Infraempleados
Casi la mitad de los trabajadores en España considera que tiene una ocupación por debajo de su cualificación
Los desequilibrios entre el sistema educativo y el mercado laboral vienen de largo y suponen uno de los puntos negros del sistema productivo en España. Los desajustes van desde la muy baja formación de un colectivo importante de trabajadores –que engrosan en mayor medida las abultadas estadísticas del paro– a la sobrecualificación padecida por aquellos que tienen un nivel educativo más alto que el puesto que ocupan. Datos difundidos esta semana por el Instituto Nacional de Estadística, basados en la Encuesta de Población Activa (EPA), dan idea del alcance de este último fenómeno: prácticamente la mitad de los ocupados –un 47,5%– afirma que, teniendo en cuenta su nivel de estudios y capacitación, podrían desempeñar tareas de mayor cualificación que las que realizan en su actual trabajo. La situación afectaría así a hasta 7,1 millones de personas entre 16 y 64 años que en estos momentos están trabajando.
Si se tiene en cuenta la nacionalidad, son más numerosos los ocupados extranjeros que tienen un trabajo inferior a su cualificación que los españoles: un 51,1% de los inmigrantes frente al 46,9% de los autóctonos. Por zonas geográficas, el porcentaje más bajo (35%) se da entre los trabajadores extranjeros de origen africano, asiático y norteamericano. En cambio, hasta el 51,7% de los ocupados europeos y el 57,5% de los procedentes de América Latina consideran que podrían estar trabajando en un puesto más adecuado a su nivel de estudios, experiencia o capacitación.
Más allá de estos datos basados en la valoración subjetiva de los trabajadores, expertos en mercado laboral como el sociólogo Jacobo Muñoz Comet explican que no toda la sobrecualificación tiene las mismas consecuencias. “Un recién licenciado en Derecho puede empezar a trabajar en un despacho de abogados por una remuneración mínima (o sin cobrar), con un trabajo temporal y realizando actividades muy por debajo de sus capacidades; pero son costes que paga para comenzar su carrera profesional. Otra cosa es que ese mismo licenciado, por necesidad o por renunciar a hacer prácticas sin cobrar, decida buscar algún empleo que no esté relacionado con lo suyo”. “Esta estrategia –continúa Muñoz Comet– tendrá rendimientos inmediatos, pero supone estar en un puesto de trabajo donde no va a adquirir experiencia con la que acabar encontrando trabajos más interesantes”. En todo caso, este profesor de la UNED llama la atención sobre los peligros de que la situación se cronifique, se prolongue en el tiempo. “Una de los principales consecuencias de la sobrecualificación, en contextos económicos estables, es no promocionar, arrastrar salarios bajos y contratos temporales, rotación; mientras que en tiempos de crisis, están más expuestos a perder el empleo”.
La sobrecualificación afecta de forma especial a la población activa más joven y, sobre todo, a los que tienen un título universitario. El primer estudio realizado por el Ministerio de Educación sobre la inserción laboral de las carreras de educación superior reveló que uno de cada cuatro recién titulados que encontró trabajo tenía un puesto para el que sólo se requería haber acabado la ESO. Mientras, otro 20% había encontrado una ocupación que se corresponde con un nivel educativo medio –bachillerato o formación profesional de grado medio –.