«Queremos educar como nos educaron, y así es difícil un cambio»
▶ César Bona, conocido como el Nobel de la Educación, demanda «más sentido común»
y rutinas diarias de cada profesión, según indica Soriano, descubren lo que es tener unos horarios, ajustarse a la vestimenta y reglas de cada entidad, recibir órdenes de un jefe... «lo que les pone en situación sobre lo que será su futuro trabajo». largo plazo «y consideran que formarse para acceder a algunos empleos actuales es un esfuerzo mayúsculo porque cuando terminen la carrera quizá ese empleo no exista. Sin embargo, lo óptimo es tener una buena base que les posibilite ir evolucionando según vaya avanzando el mercado laboral».
Ante un panorama de tanta incertidumbre, José Castellanos aconseja a José Castellanos también recomienda los padres «centrarse en conocer qué a los padres que ayuden a sus hijos a es exactamente lo que le gusta hacer buscar en internet los informes más a su hijo e identificar qué se le da bien. recientes sobre las salidas profesionales Si hay muchas dudas, lo mejor es concertar de mayor demanda, en qué universidades una cita con los tutores escolares se forma para ellas o qué significan que son quienes mejor conocen determinadas funciones sus habilidades». nuevas que no son muy conocidas.
La mayoría de los colegios Pero, sobre todo, en también está realizando importantes lo que hace hincapié este esfuerzos para experto en contratación organizar actividades como laboral, es en que «lo que llevar a las aulas a profesionales nunca deben hacer las familias de distintas áreas de es redirigir la carrera la empresa para que les expliquen de sus hijos hacia los intereses en qué consiste su profesión propios de los padres, y quehacer diario. Colegios decirles que no hagan lo que les como el Everest de Madrid van más gusta porque con ello se gana muy poco allá. Su programa Work Experiencie, dinero –se olvidan de que hay que ser por el que ya han pasado más de 1.600 felices en el trabajo– o imponerles una alumnos de Bachillerato, consigue que carrera profesional». los estudiantes estén una semana en En cualquier caso, María Crespi, una empresa del sector que les más les mentora de alumnos en el departamento interesa para conocer de primera mano de Orientación de la Universidad cómo se trabaja en ellas. «Les ayuda a Francisco de Vitoria, recuerda a reforzar su decisión o, por el contrario, las familias que no solo se centren en a darse cuenta de que no es lo que preguntar a su hijo ¿qué quieres hacer? ellos pensaban, lo que les permite barajar o ¿dónde lo vas a estudiar? «Su otras opciones profesionales – hijo es una persona que está pasándolo indica Javier Soriano, director de Orientación mal por este asunto, por ello también Profesional de este colegio–. La hay que cambiar el diálogo e interesarse mayoría continúa con su idea inicial, por saber cómo se siente, qué pero un 30% decide buscar piensa, quién cree que es, en qué considera otras opciones». que será feliz... Se trata –prosigue Además de conocer esta experta– de cuestiones más los distintos personales que le ayudarán a sentirse acompañado en la toma de su decisión. departamentos Los padres no deben ir por delante ni por detrás, sino al lado. Es verdad que lleva tiempo, pero no deben tener pereza de mantener este diálogo».
Búsqueda de información
▶ Intentar reorientar las preferencias de los hijos hacia los intereses de los progenitores: que elija la profesión de sus padres, que continúe la saga de la empresa familiar...
▶ Quitarles la ilusión de convertirse en empresarios o de trabajar en determinados sectores porque ofrezcan menor seguridad laboral y forzarles a una opción más segura, pero que no les entusiasma.
▶ Imponerse sin darles opciones. Decidir por ellos.
▶ Decirles que no valen para lo que manifiestan ilusión. Deben tener libertad de querer ser felices en su trabajo.
GRAN AYUDA Los tutores del colegio disponen de datos útiles de las habilidades del alumno
cuando tienes dudas, la oportunidad de poder conocer una empresa por dentro, del sector que sea, y ver cómo se trabaja en ella en el día a día, ayuda muchísimo a tomar una decisión sobre el futuro profesional».
Tomás está actualmente matriculado en la carrera de Relaciones laborales y Recursos Humanos de la Universidad de Salamanca, con la total seguridad de que en un futuro le gustaría ser director de Recursos Humanos.
César Bona, profesor de Primaria y reconocido como uno de los mejores docentes del mundo por el Global Teacher Prize (2015), acaba de publicar su último libro ‘Humanizar la educación’ en el que manifiesta su deseo de que «se recupere en los centros escolares el sentido común que, paradójicamente, no encuentra hueco en las aulas».
Explica que en la pandemia ha escuchado muchas veces la recurrida frase de «saldremos mejores de esta», pero, en su opinión, no basta con decirlo, «hay que reflexionar y pensar qué ha sucedido, qué herramientas teníamos, cuáles necesitamos y si debemos hacer un cambio o no, porque todo lo que queremos ser empieza en la educación. Durante este periodo de tiempo –recuerda– se ha preguntado a muchos expertos en medicina, antropología, microbiología... sobre todo lo que hay que cambiar por culpa de la pandemia, pero ¿y en educación? Si nos conformamos con que los alumnos sepan mantener la distancia de seguridad y ponerse el gel, mal vamos. Habremos perdido una gran oportunidad».
No duda al asegurar que «la sociedad que queremos está en las escuelas que tenemos. Si pretendemos que la gente sepa dialogar tendremos que educar a los alumnos en el diálogo, fomentar que hablen entre ellos, se escuchen. Al escuchar se aprende de los demás».
Sin embargo, considera que uno de los mayores impedimentos para progresar es que «en la sociedad siempre existe el curioso hecho de que queremos educar como fuimos educados y es muy difícil que el cambio se produzca. Hay que repensar la educación para saber qué herramientas necesitamos».
Para luchar contra la tasa de abandono escolar en España, que se sitúa en el del 16%, una de las mayores de Europa, este maestro propone algo tan sencillo, o complicado, como que se escuche más a los alumnos para que se sientan queridos y útiles. «A toda persona le gusta sentirse así y los niños y adolescentes no son una excepción. No son pocos los profesores a los que se les acercan alumnos para contarle algo y, por la presión que tiene por seguir el itinerario académico o por su propio desinterés, el docente les dice: ‘esperad, que ahora vamos con la clase y os tengo que contar algo importante. Es una gran paradoja. Hay que escuchar y reflexionar para mejorar entre todos el sistema y prepararnos para un cambio que es necesario».
En todo este proceso, Bona destaca la importancia de una buena relación entre familia y escuela: «No hay nada más emocionante para un estudiante que ver que sus padres y profesores van en la misma línea».
Oportunidad «La sociedad que queremos está en las escuelas. Hay que repensar la educación y saber qué necesitamos»