que van para alumnos desde los 16 años hasta en ciclos formativos más avanzados. Esta posibilidad de combinar las distintas piezas de la institución nos da un elemento claramente diferenciador. Y por otro lado, lo que pasa en las aulas. Contar con un profesorado en las aulas que vienen todos directamente del mundo profesional y, por tanto, están en la vanguardia tecnológica y profesores universitarios, esta combinación nos da una visión muy distinta a lo que sucede en otros tipos de centro.
¿Cómo dirías que es vuestro equipo docente? Que sean técnicos de vanguardia es muy relevante si queremos tener a alumnos bien instruidos, pero si no son personas ejemplares y que hagan posible este camino hacia los valores personales de los alumnos, es insuficiente. Un compromiso entre los elementos técnicos y los humanos es lo que caracteriza a nuestro profesorado.
¿Qué beneficios aporta estudiar en el CEU a los estudiantes?
La posibilidad de estar en una institución en la que su recorrido puede ser muy variable es un valor muy interesante para alumnos de Ciclo Medio que vienen con una situación de fracaso escolar o que le falta madurez para continuar con estudios de bachillerato. Entrando en una institución como la nuestra tienen la posibilidad de hacer un recorrido que deriva en muy poco tiempo al mundo profesional, pero también en la medida en la que él vaya recuperándose y adquiriendo madurez, puede cambiar ese recorrido y continuar sus estudios en ciclos superiores o universitarios.
La conexión de una institución tan grande con empresas de todo tipo da la posibilidad de realizar muy buenas prácticas en sitios de vanguardia y también de encontrar la posibilidad profesional dentro de esos sitios, además del acompañamiento humano y personal, que son rasgos diferenciadores de nuestra institución.
¿Tenéis convenios con empresas para facilitar la inserción laboral? ¿Con cuáles? Tenemos dos tipos de convenios. El primero es el Convenio de Prácticas Ordinarias. El segundo es el que se relaciona con la Formación Profesional Dual, es decir, en los que las prácticas con un valor formativo muy alto están remuneradas. Trabajamos con empresas como Quirón, Vithas, Indra, Accenture, Telefónica, Adecco, CSA…
¿Cuáles son los centros que tenéis con FP incorporada y en qué ciudades?
El más grande es el que tenemos en Madrid, con dos campus, uno en Moncloa y otro en Montepríncipe, pegados también a nuestras universidades. Estos dos centros destacan por su relación directa con el mundo universitario, Montepríncipe con la parte más sanitaria y el de Moncloa con la tecnológica.
También tenemos en Castellón y Valencia. Ambos son magníficos con en el campo de
«Las empresas que ofrecen prácticas suelen quedarse con nuestros alumnos»
«Nuestra formación permite a los alumnos ser referentes en cuanto a valores humanos y personales»
tecnología. Están haciendo unos proyectos muy interesantes, además subvencionados por la Unión Europea, relacionados con el mundo de la realidad aumentada. Y en Sevilla, con un desarrollo de tecnología más que interesante.
¿Adónde cree usted que se dirige el futuro de las FP en España?
Me preocupa que se hable demasiado de la Formación Profesional. Ponerla en el foco significa un proceso de dignificación, sobre todo por el camino que tiene muy directo hacia la empleabilidad. Pero me preocupa que se conviertan en modas pasajeras.
La Formación Profesional tiene que ir de la mano del tejido empresarial local. España es un país donde el tejido empresarial es muy variable dependiendo de las distintas localizaciones y está formado fundamentalmente por pequeñas y medianas empresas. Tienen necesidades muy concretas y la Formación Profesional tiene que ser capaz de dar respuesta. Eso tiene también un riesgo: una vez que esas necesidades son cubiertas, desaparece la necesidad formativa. Por ello, debemos caminar hacia un recorrido muy ligado a la empresa y muy flexible y que dote de empleos de alta calidad y tecnológicos a la población rural. ●