Aumenta el rechazo del islam de Francia a la educación laica
El Gobierno contabiliza 793 incidentes entre alumnos y profesores en el último trimestre
Crece de manera llamativa la presión musulmana y multicultural en las escuelas e institutos de Francia, cuando el 57 % de los jóvenes franceses de confesión musulmana estiman que la Ley islámica «está por encima de las leyes del Estado».
Según el Pew Research Center (PRC), en Francia (67 millones de habitantes) hay entre 5 y 6 millones de ciudadanos administrativamente franceses, religiosa y culturalmente musulmanes, entre un 7 y un 8,5% de la población. En Francia no hay estadísticas religiosas ni culturales, pero el Observatorio de la laicidad (OL, institución oficial, de carácter consultivo) baraja cifras muy similares, estimando que unos 5 millones de franceses son musulmanes y otros 8 millones son de origen árabe musulmán.
A partir de esa realidad demográfica, básica, un estudio del Observatorio de la educación de la Fundación Jean-Jaurès (FJJ) subraya el crecimiento muy llamativo de la influencia del islam en las escuelas e institutos de Francia. Según ese estudio, los ministerios del Interior y Educación han contabilizado 793 incidentes de carácter religioso o cultural en las escuelas francesas, durante el último trimestre. Alrededor de dos incidentes por día, tras los atentados yihadistas del otoño pasado.
El aumento de los incidentes coincide con el incremento de la autocensura entre maestros y profesores, víctimas de miedo o inquietud ante las presiones de alumnos y familias, francesas, de confesión musulmana. Hace dos años, un 36% de los maestros y profesores decían practicar la autocensura en la escuela, para «evitar problemas». A finales de año, un 49% de los maestros y profesores decían refugiarse sistemáticamente en la autocensura. En los suburbios de París y las grandes ciudades la proporción es mucho más alta: un 70% de los maestros y profesores de la «banlieue» parisina dicen practicar la autocensura.
¿Cuál es el motivo de la autocensura de maestros y profesores cuando deben abordar cuestiones de lengua, cultura, historia o religión..? Un 59% de los maestros y profesores franceses dicen observar síntomas de «separatismo religioso» entre sus alumnos. Ese fenómeno presenta formas
La Sharía
El 57% de los jóvenes musulmanes creen que su religión está por encima de las leyes
muy diversas: rechazo de las lecciones de historia o religión, ausencia en determinado tipo de clases y ejercicios deportivos, negativa a participar en determinado tipo de excursiones o visitas, presiones de los familiares criticando agriamente las enseñanza que reciben sus hijos.
Contestación
El incremento de incidentes y autocensura tiene otra consecuencia, inquietante, por momentos: el miedo, la inquietud. Maestros y profesores evitan hablar con desconocidos. Hace cinco años, alumnos y profesores aceptaban ser fotografiados a la entrada y salida de los alumnos en un colegio de Drancy, Sarcelles o Bobigny, en los suburbios de París. Los atentados terroristas del otoño pasado agravaron una reservas que tenían raíces profundas.
Entre las chicas francesas musulmanas es muy frecuente la negativa a los ejercicios deportivos (natación) con el resto de sus clases. Entre los chicos musulmanes franceses aumenta la contestación de los profesores. Según el estudio de la FJJ, entre un 19 y un 25% de los maestros y profesores franceses han observado una contestación creciente de los principios básicos de la enseñanza común.
En el colegio Anatole France de Drancy un vigilante ha sido denunciado por abusos y violación de menores, «voyeurismo» en una piscina donde las chicas musulmanas no deseaban asistir a los cursos de natación.
Ante la evolución demográfica y multicultural, el ministerio de Educación dice apoyar en todo momentos a maestros y profesores, una postura muy tradicional.