Un pacto pionero en Aragón reclama la figura de la enfermera escolar
14 entidades del ámbito educativo y sanitario se unen para impulsar su presencia Más de 20 centros tienen esta profesional y ahora se pide la regulación de su trabajo
Bajo un mismo deseo, un total de 14 asociaciones, entidades y colectivos sociales de Aragón firmaron ayer un pacto pionero en la comunidad para reivindicar la figura de la enfermera escolar. «Creemos que podemos ejercer un buen papel en la escuela», decía Teresa Tolosana, presidenta del Colegio de Enfermería de Zaragoza, quien pidió asimismo la regulación de su trabajo en todos los centros educativos de Aragón.
El objetivo del documento es rubricar el compromiso para iniciar los pasos necesarios para el «análisis y desarrollo de una estrategia de cuidados» en el ámbito de los centros educativos, donde la figura de la enfermera escolar «sea la clave y el pilar de la misma», dijo Tolosana. «Esto es solo un primer paso», añadió.
En estos momentos, más de 20 colegios de Aragón cuentan con la presencia de una enfermera, la mayoría de ellos son de Educación Especial. No se trata de un puesto de trabajo regulado, sino que esta profesional acude a los centros tras un proceso administrativo que resuelve Educación tras recibir una petición formal. «El equipo de orientación del centro al que pertenece al alumno hace un informe y con toda
Zaragoza Con motivo del Día
➲ del Niño Hospitalizado, numerosas personas participaron ayer, a las puertas de varios hospitales de Aragón como el Miguel Servet o el Clínico, en el tradicional lanzamiento de besos y mensajes de ánimo para estos menores. La cita, en la que participaron familias, asociaciones y personal sanitario, tuvo como novedad este año el reparto de pequeños detalles a los niños hospitalizados junto a unos besos en papel para hacerles más partícipes del evento realizado en la calle. la documentación necesaria se lleva a la Dirección Provincial de Educación. Allí se decide si necesitan un auxiliar de educación, un técnico de auxiliar de enfermería o una enfermera, así como las horas que debe estar», explicó Eva Gracia, portavoz de la Sección de Enfermería Escolar de Aragón.
En países como Francia, por ejemplo, hay una enfermera por cada centro educativo, que sería «el objetivo final» de este pacto en la comunidad. «No solo pedimos la regulación por tareas asistenciales sanitarias, sino también para promoción y prevención de la salud», incidió. En este sentido, desde el punto de vista preventivo, de seguimiento y formativo se considera que la enfermera escolar puede tener «un papel activo y capital» en la promoción de la salud en los colegios.
Entre las / entidades firmantes del pacto están los colegios de enfermería de las tres provincias, el Foro Aragonés del Paciente, Aspanoa, la Federación de Asociaciones de Diabetes de Aragón, Fapar, Fecaparagon o la Asociación de Prematuros de Aragón, entre otras muchas más.
Por su parte, la consejera de Sanidad, Sira Repollés, apuntó que desde 2018 existe un protocolo de colaboración «muy fluido» con el Departamento de Educación para que, en los casos en los que se precise, la enfermera acceda al colegio. «Nosotros siempre hemos apostado por un modelo en el que los centros educativos tengan un centro de salud de referencia y una enfermera de referencia», apuntó. De momento, esta situación no está definida.
La reivindicación de la enfermera escolar se enmarcó en la celebración del Día de la Enfermería, una cita en la que el colectivo aprovechó para reivindicar la «falta de profesionales», así como una ampliación de sus competencias. «Al terminar la formación y con unos mismos créditos, el nivel es inferior porque hay limitaciones. Nos gustaría investigar, por ejemplo, pero estamos limitadas y tampoco se fomenta el poder acceder a puestos de gestión», indicó Tolosana.