MARÍA JESÚS LUNA «La diversidad en los centros educativos es una riqueza»
n su ponencia habló de malas y buenas noticias en los centros educativos. Empecemos por las primeras. ¿Hay hoy más conflictos en los centros educativos?
Los conflictos son consustanciales a la vida humana, tenemos conflictos porque somos diversos y nuestros intereses, necesidades e ideas entran en contradicción. Hay pocos lugares donde haya tanta vida como en un aula, es un espacio de convivencia en el que pasamos muchas horas al día. El problema no son los conflictos, sino que los afrontemos usando la violencia. Por supuesto que hay conflictos en los centros educativos, seguramente no más que en otros momentos, sino diferentes. Si no afrontamos esos conflictos y dejamos que se complejicen y manifiesten con violencia, ese espacio de convivencia se vuelve un espacio de tensión, de preocupación, de sufrimiento, lo que no es compatible con los procesos de enseñanzaaprendizaje.
¿Cómo se pueden resolver?
La mayor parte de los conflictos se resuelven de manera espontánea, a través de negociaciones más o menos conscientes. Hay que recordar que los conflictos son inevitables. En los centros educativos todos resuelven conflictos: las comisiones de convivencia y los equipos directivos, el profesorado, el alumnado, el personal no docente… Hay que visibilizar, reconocer y agradecer estos esfuerzos. Pero a veces hay obstáculos que no nos permiten esa negociación exitosa y necesitamos la ayuda de otros. Hay distintas alternativas como los alumnos ayudantes, las tutorías individualizadas, la conciliación o la mediación.
¿Y las buenas noticias? ¿La diversidad en los centros es una riqueza?
Por supuesto que lo es. Es la realidad en la que nuestro alumnado va a vivir, desarrollarse y trabajar, y hay que educar para la diversidad. Hay buenas noticias. Las personas somos capaces de hacer las paces, podemos potenciar estas capacidades y desarrollarlas. Contamos con multitud de herramientas, desde los diagnósticos con sensibilidad al conflic
María Jesús Luna Serreta. Directora de la Fundación Seminario de Investigación para la Paz. Diplomada en Trabajo Social y licenciada en Antropología. Profesora de Intervención Sociocomunitaria. Experta en mediación y resolución de conflictos. Ha impartido numerosos talleres en centros escolares y distintas entidades. Representante en varias organizaciones de cooperación al desarrollo.
to, la educación para la paz, la comunicación no violenta, la educación emocional, las prácticas restaurativas, la reconciliación o la diplomacia ciudadana, entre otras.
Imparte talleres de mediación en centros educativos. Este curso, el SIP ha formado