Una veintena de colegios cerrarán aulas en Córdoba el próximo curso
● De los centros afectados, la mitad se localizan en la capital y el resto en distintos municipios ● El profesorado apoya las movilizaciones en defensa de la escuela pública
Más de una veintena de colegios de la provincia de Córdoba contarán con un aula menos el próximo curso escolar. Son los datos recogidos por la Junta de Personal Docente No Universitario de Córdoba, a los que ha tenido acceso el Día y que desvelan que los cierres de unidades serán tanto en centros educativos de la capital como de varios municipios de la provincia.
En concreto, en la ciudad de Córdoba habrá supresiones en los colegios de Infantil y Primaria Concepción Arenal, Al-Ándalus, Los Califas, Hernán Ruiz, Juan de Mena, Alcalde Jiménez Ruiz, Averroes, La Aduana, Mediterráneo y San Lorenzo. Es decir, una decena de centros escolares y, todos ellos de carácter público.
En el caso de la provincia, según los mismos datos, los centros afectados son: Vicente Nacarino, en Palma del Río; Ramón Medina, en La Ventilla (Fuente Palmera); Camacho Melendo y Niceto AlcaláZamora, ambos en Priego de Córdoba; Nuestra Señora de Araceli, en Lucena; el colegio Andalucía, en Posadas; Los Alcalá Galiano, en Doña Mencía; el colegio Maestro Juan Hidalgo, en Cardeña; el Castillo de Anzur, en Puente Genil; el Alonso Aguilar y el María Coronel, ambos en Aguilar de la Frontera. Todos estos colegios están incluidos en la propuesta de plazas y unidades ofertada a las familias por la Delegación Territorial de Educación para el próximo curso, según el presidente de la Junta de Personal Docente No Universitario de Córdoba, Antonio Rafael López.
Esta reducción de aulas se debe a la bajada de la natalidad, que también se ha puesto de manifiesto después de que más de 3.000 plazas de Infantil se hayan quedado sin cubrir en la provincia para el próximo curso, tal y como ya informó la Delegación de Educación.
No en vano, Educación había ofertado 8.875 puestos de nuevo ingreso para el curso 2021-2022 en centros públicos y concertados, de los que solo se han cubierto 5.874, lo que significa que hay 3.001 vacantes, luego casi un 34% de las plazas han quedado libres.
Es más, la Junta ya había reducido en 325 los nuevos puestos para ingreso en segundo ciclo de Infantil respecto al curso actual, cuando se ofertaron 9.200, aunque tampoco se cubrieron. De hecho, 2.000 plazas quedaron libres. Según esto, todas las familias cordobesas obtuvieron plaza en algún centro de su zona de escolarización, siendo solo 39 las asignadas de oficio.
Ante estos datos, la responsable del ramo, Inmaculada Troncoso, ya señaló que el proceso de escolarización comenzó el pasado 1 de marzo y no concluye hasta finales de septiembre. “Durante estos meses, se estudia y gestiona de forma exhaustiva la situación de cada uno de los centros, atendiendo a las solicitudes y a las posibles variaciones del alumnado”, anotó.
Sin embargo, López ha matizado ahora que “la pérdida de unidades es una realidad que se agrava” y ha recordado que la educación pública “lleva años arrastrando la pérdida de aulas”. Una situación que ha calificado de “insostenible”.
El presidente de esta organización, que representa a más de 10.000 docentes de la provincia de Córdoba, considera que, además, se ve agravada por “los criterios políticos de planificación” por parte de la Delegación de Educación.
Así, ha recordado que el actual sistema “permite el blindaje de la concertada durante cuatro y seis años, por lo que no hay igualdad para la pública”. Y ha detallado que mientras que los colegios concertados pueden mantener sus unidades mientras dure el acuerdo, los de la red pública no, ya que se ciñen a los datos anuales de curso.
No obstante, la bajada de la natalidad también ha afectado a los colegios concertados y, por ejemplo, la patronal de Escuelas Católicas ya informó de que 161 plazas para alumnos de tres años se han quedado vacantes en la red de 32 centros concertados que tiene repartidos por toda Córdoba. A pesar de ello, López ha incidido en el hecho de que en cada zona de escolarización haya un colegio de carácter concertado, “lo que equipara a ambas redes de centros”, y lo que produce una pérdida de unidades que “no es equitativa”.
Ante esta reducción de unidades, desde la Junta de Personal Docente No Universitaria han avanzado que apoyarán todas las movilizaciones que se produzcan “en apoyo de la escuela pública”.
Estos datos se pusieron de manifiesto en la última reunión, en la que también se abordó la necesidad de que desde la Delegación de Educación se habilite un puesto “para atender al alumnado con diversidad funcional motórica”.
Esta reducción se debe a una bajada de la natalidad, tras quedar 3.001 plazas vacantes