Jaque a los machistas
La mayoría de los partidos apuesta por recuperar la asignatura de Ciudadanía con amplios contenidos sobre igualdad de género
Los presuntos violadores de una joven en las fiestas de San Fermín de hace un año rondan los 30 años, jóvenes nacidos en libertad, formados en escuelas mixtas y en una sociedad en la que, pese a las aún persistentes actitudes machistas, el mensaje igualitario sobresale por encima de los demás. ¿Cómo se explica entonces que cinco chavales vayan de fiesta con la única intención de coger a cualquier muchacha y hacerle lo que les venga en gana? (esa es la intención con la que fueron, según unos watsap que se han sumado a la causa abierta por la presunta violación a otra joven en la localidad cordobesa de Pozoblanco).
La respuesta de los expertos es siempre la misma: persiste un grupo de hombres que siguen viendo a las mujeres sencillamente como objetos sexuales para su uso y disfrute. No se diferencian mucho de los xenófobos o de los homófonos, que cuando se encuentran en grupo (la valentía no es una cualidad de esta gente) terminan apaleando a un negro, a un chino o a un gay por el placer de hacerlo.
Para ellos, el sexo opuesto no son personas como tal (salvo sus madres y sus hermanas, que siempre son santas), sino carne para deleite, sin voz, sin voto, siempre sumisas. Vamos, machismo en estado puro.
De ellos se ha hablado una y mil veces. Se han elaborado perfiles, se ha evaluado su estatus (el machismo es compartido por ricos y pobres, lo mismo da), se han apuntado soluciones... para terminar siempre en lo mismo: el machismo se combate desde la más tierna infancia y el lugar idóneo para ello es la escuela por su carácter igualitario. Y, por supuesto, una justicia justa, valga la redundancia, impartida por magistrados limpios de machismo.
Pero, incluso, más importante que la justicia, que lo es, es la educación que se imparte en los colegios. Conscientes de ello, los partidos que integran la subcomisión que trabaja en la búsqueda de un Pacto de Estado para la Educación tienen claro, unos con más rotundidad que otros, que es preciso recuperar la asignatura de Ciudadanía que la Lomce eliminó del currículum.
Desde el PSOE, a Podemos y sus confluencias, así como Ciudadanos y PP tienen claro que el marco adecuado para afrontar, entre otras muchas, la igualdad de género es en una asignatura de estas características, al margen de que este tema “deba estar claramente inmerso en cualquier otra materia”, señalan desde el PSOE.
La propuesta del PSOE es clara en este sentido: una asignatura obligatoria que garantice que todos los alumnos estudien derechos humanos, valores cívicos, éticos y constitucionales. “Siempre hemos defendido Educación para la Ciudadanía, nos da igual el nombre, lo que importa son los contenidos. Nuestra propuesta va en línea de las recomendaciones de Bruselas, queremos garantizar que todos los alumnos estudian estos valores, no como ahora, que lo alumnos que estudian religión no tienen la posibilidad”, señala la portavoz de educación del PSOE, María Luz Martínez Seijo.
Ciudadanos reconoce que, en estos momentos, no se puede aún concretar cómo se impartirán estas materias, si en la fórmula de una asignatura o varias o de un módulo o de varios. “Lo que tenemos claro es que se tienen que enseñar desde pequeños, ir introduciéndola con distintas fórmulas hasta que acaben la educación obligatoria”. Podemos, por su parte, insiste en que la escuela debe educar para tolerar la diversidad, la única fórmula real y efectiva para acabar con las muchas manadas que aún perviven en la sociedad.
EN PRIMARIA Y ESO
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