Meritxell Ruiz: “La educación debe ser un ámbitode consenso social y político y no de enfrentamientos ideológicos”
Lo ha manifestado durante la conferencia "Los retos educativos de la nueva sociedad catalana”, pronunciada en el marco del Fòrum Europa de Tribuna Catalunya.
La consellera d’Ensenyament, Meritxell Ruiz, ha asegurado que “la educación debe ser un ámbito de consenso social y no de enfrentamientos ideológicos. Cada actor de la sociedad debe ser consciente de su incidencia y su grado de responsabilidad. En la mejora de la educación, el reto es compartido por todos”. En este sentido, ha explicado que el Departament ha encargado al Consell Escolar de Catalunya que inicie un debate sobre el futuro de la educación en el país. “Se trata de un debate que parta de la comunidad educativa, no solo del Govern, abierto a las aportaciones de todos los actores que quieran participar y desde el conocimiento y la experiencia de grandes expertos que debatan los fundamentos actuales y futuros”. La consellera también ha recordado que el consenso fue uno de los rasgos característicos de la Llei d’Educació de Catalunya, que se alcanzó a raíz del trabajo conjunto y con un amplio apoyo del Parlament de Catalunya.
Competencias básicas y plurilingüismo
El modelo competencial será clave en el futuro de la escuela. Catalunya hace dos años que avanza hacia este modelo que, como ha expresado la consellera, “implica la capacidad de utilizar los conocimientos y habilidades de forma transversal, movilizar ante cada situación particular los saberes y las habilidades necesarias para encontrar soluciones efectivas en cada contexto y, a la vez, generar nuevo conocimiento”.
Para alcanzar el modelo competencial hace falta también tener en cuenta la evaluación por competencias y el papel de los docentes: “Evidentemente, una transformación así requiere de una importante formación. Los retos de la educación en el siglo XXI implican una revisión de la profesión docente y dar herramientas para la mejora de la competencia profesional docente a través del impulso de la formación inicial y continua, y su adecuación a las necesidades educativas de los alumnos”.
El plurilingüismo debe ser también un rasgo distintivo de la escuela catalana. Ruiz ha resaltado que el alumnado debe alcanzar el dominio de varias lenguas para afrontar los retos de un mundo global y cambiante. Ha insistido en que “la enseñanza en Catalunya garantiza el dominio de las dos lenguas oficiales, así como un conocimiento óptimo de una primera lengua extranjera, y una introducción de una segunda”. Igualmente, la titular de Ensenyament considera la Formación Profesional como una pieza clave para el progreso social y económico de Catalunya. “Queremos que el desarrollo de la Ley de FP sea palanca para situarla como referente en el ámbito europeo. Tenemos los elementos para hacerlo posible: un país dinámico, un tejido empresarial diverso y unos centros que ya han hecho pasos importantes en calidad. Ahora es necesaria también una percepción social a favor de la FP”.
El plurilingüismo debe ser también un rasgo distintivo de la escuela catalana Competencias básicas, lenguas extranjeras, perfil profesional docente, FP e inclusión educativa son los rasgos fundamentales
del futuro sistema educativo, según la consellera d’Ensenyament