“Nuestro objetivo es la formación integral de los alumnos”
IQS ha desarrollado una metodología docente propia basada en una intensiva práctica experimental individual de cada estudiante Todos los profesores de IQS lideran o participan en grupos de investigación
La colaboración entre el mundo académico y el empresarial es imprescindible para garantizar la formación de las generaciones futuras. Bajo esta premisa, IQS propone innovadoras ofertas docentes, únicas en Barcelona, que se fundamentan en los puntos fuertes de su larga experiencia. Nuevos grados universitarios, dobles grados, másteres y doctorados constituyen su oferta formativa, de la que hablamos con el Dr. Pedro Regull, director general de IQS.
¿Cómo definiría la labor universitaria que realiza IQS?
IQS, centro universitario de la Compañía de Jesús, organiza y ejecuta sus actividades con el objetivo fundamental de cumplir con su misión universitaria: la formación integral del alumno. En IQS preparamos a los estudiantes para la excelencia profesional cuidando especialmente la formación en valores. La aportación de conocimientos y experiencias prácticas para el e ciente ejercicio profesional, el desarrollo de la vocación investigadora y la aptitud para el autoaprendizaje permanente no son más importantes que el estímulo de los valores personales.
¿Qué ventajas competitivas tiene el proyecto académico IQS?
Desde su fundación, IQS ha desarrollado una metodología docente propia basada en una intensiva práctica experimental individual de cada estudiante, con una dedicación temporal mucho mayor al resto de centros universitarios españoles e incluso europeos. Los estudiantes dedican el 50% del tiempo de aprendizaje presencial a la realización de prácticas. Esta metodología impulsa la autonomía y la responsabilidad de los estudiantes, desarrolla el crecimiento personal y la aplicación práctica de los conocimientos así como fomenta las vocaciones cientí cas y emprendedoras.
Recientemente han incorporado los dobles grados a su oferta formativa. ¿En qué destacan estos programas frente a los grados?
El objetivo de los Dobles Grados IQS es conseguir graduados con un per l multidisciplinar, entre la ciencia y la gestión, que cuenten con profundos conocimientos y habilidades de ambas áreas, adquiridos desde el inicio de su formación universitaria, con el n de disponer de las capacidades necesarias para gestionar cualquier área funcional de la empresa hasta alcanzar su dirección general.
Los cinco Dobles Grados IQS son una respuesta a las demandas que nos llegan del entorno industrial que da sentido a nuestra institución y que ha convertido a IQS en un centro universitario emprendedor. Estos itinerarios universitarios son actualmente únicos en España y nacen como resultado de la sinergia entre las dos facultades universitarias de IQS: IQS School of Engineering e IQS School of Management.
Cursar el doble grado supone una mayor dedicación del estudiante, pero sustituye la realización de un MBA después de los estudios universitarios, itinerario formativo que hasta la fecha había sido el más habitual para que los titulados técnico-cientí cos alcanzaran este tipo de per l formativo.
¿Qué otros aspectos destaca de la oferta formativa de IQS?
La oferta de IQS se completa, en el área cientí co-técnica, con estudios de Química, Ingeniería Química, Bioingeniería, Ingeniería Industrial y Farmacia, y en el área de empresa, con estudios de Administración y Dirección de Empresas. IQS también dispone de una división de Executive Education destinada a proporcionar programas formativos a profesionales de empresa y programas de formación a medida in Company, así como una Unidad de Transferencia de Conocimiento para prestar servicios técnicos, investigación contratada y consultoría a empresas.
¿Qué factores diferenciales de la oferta de IQS garantizan una mayor empleabilidad para el estudiante que debe elegir universidad?
Por una parte, la gran conexión que tiene IQS con el tejido industrial y empresarial es un factor decisivo porque permite que todos nuestros estudiantes puedan realizar prácticas profesionales durante sus estudios y por otra parte, la metodología docente con una alta carga práctica junto al alto porcentaje de tiempo de aprendizaje que se desarrolla en laboratorios y talleres favorece que nuestros estudiantes se integren en el mercado laboral con una importante ventaja competitiva.
En de nitiva, la vertiente experimental de nuestros estudios, que contempla la realización de prácticas obligatorias en empresa y estancias voluntarias de investigación en universidades extranjeras, junto con la dimensión internacional que está presente en nuestras titulaciones, favorecen enormemente la empleabilidad de nuestros estudiantes.
El reconocimiento internacional a la labor pedagógica de IQS es muy relevante. ¿En qué sentido?
Es también un distintivo de nuestro centro la permanente innovación en la actividad docente (programas, contenidos, prácticas de laboratorio, etc.) y ello ha sido reconocido internacionalmente, tal como lo demuestra que los estudios de Ingeniería Química e Ingeniería Industrial estén acreditados por ABET (Accreditation Board of Engineering and Technology), agencia acreditadora norteamericana de estudios de ingeniería. IQS es la primera y única universidad española en conseguir esta acreditación para los estudios de Ingeniería Química, y en Europa solo hay otras tres universidades con esta acreditación en Ingeniería Industrial (Universidad Politécnica de Madrid; Universidad Politécnica de Valencia; y Universidad de Karlsruhe).
Todos los estudios impartidos por IQS School of Management están acreditados por AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business, USA), el principal organismo a nivel mundial de acreditación de las instituciones académicas de nivel superior que ofrecen programas de business.
La actividad investigadora siempre ha sido una característica diferencial de su profesorado. ¿Cómo se transfiere esta labor desde los laboratorios de IQS hacia los estudiantes y la industria?
Todos los profesores de IQS lideran o participan en grupos de investigación desde los cuales desarrollan proyectos de investigación. Dichos proyectos abarcan desde temas de investigación básica, que se nancian a través de proyectos competitivos convocados por instituciones nacionales e internacionales, hasta proyectos de investigación orientados cuya iniciativa y nanciación proviene de una empresa.
Los estudiantes de máster y doctorado se incorporan a los grupos de investigación para la realización de sus tesis, adquiriendo una experiencia singular que les capacita, al salir de IQS, para ocupar puestos relevantes en empresas y laboratorios. Las empresas disponen, con este modelo, de los equipos humanos y conocimientos del claustro, en condiciones preferentes, para poder ensayar y desarrollar sus propias ideas o para conseguir soluciones novedosas a sus retos.
¿Cuál es su consejo para los estudiantes que desean incorporarse a la universidad en el próximo curso?
Nuestra recomendación para todos los estudiantes es que diseñen un itinerario formativo propio que les proporcione los conocimientos y habilidades su cientes y, a la vez, les diferencie para asegurar su empleabilidad. La realización de un doble grado, la combinación de grado y máster, o la obtención del doctorado son las mejores alternativas para garantizar la formación adecuada.