Cinco profesores castellonenses, nominados a mejor docente de España por su innovación

ANA DEL FRESNO CEIP AUSIÀS MARCH (LA VALL)

< Apasionada de la educación, lo vive y transmite a sus alumnos. Pionera en las aulas de 2 años, quiere una docencia vivencial. LOURDES MONTESINOS CEI EL NIU (LA VALL)

La directora de El Niu apuesta por la innovación educativa en sus aulas de 0-3 años, con nuevas metodologías al alumno. LIDÓN BLANCH RAMIRO IZQUIERDO (CASTELLÓN)

< Educación emocional como herramienta del aprendizaje, conectando corazón y cerebro entre el docente y el alumno. educación para los niños». Lo viven en el aula, y así lo transmiten a sus alumnos de 0 a 4 años.

Del Fresno conoce ya los premios. No en vano, el pasado año ya estuvo en la terna de nombres. Este 2018, sin embargo, encara su presencia «con honor», sobre todo, y con «la emoción de ver que las metodologías integradoras funcionan, aunque estemos en un CAES». La suya, «con el corazón de Infantil dando este año clase en Primaria» es una doctrina «vivencial, de la experiencia», que ha traspasado a sus alumnos del aula de 2 años, con un rap multicultural, cartas a los niños hospitalizados y usuarios de un geriátrico, con los que conviven.

En Primaria, y «siempre desde MIGUEL PITARCH LA SALLE (BENICARLÓ)

< Aprendizaje a través de la cooperación, la investigación y la creatividad, generando espíritu crítico y emprendedor. el corazón», en el centro Ramiro Izquierdo de la capital, Lidón Blanch introduce la «educación emocional», con un proyecto para «sentir, comprender y aprender, sumando cerebro y corazón». Para ella, «educar es conectar mi corazón con el de los alumnos, motivándoles siempre, a través de la experiencia, que lo vean y sientan». Es maestra «para cambiar el mundo», para «sembrar un planeta mejor desde las aulas, y el premio ayudaría a consolidarlo».

CONVIVENCIA CON EL ALUMNO // Generar la confianza en el alumno y mantenerle enchufado con las materias es objetivo y fin de todo docente. El benicarlando Miguel Pitarch, de La Salle, cree que DAVID MUÑOZ

EDUCACIÓN INFANTIL

EDUCACIÓN INFANTIL

EDUCACIÓN PRIMARIA

EDUCACIÓN SECUNDARIA

UNIVERSIDAD

UNIV. CATÓLICA DE VALÈNCIA

< Trabajo cooperativo, competitivo y muy práctico en un entorno de aprendizaje cercano para llegar al alumno y enseñar. los estudiantes «aprenden investigando y por descubrimiento, y hace falta que sean críticos con su entorno y la sociedad, cooperativos y emprendedores». ¿Cómo? «Siendo capaz de ser creativo y hacer su aprendizaje más sencillo y eficaz», señala.

En la misma línea, pero en las aulas de Derecho de la Universidad Católica de València lo entiende el castellonense David Muñoz. «Combinar la rigurosidad con la cercanía, formando en valores y siendo referente, con una fórmula cooperativa de trabajo, altamente práctica», señala, «poniendo el corazón», algo en lo que los cinco coinciden. Su denominador común es que «la nominación empuja a mejorar». H