‘Escuelas de Calor’ urgen a aplicar la Ley de bioclimatización en diez centros

Las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA) agrupadas en la plataforma Escuelas de Calor informaron ayer de que tras acometer mediciones del nivel de CO2 en las aulas de diez centros sevillanos, en todos los casos ha quedado de relieve que “la calidad del aire en las aulas es nociva si no se abren puertas y ventanas, pese a que ello someta a docentes y alumnado a un estrés térmico incompatible con la salud, el trabajo docente y el rendimiento escolar”. Basándose en estos datos, la organización urge la aplicación de la Ley de bioclimatización aprobada en 2020 por el Parlamento Andaluz.

Las mediciones de CO2 realizadas por Escuelas de Calor “demuestran que los niveles de aire respirado, potencialmente cargado con aerosoles con carga vírica, superan las 700 ppm en apenas 10 minutos de aula cerrada, pues no puede olvidarse que están

La organización ha hecho mediciones de CO2 y detecta condiciones nocivas

hacinadas y que en ellas se habla en voz alta”. Según el estudio, no existe una pauta de ventilación válida para todas, sino que “elementos constructivos como la posición de las ventanas, cantidad de éstas o la orientación del edificio, inf luyen”.

Desde la plataforma se harán llegar estos datos a la Consejería de Educación y Deporte, su Delegación Territorial en Sevilla, la Consejería de Salud y Familia, el Defensor del Menor, “pues no se está protegiendo la salud” de los niños; los sindicatos docentes y las asociaciones de direcciones de centros de Educación Primaria y Secundaria.

“No se puede olvidar que el nivel de CO2 en un espacio cerrado, además de un riesgo de contagio de enfermedades, afecta al rendimiento cognitivo, pues elevadas concentraciones producen sensación de cansancio, sopor o dolor de cabeza, todo ello poco favorable para tareas de enseñanza y aprendizaje que requieren un buen nivel de oxigenación cerebral”, advirtieron estas asociaciones.