El fu­tu­ro: ries­gos tec­no­ló­gi­cos

La Vanguardia - Dinero - - EMPLEO -

Una po­si­ción que co­ti­za al al­za y pa­ra la que se re­quie­ren prin­ci­pal­men­te in­ge­nie­ros es la de con­sul­tor de ries­gos tec­no­ló­gi­cos. Sus fun­cio­nes in­clu­yen la gestión per­ma­nen­te de los ries­gos tec­no­ló­gi­cos, la crea­ción y man­te­ni­mien­to de pla­nes de con­tin­gen­cia, la su­per­vi­sión pe­rió­di­ca e in­de­pen­dien­te y la eva­lua­ción del ries­go pa­ra to­do nue­vo sis­te­ma o pro­ce­so y la ve­ri­fi­ca­ción de los sis­te­mas de se­gu­ri­dad de las em­pre­sas clien­te. “Es fun­da­men­tal pa­ra las em­pre­sas con­tar con un plan de eva­lua­ción de ries­gos tec­no­ló­gi­cos por­que cuan­to más avan­za la tec­no­lo­gía ma­yo­res ries­gos im­pli­ca –ex­pli­ca Sergio Hin­cha­do, di­rec­tor na­cio­nal de ven­tas de Hays–. Los en­car­ga­dos de ges­tio­nar es­tos ries­gos son pro­fe­sio­na­les ca­da vez más de­man­da­dos y los que tra­zan una ten­den­cia de ma­yor cre­ci­mien­to”. Se­gún es­ta fir­ma, el per­fil ideal de un con­sul­tor de ries­gos tec­no­ló­gi­cos es pre­fe­ri­ble­men­te un In­ge­nie­ro Superior en Te­le­co­mu­ni­ca­cio­nes, In­for­má­ti­ca o In­dus­trial, o li­cen­cia­do en Ma­te­má­ti­cas, con in­glés al­to y ex­pe­rien­cia mí­ni­ma de dos años en pro­yec­tos de ries­gos tec­no­ló­gi­cos o se­gu­ri­dad de los sis­te­mas de in­for­ma­ción y te­le­co­mu­ni­ca­cio­nes. El sa­la­rio ron­da los 35.000 eu­ros pa­ra un pro­fe­sio­nal con en­tre dos y cin­co años de ex­pe­rien­cia, 40.000 eu­ros con cin­co años de ex­pe­rien­cia y has­ta 50.000 con más de diez años de ex­pe­rien­cia. en mar­cha y se­gui­mien­to pos ven­ta, en am­bos ca­sos con ni­vel al­to de in­glés y dis­po­ni­bi­li­dad pa­ra via­jar. Tam­bién se bus­can in­ge­nie­ros pa­ra pues­tos de res­pon­sa­ble de com­pra téc­ni­ca, por ejem­plo de pie­zas o ma­te­rias pri­mas.

Pa­ra to­das es­tas po­si­cio­nes se re­quie­re un mí­ni­mo de tres años de ex­pe­rien­cia. “El mer­ca­do de­man­da in­ge­nie­ros sé­niors pa­ra sus­ti­tuir a al­guien que no fun­cio­na o cu­brir un mo­vi­mien­to in­terno –sub­ra­ya Mar­tí­nez–. Pa­ra los per­fi­les jú­nior, an­tes las em­pre­sas ofre­cían más pro­gra­mas de jó­ve­nes ta­len­to, pe­ro aho­ra la si­tua­ción es más com­pli­ca­da”. A los re­cién ti­tu­la­dos, Mar­tí­nez les re­co­mien­da re­for­zar su for­ma­ción con idio­mas, “no só­lo con un al­to ni­vel de in­glés sino con otro se­gun­do idio­ma, es­pe­cial­men­te ale­mán”.

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