Σ La tecnología y la pedagogía hacen que estos estudios no paren de crecer

Durante el cuarto Congreso Internacional de Innovación Educativa, celebrado el pasado diciembre en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, se abordaron conceptos como la redefinición de las plataformas educativas para el futuro, el papel de los profesores para el desarrollo de nuevas habilidades y la generación de una preparación integral más humanística a lo largo de la vida, en línea con la cada vez más necesaria formación continua.

En este foro, Salvador Alva, presidente del Tecnológico de Monterrey, destacó: «En la educación, lo que funcionó antes no servirá para el mundo que viene», y subrayó cómo, en tiempos de la Inteligencia Artificial la formación online tiene que prestar cada vez más atención a los conceptos humanísticos. Un entorno en el que las sedes de colegios, universidades, escuelas de negocios y demás centros especializados no serán los únicos espacios para el aprendizaje. La opción online es cada vez más amplia.

En España, la oferta de este tipo de formación ha crecido en cantidad y calidad de una manera significativa, con centros como UNED, la Universidad de Castilla-La Mancha, la Isabel I de Burgos, VIU (Universitat Internacional de Valencia, etc). En el caso de la UOC, su propuesta de másteres universitarios y propios representa toda