PISA y las lenguas extranjeras
Ismael Sanz
PISA 2025 evaluará por primera vez las competencias en lenguas extranjeras de los estudiantes de 15 años. Será la primera vez que la OCDE examine el aprendizaje de idiomas. Ha habido pocas evaluaciones externas y estandarizadas que se puedan comparar entre países o comunidades. Las dos más conocidas, antiguas ya, son el Estudio Europeo de Competencias Lingüísticas realizado en 14 países de la UE; y el English Impact del British Council en 2017, en Madrid, Bogotá, Sri Lanka y Bangladesh. En la prueba de la UE de 2011, España no obtuvo buenos resultados en inglés, situándose penúltima de entre los 14 países, por delante de Francia. Solo un 28% de los alumnos españoles de 4º ESO alcanzaron el B1 en inglés (el nivel que indica que existe comunicación de manera fluida), por debajo del promedioeuropeodel42%.Lascompetencias de los estudiantes españoles de 4ª ESO fueron particularmente bajas en comprensión oral. Uno de los factores del bajo nivel de comprensión oral de inglés de los alumnos españoles, con respecto a por ejemplo a los portugueses, es el doblaje de las películas. Los resultados de España en 4º ESO en francés fueron mejores, entre otras cuestiones porque la distancia idiomática es menor que con el inglés y porque los alumnos que estudian francés en España en la ESO tienen en general mejores resultados académicos. La segunda de las evaluaciones es la del English Impact en 2017. El 72,5% de los jóvenes de 15 años en Madrid alcanzaron el nivel B1 o superior en inglés en 2017, un porcentaje muy superior al 28% del conjunto de España en 2011 o el 42% de ese mismo año en la UE. El estudio comprobó que los estudiantes madrileños de centros bilingües tienen significativamente mejores resultados. El 86,5% de los estudiantes matriculados en la vía Sección bilingüe, que estudian al menos un tercio del currículo de la ESO en inglés, alcanzaron el nivel B2 o superior.
Los datos publicados por el Ministerio de Educación y FP hace dos semanas muestran que el 98,3% de los estudiantes españoles cursa inglés en la ESO y que un 36,4% del alumnado de la ESO recibe enseñanza en una lengua extranjera alguna asignatura diferente a la de propia lengua extranjera. Pero las competencias de los alumnos españoles son diferentes en las distintas comunidades. PISA 2025 de la OCDE incluirá la evaluación de Lenguas Extranjeras necesarias para estudiar y trabajar en un mundo globalizado.Lapruebasevaacentrar en el inglés . Será una oportunidad, si las comunidades piden muestra ampliada para el conjunto de sus sistemas educativos y para sus programas bilingües, de evaluar el aprendizaje de inglés de los estudiantes españoles de 15 años comparando las competencias entre regiones.