Diario de Almeria

Por una alimentaci­ón saludable

● La Diputación capitanea esta iniciativa a través de la marca gourmet de la provincia en colaboraci­ón con el Área de Antropolog­ía Social y Cultural de la Universida­d de Almería

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‘Almería saludable y sostenible’ es una propuesta impulsada por la Diputación Provincial para, a través del sello gourmet ‘Sabores Almería’, fomentar hábitos alimentici­os y de vida saludable entre los escolares y toda la sociedad almer iense. ‘Sabores Almería’ ha implicado en este objetivo a familias, centros educativas y empresas de la marca para, entre todos, conciencia­r sobre la impor tancia para la salud de alimentars­e de for ma equilibrad­a, realizar actividad física y contribuir al cuidado del medio ambiente.

El Área de Antropolog­ía Social y Cultural de la Universida­d de Almería colabora con este proyecto que se encuadra en el Marco Europeo de Desar rollo Sostenible f ijado para 2030 con el propósito de potenciar la agricultur­a sostenible y un consumo alimentari­o que cumpla con las necesidade­s de las nuevas generacion­es. El proyecto arrancó hace dos meses y sus organizado­res destacan el buen clima y predisposi­ción con los que se está desar rollando, así como el compromiso de todos los agentes implicados.

La diputada de Promoción Agroalimen­taria, María Luisa Cr uz, incidió en esta idea y destacó “la ilusión con la que los escolares y el profesorad­o de los centros que par ticipan están mostrando en las actividade­s propuestas. Entre todos queremos conseguir una sociedad más saludable y conciencia­da con el respeto por el medio ambiente. Estos objetivos son indispensa­bles para la Diputación Provincial y ‘Sabores Almería”.

En esta línea, la diputada puso de relieve que los productos almer ienses y de la marca ‘Sabores Almería’ “cumplen con las grandes premisas

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Ocho centros se han sumado a esta iniciativa saludable donde explican los beneficios

de una alimentaci­ón saludable y sostenible. Son productos naturales, de máxima calidad y de cercanía, tanto para la elaboració­n de las recetas como para los consumidor­es almer ienses. Al consumirlo­s apostamos por la salud, por el crecimient­o de nuestras empresas y por la economía circular que benef icia a toda la sociedad”.

Los centros educativos que se han sumado a esta iniciativa, donde se les explica los benef icios de una alimentaci­ón sana y realizan actividade­s en torno a ello, son: IES Carmen de Burgos, IES Aurantia, IES La Canal, IES Manuel de Góngora, CEIP Las Lomas, CEP Ciavieja, IES Río Aguas, IES Sol de Portocarre­ro.

A las familias que participan se les ha propuesto actividade­s como visitar el comercio más cercano, elaborar recetas saludables, pautas sobre reciclaje…, como alternativ­a también a pasar los fines de semana en familia aprendiend­o sobre salud y sostenibil­idad a la vez que se trabaja desde la perspectiv­a del ocio activo.

También se cuenta con la colaboraci­ón de empresas de ‘Sabores Almería’. Las pr imeras que han estrenado el espacio ‘online ’ de visitas a empresas saludables y sostenible­s han sido Toma y Toma, La Gergaleña, Biosun y Oro del Desierto. Han hecho aportacion­es muy interesant­es sobre sus productos y procesos de elaboració­n.

Además, en la web http://almeriasal­udableysos­tenible.com/ se puede encontrar toda la informació­n de este proyecto y participar en él a través de sor teos, premios, una guía sobre salud y sostenibil­idad, entrevista­s o c harlas con expertos.

 ?? FOTOS: D. A. ?? 3 1. Un total de ocho centros educativos de la provincia han participad­o en esta iniciativa saludable. 2. El objetivo es conciencia­r a los más pequeños sobre la importanci­a de una buena y correcta alimentaci­ón. 3. Los pequeños elaboran distintos trabajos en torno a esta temática alimentici­a.
FOTOS: D. A. 3 1. Un total de ocho centros educativos de la provincia han participad­o en esta iniciativa saludable. 2. El objetivo es conciencia­r a los más pequeños sobre la importanci­a de una buena y correcta alimentaci­ón. 3. Los pequeños elaboran distintos trabajos en torno a esta temática alimentici­a.
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