Carreño quiere “luchar por todo”
El título que pondría a este proyecto sería ‘ganar creciendo’, esa es la idea, porque se tendrán que juntar las dos cosas, ganar y crecer, como parte fundamental, como pieza básica, como columna de lo que me gustaría”. Lo tiene claro desde el minuto uno Charly Carreño respecto al objetivo en su regreso a Unicaja Costa de Almería, y está totalmente alineado con lo que pretende el club ahorrador: “Queremos trabajar en un proyecto muy nuevo, diferente, un proyecto de futuro, y estamos en la misma sintonía, en contar gente joven de la casa, que ahora lo hay, y rodearlos de gente de rendimiento”.
Esto se traduce en un horizonte de “dos, tres o cuatro años para ir creciendo”. Las ideas de Carreño y de Unicaja Costa de Almería coinciden y pasan por el talento joven y el de los refuerzos, “nacionales y extranjeros de rendimiento”. Todo eso “formará un proyecto que tenga sentido”, en el que “muy importante es ganar, pero al lado hay que meterle el concepto de crecer”. Así, buscará “un proyecto muy competitivo, eso seguro, para luchar por todos los títulos”, dándole continuidad en el medio plazo y asentando unas bases de la máxima solidez posible. Aprendizaje permanente, autoexigencia, su metodología de entrenamiento ha ido poco a poco perfeccionándose y es reconocida. De ejemplo lo tomó el club de fútbol de Lugo a su paso por Arenal Emevé, y le propuso una charla formativa para formar a una veintena de entrenadores de cantera. Como receta para su evolución personal y profesional, sobre todo trabajo: “Cada año le voy dedicando más horas del tiempo personal, de ese en el que no estás en la pista, y lo utilizo para pensar en cómo tenemos que trabajar el equipo, pero no es solo acumular horas, sino que sean horas útiles y que tengan sentido”. Como concepto básico, “los jugadores son ‘parte de un todo’; ellos tienen que entender que el ser egoístas está muy bien, porque un jugador tiene que serlo para poder crecer y tiene que querer jugar, y tiene que querer desarrollarse y jugar bien, pero siempre en el entendimiento de que es parte de un todo”.