La Vanguardia (Català-1ª edició)
FP: garantia d'inserció laboral
L’experiència personal dels titulats és la millor prova de l’efectivitat d’inserció de la formació professional. Núria Osorio, de 24 anys, va completar aquest juny una doble titulació única a l’Estat, la de Radioteràpia i Dosimetria + Imatge pel Diagnòstic. Al cap d’una setmana ja l’havien contractat de suplent d’estiu a la Unitat de Radioteràpia d’un gran hospital de Barcelona. “Havia fet pràctiques i ara, en començar a treballar, m’he sentit segura, sempre hi ha petits detalls que són diferents a cada centre sanitari, però en conjunt em sento ben preparada”, explica. Està satisfeta amb la doble titulació –que ha cursat després d’un cicle inicial d’Auxiliar d’Infermeria– perquè li “obre més portes” i permet “el doble de possibilitats”. A més, les dues disciplines es reforcen l’una a l’altra: “Cal un bon coneixement i domini de les tècniques d’imatge perquè la radioteràpia sigui el màxim de precisa, perquè els marges són molt petits. Li veig molt de futur, a aquesta combinació de cicles”, sosté.
Osorio va estudiar a l’Institut Bonanova de Formació Professional Sanitària, on imparteix classes la doctora Belén Lloveras, cap del Servei d’Anatomia Patològica de l’Hospital del Mar. Tant el Servei com l’Institut formen part del conglomerat sanitari Parc de Salut Mar i es beneficien mútuament. “Tenim una relació molt estreta, tant com a institució com en l'àmbit individual”, confirma. “Metges i tècnics hi imparteixen classes teòriques i els alumnes vénen després a fer pràctiques”, afegeix. La unitat que dirigeix Lloveras processa les mostres dels pacients a través de tècniques molt especialitzades i les lliura preparades per al diagnòstic mèdic. “Els estudiants de pràctiques s’involucren en el dia a dia del Servei i n’aprenen valors com el treball en equip o l’actitud que cal tenir dins d’un hospital”, exemplifica. I per als professionals, diu, “la mescla generacional també és un enriquiment: fer classe t’obliga a mantenir-te actualitzat i t’ajuda a aprofundir i fixar conceptes”.