Monitores, revolución silenciosa
El inicio del verano marca el comienzo de las vacaciones escolares y muchas familias ya han optado por alguna de las opciones de ocio educativo habituales en Catalunya. Las colonias de verano son un tiempo privilegiado para cultivar entre los más pequeños aspectos como los hábitos y las responsabilidades, la autonomía, el respeto, escuchar a los otros, la convivencia, la tolerancia, la participación, la contemplación, la importancia de compartir y de hollar la cumbre todos juntos esperando y apoyando a los que caminan más lentamente. Incluso, descubriendo los momentos para la reflexión, el autoconocimiento y la trascendencia. Todos estos momentos tan importantes para nuestros hijos e hijas serán responsabilidad de los monitores de la actividad de ocio que escojamos este verano.
Estos 60 años de trayectoria de las actividades promovidas desde la Fundació Pere Tarrés nos han demostrado la relevancia de la figura de los monitores de ocio. Por estar muy próximos a los niños y adolescentes, por la relación de afecto y respeto que se genera, por la intensidad con que se viven las experiencias en verano, los monitores son agentes transformadores de nuestra sociedad y de nuestro país. Y creemos que la sociedad no es ni mucho menos consciente del papel trascendental que tienen estos jóvenes monitores y monitoras en la etapa infantil y adolescente, y posiblemente en su vida adulta. Esta semilla tiene un efecto multiplicativo, una auténtica revolución cívica silenciosa que se hace palpable cada verano.
La generosidad de la gran mayoría de los monitores y responsables se desvela pronto. Muchos empiezan a colaborar como ayudantes antes de la mayoría de edad. Pronto se sienten atraídos por su función educativa con la infancia. La colonia o campamento les suscita una vocación que pueden seguir ejerciendo en centros de esplai y agrupaments escolta o grupos excursionistas. Un punto de inflexión suele ser la formación como monitores y, algunos, como directores de ocio. Una sociedad de calidad valora esta opción juvenil y hace lo posible para preservar y promover esa riqueza educativa no formal. Unos responsables políticos de altura se dan cuenta del enriquecimiento que las entidades que lo favorecen suponen para un pueblo.
Respetemos y acompañemos a los monitores y monitoras por el crecimiento personal que esta función les supone y por la incomparable acción educativa hacia la infancia que protagonizan.