El plan de rescate de las bibliotecas escolares todavía no ha arrancado
La conselleria afirma que «en los próximos días» convocará el concurso para elegir los 50 centros del proyecto concebido para revertir el fiasco en compresión lectora y que debía empezar en septiembre.
La última semana de mayo de 2023 se hacían públicos los resultados catalanes del último PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), estudio que evalúa el nivel de comprensión lectora del alumnado de cuarto de primaria. Unos datos 15 puntos por debajo de los obtenidos en el anterior informe (de 2016), y que sitúan al alumnado catalán muy por debajo de la (ya mala) media española. Mientras el global español obtiene una puntuación de 522 puntos (10 por debajo del promedio de la OCDE, situado en 532), en Catalunya esta cifra bajaba hasta 507, solo por encima de Melilla (498) y Ceuta (496).
En paralelo a estos resultados –y en la línea de lo confirmado meses más tarde por PISA–, el Departament de Educació presentó un plan de medidas para redirigir la situación. La estrella era un plan de rescate –aunque piloto– para las abandonadas bibliotecas escolares (según las últimas cifras oficiales, más del 40% de los colegios catalanes no tienen biblioteca escolar, pese a estar obligados por ley) enmarcado en el Plan Nacional del Libro y la Lectura, que, según anunciaron en mayo, empezaría en septiembre de 2023 en 50 centros públicos y que aún no lo ha hecho.
Hoy por hoy, el Gobierno de la Generalitat todavía no ha convocado el concurso para que los centros que quieran aspirar a participar del piloto –finalmente, serán 35 públicos y 15 concertados– puedan apuntarse. Fuentes del Departament aseguran que la convocatoria se realizará «en pocos días», y que «todo está a punto» para que el plan arranque «antes de Semana Santa». Es decir, dos trimestres tarde.
El primer retraso –de anunciarlo para septiembre, en mayo; a hacerlo para enero, en julio– se explicó ya durante la presentación en el Palau de la Generalitat del conjunto del Plan Nacional del Libro y la Lectura, momento en el que también se introdujo el cambio de criterio (primero debían ser todas públicas, luego se introdujo la fórmula públicas y concertadas «en la proporción del peso que tienen en el conjunto del sistema educativo»).
Burocracia
Pero llegó enero y el plan tampoco echó a andar. Por cuestiones burocráticas, resumen desde el Departament, que subrayan que «todo está listo». La misma voz apunta a que ya han hablado con «los centros susceptibles de participar en el piloto» –escuelas que disponen de biblioteca, aunque infrautilizada o directamente cerrada, y de un equipo con ganas–, que están esperando que salga «en breve» la convocatoria, así que «el proceso irá rápido». Añaden también que hay «un cierto margen», por si se presentan más de 50 escuelas, para que nadie con ganas y que cumpla con los requisitos quede fuera.
La conselleria explica también que ya ha cerrado el proceso de selección de personal, y que espera poder materializar la contratación de los bibliotecarios «en los próximos días».
El Plan de mejora de las bibliotecas escolares de Catalunya (PLAMIB) durará tres años e incluye la formación específica del coordinador de la biblioteca escolar y los miembros de la comisión (el equipo impulsor). Una formación que toca temas como la necesidad de repensar los espacios físicos y las colecciones, la relación con el entorno, la inclusión y la cohesión social, la innovación, el apoyo al currículum –una de las razones de ser de las bibliotecas escolares–, la dinamización cultural y el impulso a la lectura.
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La gestación del programa de mejora empezó hace ya tres años El Departament d’Educació dice que estará listo antes de Semana Santa