El primer día en que todo cambia
Hoy es el día del choque de legalidades entre el ámbito familiar y el escolar para los renacuajos que entran en una aula
Hoy es el primer día de escuela. Si tuviera espacio, titularía con una versión del primer libro que publicó Llucia Ramis. En vez del título original Cosas que te pasan en Barcelona cuando tienes treinta años, escribiría Cosas que te pasan hoy en Barcelona
cuando tienes hijos de equis años. La equis es para interpelar a generaciones distintas. Pongamos, por ejemplo, que X=3. Hoy es el día del choque de legalidades entre el ámbito familiar y el escolar para aquellos renacuajos que dan el gran paso de entrar en una aula por primera vez. Lloros al margen, la imagen que mejor describe este choque es el de una madre que ordena a su hijito de 3 años que entre en la escuela por vez primera, “va, venga”, pero mantiene agarrada su mano y no la deja ir ni con agua caliente. Define el pulso entre razón y deseo. Y, tal día como hoy, cada años sucede. Tengo observadores imparciales en el ciclo de preescolar de la Escola Guinardó que lo documentan desde hace décadas.
Cuando el valor en años de la X sube el día de hoy abandona el género trágico y explora los secretos de la comedia o el thriller, sin descartar nunca que, en la franja adolescente, los reencuentros postestivales se tiñan con los colores azucarados del melodrama. Ahora bien, cuando la X pasa de dieciocho, el primer día de curso empieza a relacionarse con el género de misterio. Ahora mismo, en casa X=21 y la escuela hace años que quedó atrás, sustituida sucesivamente por el instituto, el centro de grado superior de FP y, desde el curso pasado, la universidad. Cuando en 1981, tras abandonar Medicina a medio primer curso, dije que estudiaría Filología en casa me preguntaron: ¿Filoloqué? Tuve que desplegar una amplia estrategia de comunicación para explicarles qué era aquello que me había apartado de los caminos conocidos de médicos, abogados o economistas. Más de tres décadas después, me veo transformado en receptor de una estrategia de comunicación similar que pretende hacerme entender qué es la Terapia Ocupacional. Por fortuna para la futura terapeuta, cuenta con instrumentos variados (webs, vídeos, animaciones) que la EUIT (Escola Universitària d’Infermeria i Teràpia Ocupacional de Terrassa) pone a su disposición para cuando le pregunten: ¿Terapia Ocupaqué? Porque no me negarán que es un grado desconocido, aunque se imparta desde hace treinta años. Pertenece al tercer sector (¿ah, trabajo social?) y su definición canónica es: “facilitar que las personas afectadas por un problema de salud que ha impactado en su grado de autonomía puedan reemprender sus actividades ocupaciones, entendiendo por ocupacionales las actividades de la vida diaria que tienen un objetivo y proporcionan un sentido y una satisfacción”. Sentido y satisfacción me parecen objetivos razonables. Desde que lo sé, ya sólo me interesa hacer actividades ocupacionales.