QUÉ PIDE LA EMPRESA A UN JOVEN LICENCIADO

Desde el grado en Dirección de Empresas Tecnológicas de La Salle-URL, puesto en marcha en el 2002, se ha analizado cuáles son las características que debe aportar un joven licenciado y futuro directivo de empresas tradicionales o de nueva genera- ción. El equipo estaba liderado por Christopher Kennett, director del grado y con 20 años de experiencia en investigación, docencia y gestión de programas en el campo de Business and Management Studies. Estas son, a su juicio, las diez principales.

1. TECNOLOGÍA

Las organizaciones se mueven en un entorno digital. Los estudiantes necesitan saber aplicar tecnologías para crear estrategias con impacto, cómo aprender y aplicar nuevas herramientas y cómo hacer frente al cambio constante. Las habilidades técnicas son a menudo subestimadas en la universidad (gestionar una base de datos, analizar los datos…) cuando son habilidades que las empresas necesitan ahora y en el futuro.

2. UNAVISIÓN INTERNACIONAL

Estudiar en inglés es importante, pero tener una visión internacional va mucho más allá. Para trabajar en entornos multiculturales los estudiantes necesitan una base del día a día, adquirir experiencia internacional viajando a nuevos países, descubrir nuevas culturas y entender cómo los negocios suceden en un contexto global.

3. HABILIDADES PRÁCTICAS

El conocimiento es vital y los estándares académicos son la piedra angular de las universidades. Pero los graduados tienen que ser capaces de hacer realidad las cosas y hacer que sucedan cosas en el mundo real. Los estudiantes deben trabajar en estrecha colaboración con empresas de diferente tipo para entender lo que se espera de ellos en su primer día de trabajo.

4. HABILIDADES INTERPERSONALES

Los estudiantes necesitan entender que las cosas más complejas que tendrán que gestionar son las personas. Las personas son el activo fundamental para cualquier organización y por eso una comunicación efectiva, la inteligencia emocional y la empatía son esenciales para trabajar exitosamente en equipos y liderarlos.

5. SÉ UNAPERSONA, NOUNNÚMERO

Para ayudar a los estudiantes a desarrollarse como personas, los profesores universitarios necesitan conocerlos bien. Los estudiantes precisan feedback y asesoramiento, apoyo y comprensión, no burocracia y anonimato.

6. LA CREATIVIDAD NOESTÁ MUERTA

La universidad es un espacio para la experimentación, para identificar y evaluar nuevas oportunidades, para intentar y fallar, para forzar nuestros límites y volver a descubrirse a uno mismo. Las empresas necesitan personas que piensen diferente para que puedan innovar, y los programas de negocios deben ayudar a los estudiantes a desbloquear esta creatividad oculta.

7. MENTALIDAD EMPRENDEDORA

Los estudiantes necesitan aprender a pensar como un emprendedor, y los programas de negocios deben proporcionar los ecosistemas en los que los estudiantes puedan desarrollar y poner a prueba sus ideas, y si es posible, crear realmente

start-up. Incluso las empresas establecidas necesitan intraemprendedores para impulsarse.

8. ENCUENTRA TU PASIÓN

Uno de los primeros mensajes que dar a los estudiantes es que, a menos que hayan identificado ya su pasión, su principal trabajo durante sus estudios es encontrarla y hacer aquello que les inspira. Los estudiantes millennial están buscando significado, para crear la diferencia, para aprender y crecer. Encontrar aquello por lo que realmente estás apasionado significa que el trabajo deja de ser una obligación y empieza a ser una razón de ser.

9. MARCALA DIFERENCIA

Los programas de negocio están educando a los líderes del futuro, por lo tanto, deben tener un fuerte compromiso ético para hacer que nuestra sociedad sea un lugar mejor para vivir. La enseñanza de la ética es una pequeña parte. Por encima de todo, lo que se necesita es humildad, un valor que muchos programas de negocios parecen haber perdido en la lucha por el estatus de élite.

10. AMPLÍA TU VISIÓN Y HAZ QUE TU HORIZONTE CREZCA

Los estudiantes de negocios tienen que ser capaces de unir las piezas del complejo mundo de la gestión de las organizaciones, los mercados, y los cambios en las políticas económicas, culturales y sociales para que puedan ver el panorama y la imagen general de la que forman parte. Sólo entonces pueden tratar de influir en ese panorama y hacer una contribución significativa.