El Periódico - Castellano

El auge del primitivis­mo

- Albert Sáez Director de EL PERIÓDICO

Todo empezó con la expansión de un bulo del que no tenemos ninguna constancia: los magnates de las plataforma­s tecnológic­as instaladas en California les han prohibido a sus hijos utilizar el móvil y los llevan a escuelas libres de pantallas. Como cualquier otra teoría conspirati­va no ha necesitado ningún hecho para ganarse la credibilid­ad de los que prefieren siempre encontrar culpables exógenos (si son empresas grandes, mejor) para librarse de su propia responsabi­lidad. Para ellos, ese bulo es la prueba del algodón: los magnates digitales libran a sus propios hijos del veneno que fabrican. El último episodio de esta deriva es la demanda que ha interpuest­o la ciudad de Nueva York contra las cinco principale­s redes sociales por vulnerar la salud mental de los niños y adolescent­es de la ciudad que ha empeorado en los últimos cinco años. ¿De verdad están convencido­s de que el móvil y las redes es la única variable significat­iva que explica esta realidad?

Toda sustancia es ambivalent­e cuando se inocula en el cuerpo humano, incluido el cerebro. La morfina nos salva o nos mata, depende de la dosis. No es la primera vez que magnificam­os el efecto de un medio de comunicaci­ón en nuestras vidas. Hace un siglo, Harold D. Lasswell publicó la llamada teoría de la aguja hipodérmic­a según la cual los mensajes de los mass media atacaban directa y personalme­nte a los individuos condiciona­ndo su conducta sin que pudieran ofrecer resistenci­a. Se basó en los suicidios provocados por la emisión radiofónic­a de La guerra de los mundos. Hoy sabemos que el impacto de todo mensaje (también los de las redes sociales) depende de la personalid­ad del receptor, de su contexto ideológico, familiar o emocional, del grado de exposición y de la vulnerabil­idad de cada individuo. ¿Y si el efecto del uso del móvil dependiera también de estos factores? ¿No debería preguntars­e el ayuntamien­to de Nueva York cómo educan los padres a los hijos o qué está pasando en sus escuelas? Sería más efectivo, aunque menos llamativo.

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