Joan Ramon Alabart
DIRECTOR DEL MBA DE LA URV
Este profesor de la URV impulsa un plan pionero para orientar el futuro profesional de adolescentes junto con sus padres, identificando sus talentos. El proyecto se inspira en lo que hacían los nativos americanos con los más jóvenes.
Sus hijos no podrán ser todo aquello que quieran ser”, aclara Joan Ramon Alabart, director del MBA de la Universitat Rovira i Virgili (URV). “No somos buenos en todo, hay cosas que jamás podremos hacer bien”, añade. Enfrente, once adolescentes con sus padres y madres. Sobre la mesa, el futuro profesional de chicos y chicas que ahora tienen sólo 14 y 15 años pero que deben empezar a decidir el rumbo de sus estudios, un pequeño martirio si uno no tiene ni idea de qué le gustaría ser de mayor. “Yo no lo sé...Mis padres dicen que estudie Administración y Dirección de Empresas”, explica una de las chicas.
“Todo el mundo hace la misma pregunta pero, en realidad, no nos la hemos tomado en serio”, explica Alabart, coach formado en un método pionero en Estados Unidos para identificar los talen- tos dominantes en cada individuo y transformarlos en fortalezas. Ahora ha decidido poner en marcha en Tarragona su propio plan para orientar el futuro profesional de los más jóvenes.
Su hija Anna tiene 15 años y está entre su primer grupo de alumnos. Este profesor universitario, acostumbrado a bregar con altos directivos, especializado en ayudar a reorientar la carrera profe- sional de los alumnos del Máster en Dirección i Gestión de Empre- ses (MBA-URV), la mayoría ya por encima de la treintena, aprovecha las vacaciones de verano para darle un vuelco al escenario, con ganas de ayudar a familias que se enfrentan, como la suya, al primer gran dilema de la vida formativa de sus hijos.
Para Alabart es clave el papel de madres y padres, muchas veces ausentes cuando los adolescentes empiezan a elegir asignaturas op- tativas y a dirigir su currículum. El método se empezó a aplicar hace más de dos años en un instituto de Ascó (Ribera d’Ebre), con buenos resultados, pero entonces sin la participación activa de los padres. Ahora también ellos identifican previamente sus talentos dominantes, para vivir en su propia piel la complejidad de saber en qué eres bueno y comprobar si tu carrera profesional ha potenciado tus mejores virtudes o, al contrario, las has ignorado, generando muchas veces frustración.
Cuando acaben todas las sesiones de trabajo, con talleres que se ponen a toda marcha a partir de hoy en el Club Nàutic de Salou, que colabora con el proyecto junto a Repsol y el propio MBA de la URV, los onces adolescentes, sus padres y el profesor Alabart se encontrarán para realizar el último taller formativo. Nada de aulas ni conferencias magistrales. “Subiremos a la Mola de Colldejou”, adelanta. El alpinista tarraconense Òscar Cadiach guiará e inspirará la expedición, que no escalará ninguna gran cima–su montaña tiene 922 metros de altura–, pero que servirá para compartir en medio de la naturaleza todas las experiencias vividas .
Y aquí surge la otra gran fuente de inspiración de este plan pionero, denominado Vision Quest ,el proceso de autoconocimiento personal que desde tiempos inmemoriales han practicado los nativos americanos con los más jóvenes de su tribu. “Durante la pubertad, los chicos pasaban unos días solos en la naturaleza para que espabilasen, para que decidiesen qué querían hacer. Y el sabio de la tribu hablaba después con él y sus padres para decidir en qué era muy bueno su hijo y de qué manera podría contribuir mejor al grupo, un win-win (todos ganan)”, relata Alabart. “He querido ir también a las tradiciones, a la naturaleza”, añade.
Tras esta primera experiencia, el profesor de la URV quiere abrir su particular Vision Quest, así lo ha bautizado en homenaje a los indígenas americanos, a nuevas convocatorias para dar la posibilidad a otros jóvenes de 3.ºde ESO, bachillerato y universitarios a orientarse en su carrera profesional, siempre en familia.
El método se centra en los talentos y se inspira en lo que hacían los nativos americanos con los más jóvenes