La enseñanza de la literatura 2.0
actual consellera de cultura, Laura Borràs, explicaba en el curso pasado del máster online en Literatura en la era digital, del que era directora: “Nuestro objetivo es comprender, pensar y vivir en la era digital”. No deja de ser curioso que el vídeo nos la muestra delante de una clásica estantería repleta de libros en papel. La extensión de la docencia en internet parece imparable. Los estudios literarios universitarios en el siglo XXI están encontrando nuevas formas de llegar a sus alumnos. El máster oficial en Estudios Avanzados de Literatura Española e Hispanoamericana de la Universitat de Barcelona se puede cursar en modo presencial o ahora en formato online a través de UNIBA (Centro Universitario Internacional de Barcelona), que pone la logística.
Lo dijo la revista Forbes hace un par de años y en asuntos de dinero no se equivocan mucho: la docencia es el negocio del billón de dólares. Algunas editoriales se han dado cuenta de que son un tipo de industria cultural que por su doble hélice (industrial y cultural) están muy bien situadas para volar en el terreno docente. Ahora uno ya se ha acostumbrado a que la gente se venda cualquier cosa con esas plataformas digitales tan eficientes, desde un tractor hasta una dentadura postiza de la abuela, pero me dejó parado que el gobierno valenciano pusiera a la venta una universidad: la Universidad Internacional de Valencia (VIU). Lo cierto es que nadie quería comprarla, costaba más de endosar que la dentadura de la yaya. ¿Y quién decidió finalmente quedársela por cuatro millones de euros? Pues el grupo Planeta. Desde entonces, su división de formación no ha dejado de crecer: UNIBA es también una empresa suya.
En los pasillos del edificio histórico de la Universitat de Barcelona me topo con un docente con alto rango de la Universitat de Barcelona. Cuando se le nombran los másters oficiales llevados al formato online por empresas privadas, resopla, duda: “Que una empresa privada expida títulos universitarios requiere un debate profundo”.
Así que me voy a visitar el cuartel general de UNIBA y de la división de formación de Planeta. La sede es el edificio de los antiguos juzgados de l’Hospitalet y, en comparación con el edificio histórico de la UB, encantador pero vetusto, esto es pura modernidad. Aquí las aulas con las paredes translúcidas tienen aire futurista y se puede ver dentro a los profesores gesticular frente a enormes pizarras digitales. Me recibe Andreu Bellot, el director académico de UNIBA, pedagogo de formación con larga experiencia en la UOC. Me cuenta que la primera adquisición docente de Planeta en los años noventa es CEAC, pioneros en los cursillos a distancia. Me explica que el máster de Literatura Hispanoamericana es el mismo que se imparte en la UB en formato presencial e incluso varios profesores son los mismos: “Es el director del máster de la universidad quien designa el profesorado y define los contenidos”. Pero habrá diferencias… “La diferencia es sobre todo metodológica. Aquí necesitas planificar de manera más precisa y promover una serie de actividades. El profesor no ha de explicar tanto los contenidos, como ser un guía que planifica y verifica que los alumnos están aprendiendo”. Curiosamente, no son los más jóvenes el público principal, que acuden más al presencial: “Aquí la media de edad está en 32-33 años”.
¿Y no es peligroso convertir la docencia en un negocio? “No tiene por qué ser un problema, siempre que sea un negocio llevado de manera honesta. También es un negocio un teatro o una editorial y gracias a ellos la cultura sobrevive”. Que la universidad pública se alíe para la docencia con empresas privadas cuyo fin lógico es ganar dinero, es un riesgo. Pero quedarse ensimismada en sus clases magistrales presenciales en un mundo interconectado, quizáseaunriesgoaúnmayor.