“S’ha d’afrontar el canvi continu i fer servir eines noves per solucionar els problemes encara no plantejats”
JOSEP M. SANTOS, director general de La Salle Campus Barcelona-URL, i FRANCESC MIRALLES, degà de La Salle Campus Barcelona-URL
La Salle Campus BarcelonaURL és membre fundador de la Universitat Ramon Llull. Amb més de tres segles d’experiència en formació, ofereix estudis de graus, màsters i doctorat especialitzats en Arquitectura, Enginyeria, Management, Art, Design & Technology.
Cap a on considereu que s’ha de dirigir la formació universitària en aquest moment?
Francesc Miralles: Des del punt de vista d’institució universitària s’ha d’anar cap a la internacionalització. A La Salle-URL oferim programes atractius pels estudiants d’arreu del món que estan disposats a canviar de país per seguir el seu projecte professional, i com a institució, els hem de donar un entorn global. Això condiciona el paper que ha de tenir la universitat. Abans et graduaves i ja t’oblidaves de la formació perquè ja estaves preparat per desenvolupar el teu rol professional. Ara ha canviat totalment i les necessitats de formació són per tota la vida. És per això, que una universitat ha d’assumir el repte de formar gent per a tota la vida.
Josep Santos: El món està canviant, estem en un entorn global molt influït per l’accés a la tecnologia i les noves formes de comunicació que modifiquen el comportament de les persones. Aquest formar-te tota la vida és molt important per poder afrontar el canvi continu i fer servir eines noves per solucionar problemes encara no plantejats. Un segon punt és que, igual que l’entorn, la mobilitat també és global i els alumnes que ens arriben a la universitat esperen coses diferents: s’ha de fer formació activa, ensenyar a fer coses, d’una forma diferent, i que la trobin interessant. Hem adaptat la nostra metodologia a aquests nous perfils d’alumnes però sense oblidar la vessant més humanística que ens caracteritza i ajudant-los a tenir pensament crític, que no busquin només opinions favorables, etc. Formar-los com a ciutadans és una responsabilitat que la universitat no ha de defugir.
I, desde La Salle, qu in ca mís’ està se guint en aquest con text?
JS: Som una universitat global amb seu a Barcelona i formem part de la xarxa de La Salle internacional, actualment amb 65 universitats a tot el món i 350.000 alumnes universitaris que comparteixen el nostre projecte en diferents entorns. Vam ser també un dels membres fundadors de la Universitat Ramon Llull. Un altre punt és que ens dediquem només a l’educació, La Salle és l’organització més gran del món que s’hi dedica exclusivament i sense ànim de lucre. Com a institució ens motiven els canvis i volem que els estudiants gaudeixin de l’experiència de vida que és la universitat, compartida amb alumnes i professors internacionals que formen part del seu dia a dia.
FM: Els coneixements que ara impartim a la universitat no són finalistes, en el sentit que hauran de canviar. Ens hem de qüestionar la forma d’aprenentatge. Què vol dir aprendre pel nou món on no sabràs mai si has acabat d’aprendre? Aprendre és un repte, i les empreses i la societat encara en plantegen més. Si estàs preparat per respondre a reptes actuals, també ho estaràs pels futurs que són els que els estudiants es trobaran quan hagin de desenvolupar la seva tasca professional. Nosaltres com a centre universitari també tenim el repte de canviar la metodologia tradicional a d’altres més col.laboratives i participatives, que agafin el coneixement com un fi. A La Salle-URL tenim aquesta visió i el nostre repte és que els alumnes desenvolupin el seu projecte de vida.
JS: Tot això ho materialitzem per exemple en els nous programes. Ens atrevim a llançar un nou model, dins el nou grau de Digital Business que comencem al setembre. Aquest grau de tres anys i en anglès, no només enllaça amb una nova forma d’ocupació que serà l’emprenedoria digital sinó que juga amb aquest nou model docent i de generació de coneixement que estem desenvolupant a La Salle. Tot els graus estan evolucionant i aquest és un grau que ja ha nascut amb una altra mentalitat i concebut per una nova generació. En els graus d’Arquitectura també seguim aquest camí i estem fent una innovació pedagògica en la forma d’aprendre i l’any que ve faran servir eines BIM com a procés d’aprenentatge.
Creieu que els estudis universitaris estan prou adaptats a les necessitats del mercat? Quina relació teniu amb les empreses?
JS: Des de la universitat li podem dir a l’empresa com és el seu futur treballador perquè l’estem formant aquí i el coneixem. Per exemple, les empreses poden saber com seran el nous patrons de consum ja que els seus productes i serveis han de canviar. Com a universitat ens preocupa trobar les solucions als problemes que encara no s’han plantejat i estar al primer nivell. Per aconseguir-ho és cabdal aquest contacte amb l’empresa que en el nostre cas es reforça amb el parc d’innovació, La Salle Technova Barcelona, amb més de 50 empreses, que ens permeten entendre la dinàmica de l’empresa i canviar i evolucionar més ràpidament del que normalment ho fa el món universitari.
FM: Quan els estudiants han cobert les primeres etapes d’entrada al món professional, arriba més formació i també l’etapa en què les empreses han de formar la gent que està dins per reciclarse, i aquí juguem un paper important per individualitzar la formació i aprofitar al màxim les capacitats de les noves tecnologies. Totes les empreses estan fent l’anomenada transformació digital i nosaltres, pel nostre històric de coneixement, tenim competències especials. Les empreses s’han d’adaptar, però també els seus serveis i treballadors, i la seva recerca. Abans la recerca era un actiu molt important i confidencial, ara en canvi has d’estar obert per no perdre oportunitats, l’anomenada innovació oberta. Nosaltres ja treballem en aquest tipus de recerca en el projecte Internet of Things Institute of Catalonia, amb subvenció europea del fons FEDER, on posarem a disposició dels nostres investigadors, alumnes i startups un 50% més d’espais de laboratori amb una infraestructura singular de recerca basada en aquest concepte d’innovació oberta actuant com a agent d’ecosistemes d’innovació.
JS: També hi ha un altre punt, la mirada digital de La Salle. Tenim la sort d’estar a una talaia que ens permet, des del món universitari, ser un altre cop pioners i tenir aquesta mirada de la transformació digital de la societat i les persones. Nosaltres no som una escola tradicional, la nostra mirada ha estat sempre digital, i les empreses volen venir aquí perquè està en el nostre sistema operatiu.
On creieu que estan els punts forts de la Salle?
JS: Ens diferenciem per la tecnologia, el tipus de recerca universitària, la visió internacional i la relació amb l’empresa, així com per incorporar la innovació i l’emprenedoria com a eixos de la nostra proposta formativa. Però també és molt important que formem a persones amb valors, transformadores, que treballin per un món més just i humanista. I tot això en un campus on tenen punts de trobada i que els ajuda a convertir-se en aquest tipusdepersones.
Què destacaríeu de la vostra metodologia?
FM: La idea de metodologies actives que responguin a problemes reals, que hi hagi una implicació de l’alumne, ja que el protagonista de la formació és ell, que vegin que venen a classe a resoldre un repte i compartir les seves idees.
Ja teniu en marxa estudis de tres anys en l’àmbit informàtic i el curs que ve també en management. Perquè heu fet aquesta aposta?
JS: Has d’aprendre tota la vida. La qüestió és quan tindràs prou coneixement com per dedicart’hi professionalment, i hi ha professions que amb tres anys de formació ja estan preparats. No vol dir que després d’aquests tres anys s’acaba, sinó que per desenvolupar-te en les competències necessàries per les empreses en aquest moment ja és suficient. Molts sistemes europeus funcionen d’aquesta manera.
FM: En algunes professions a l’estudiant li convé una estructura de tres anys perquè el mercat l’hi reconeix, també internacionalment. Són coneixements consistents, i, a més a més, estem acotant el seu aprenentatge de grau molt concret, a un àmbit específic perquè després la continuïtat ve pel màster, que vol dir especialització. Així que enriquir-se professionalment és una perspectiva que supera el grau per si mateix.
Qui ns al tres es tu diste ni u previsto spels pro per san ys?
FM: A mesura que la tecnologia va ocupant diferents parcel.les, el sector de l’entreteniment ha evolucionat molt amb noves formes d’interacció. Al 2019, començarem un nou grau en Arts Digitals per formar a l’artista digital i completar la nostra àrea de formació dedicada a l’entreteniment on ja tenim animació i enginyeria multimèdia amb videojocs. I en Management tenim una menció de Sports Management que evolucionarà cap a un màster.
JS: En Arquitectura, també al 2019, posarem en marxa un grau en Gestió, Disseny i Tecnologia del Paisatge on l’arquitectura i l’enginyeria es donen la mà amb sectors com smart cities o urbanisme, per veure com la tecnologia pot canviar les ciutats i el paisatge. Ens preocupa com donem resposta a noves necessitats que té l’empresa, però de forma transversal i, en això, el nou EMBA de La Salle també ens està marcant el camí. No hem d’oblidar escoltar què demana l’estudiant: formació més vivencial i transversal, amb combinacions d’estudis que li permeten singularitzar les seves competències, i al dia de les innovacions, i això és el que oferim des de La Salle.