Identificados 657 alumnos con altas capacidades en 82 centros

El Gobierno de Castilla-La Mancha pretende detectar a casi la totalidad del alumnado con altas capacidades que hay en las aulas de la región, una vez sea extrapolado el proyecto piloto que desarrolla actualmente a la totalidad de centros educativos de la Comunidad autónoma. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, presentó ayer en Toledo el proyecto piloto del Gobierno regional destinado a la ‘Mejora de la Respuesta Educativa del Alumnado con Altas Capacidades’, donde estuvo acompañado por la experta en la materia y psicopedagoga Marta Tourón; entre otros.

Durante su intervención, Amador Pastor explicó que dicho proyecto, con carácter trianual y basado en el modelo teórico de identificación ‘Talent Search’, aborda el pilotaje en 82 centros educativos de la región, distribuidos en 16 centros por provincia, excepto en Cuenca y Toledo, que son 17.

Asimismo, señaló que con esta selección de centros se ha garantizado, en todo momento, una muestra heterogénea. De ahí que hayan seleccionado colegios e institutos, de una o varias líneas, que estuviesen tanto en zonas rurales como urbanas.

El alumnado objeto de la muestra se ha centralizado en los niveles educativos de 2º y 5º de Educación Primaria y 2º de la Educación Secundaria Obligatoria. El proyecto tiene tres fases. La primera tuvo lugar en el curso 2022-2023 y se seleccionaron los 82 centros participantes, se constituyó el equipo de profesionales y se determinó el alumnado objeto de la identificación. En total, la muestra llegó a los 3.814 alumnos y alumnas.

Durante el segundo y tercer trimestre de dicho curso se comenzó con el primer proceso de identificación, en base a la muestra, y fueron formados 488 docentes a través del desarrollo de dos acciones formativas realizadas por el Centro Regional de Formación del Profesorado (CRFP). La segunda fase del proyecto está teniendo lugar en la actualidad y en ella se está detectando e identificando al alumnado con altas capacidades.

//JCCM El consejero Amador Pastot y la psicopedagoga Marta Tourón