El impacto descompensa cuando hay trastornos previos
El comportamiento, las emociones y la conducta alimentaria, entre los más frecuentes
El jefe de la Unidad de Gestión Clínica de Salud Mental de Almería, Domingo Díaz del Peral coincide en que el grupo de diagnósticos más prevalente en niños y adolescentes ha sido desde que comenzase la pandemia que continuamos sufriendo el Trastorno del comportamiento y de las emociones de comienzo habitual en la infancia y la adolescencia. El siguiente grupo diagnóstico más frecuente fue el de Trastornos del comportamiento asociados a disfunciones fisiológicas y factores somáticos. Dentro de este grupo, el 100% estuvieron dentro del epígrafe Trastornos de la conducta alimentaria, donde la mayoría (90%) fueron Anorexia nerviosa. La psicóloga clínica de la Unidad de Salud Mental Infanto Juvenil (USMIJ), de la Unidad de Gestión Clínica de Salud Mental del Complejo Hospitalario Torrecárdenas, Alma Martínez de Salazar, ha apuntado que “el impacto de la situación en niños y adolescentes es muy diferente cuando existe un trastorno mental previo. En este caso suele haber una descompensación especialmente en aquellos que ya sufrían un Trastorno de Conducta Alimentaria”. “Están en casa y no se pueden esconder, no pueden hacer ejercicio que es lo que suelen hacer para compensar la ingesta de alimentos”. “También se descompensan los trastornos de hiperactividad, han dejado muchas actividades extraescolares”, ha apuntado Martínez de Salazar que ha añadido que “con trastorno o sin trastorno los niños y adolescentes están faltos de actividades placenteras”. “En el caso de los adolescentes están entre el miedo y la preocupación y la rabia y la desesperanza, tienen la sensación de que no pueden hacer nada”. La psicóloga clínica ha indicado como pautas a seguir el mantener las rutinas en los niños; procurar encontrar momentos para actividades gratificantes; mantener el contacto social y la interacción con personas queridas de forma telemática; facilitar a los niños información en función a su edad y explicarles que es una situación que acabará.