Los alumnos de 4.º de ESO no llegan al 7 en mates y ciencias
El Govern quiere más inglés pero ve lagunas en el profesorado
Los alumnos de cuarto de ESO han sacado las notas más bajas en matemáticas y materia cientifico-tecnológica, con puntuaciones que no llegan al 7 (6,85 y 6,61, respectivamente), en las pruebas de evaluación externa que ha llevado a cabo este curso el Departament d’Ensenyament. Las pruebas se hicieron a los 80.626 alumnos de sexto de primaria y los 71.377 de cuarto de ESO en Catalunya.
La media en matemáticas “es algo inferior a la obtenida el año pasado pero superior a la de hace dos años”, precisó ayer el presidente del Consejo Superior de Evaluación del Sistema Educativo, Joan Mateo. En las materias científico-tecnológicas, es ya el tercer año que la media no alcanza el 7, por lo que Mateo reconoció que “tenemos que seguir potenciando estas materias, sobre todo entre las chicas”. En cualquier caso, la razón de esta asignatura pendiente para los alumnos de cuarto puede ser que “no haya una materia de referencia detrás, sino que se trata de varias materias englobadas”.
En lengua inglesa, los alumnos de cuarto de ESO obtienen una nota media de 7,39. A pesar de que es dos décimas inferior a la del año pasado, Mateo consideró “una buena calificación” debido en gran parte “a las actividades al margen del sistema educativo que van a cargo de las familias”. De hecho, el nivel de inglés de los alumnos procedentes de centros de alta complejidad es el más bajo en comparación con el resto de colegios.
Precisamente para mejorar el nivel de inglés entre los alumnos, el secretario de Polítiques Educatives, Carles Martínez, explicó que, a partir de las redes de mejora educativa, “caminaremos para implantar el inglés como lengua vehicular cada vez en más materias”, y citó como ejemplo “ofertar la materia de Sociales en lengua inglesa en primero y segundo de ESO”. Aun así, Martínez reconoció “que no podemos hacerlo de manera generalizada e inmediata” porque en la actualidad no es “óptimo” el porcentaje de profesorado adecuado para dar en inglés en este tipo de clases, una circunstancia que cambiará “con las nuevas generaciones” de profesionales.
Los resultados en el resto de materias “son similares a los obtenidos el curso pasado, lo que “demuestra la robustez del sistema”, según Mateo, que destacó que en lengua catalana (7,68) y castellana (7,73) “los niveles son muy similares”.
En los resultados de sexto de primaria, las calificaciones “son muy similares a las del curso anterior”: se han superado con media de 7 todas la materias. Los estudiantes se examinaron por primera vez de medio natural, “donde han sacado la media más baja, con un 7,02”, debido “quizás a que los profesores desconocían cómo se iba a evaluar esta materia”. “A medida que se conozca la prueba, los resultados mejorarán”, dijo Mateo. Por zonas, siguen obteniendo las máximas puntuaciones medias los alumnos de Barcelona ciudad y los de las comarcas de Lleida y de las Terres de l’Ebre.
Por ahora no es “óptimo” el número de maestros que pueden dar Sociales en inglés en 1º y 2º