Unidos por la filosofía
La proposición de Podemos recibe el apoyo de todos los partidos, incluso del PP
Todos los partidos del Congreso apoyan recuperar la filosofía como asignatura obligatoria en ESO y bachillerato.
Que la ley orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) no es una buena ley lo ha reconocido hasta el propio PP que, en más de una ocasión, ha expresado su voluntad de modificar algunos de sus artículos que con tanta vehemencia defendió el autor de la norma, José Ignacio Wert. Entre los que han puesto en entredicho este texto hay que recordar al sucesor de Wert, el exministro de Educación Íñigo Méndez de Vigo. Ayer, el PP volvió a mostrar su deseo de reformar algunos de los aspectos de la Lomce más controvertidos, como es el que se refiere a la necesidad de volver a incorporar como materia obligatoria la filosofía en la 4.º de la ESO y en 2.ª de bachillerato. Unidos Podemos presentó una proposición no de ley exigiendo las enseñanzas éticas y filosóficas, que recibió el respaldo del PP.
La comisión de Educación aprobó de manera unánime la proposición de la formación morada en la que manifiesta la voluntad de reorganizar el currículo de bachillerato para establecer la filosofía y la historia de la filosofía como materias comunes y obligatorias en 1.º y 2.º de bachillerato (en 1.º ya lo es).
Todos los grupos presentes respaldaron el texto que se debatió en una comisión, que por primera vez estuvo presidida por Méndez de Vigo. El texto definitivo sostiene además la voluntad del Congreso de que el nuevo currículo de 4.º de la ESO incorpore la asignatura de ética como materia común y obligatoria.
La Lomce establece como troncal la materia de filosofía en 1.º bachillerato, pero elimina el carácter troncal de la historia de la filosofía en 2.º bachillerato y el carácter obligatorio de ética de 4.º de la ESO.
Asimismo, el texto pactado señala la intención de la Cámara Baja de que se diseñe un currículum común para todo el sistema educativo no universitario, que sea al mismo tiempo estable y flerias xible en los contenidos. Dentro de ese currículum básico, añade la propuesta, se pide que se incluya un ciclo formativo en filosofía “secuenciado” durante los tres últimos cursos de la enseñanza secundaria (4.º de ESO, 1.º y 2.º de bachillerato), “de forma análoga a lo que sucede en otras mate- como lengua, matemáticas e historia.
Todos los grupos se han mostrado de acuerdo de recuperar la Filosofía, asignatura que quedó muy mermada en el currículum de la ley Wert y que provocó las protestas de los filósofos y humanistas. Desde el PP, la diputada Sandra Moneo reconoció el error por la reducción de horas de filosofía (sólo en 1.º de bachillerato).
En un encuentro con periodistas hace unos meses, la propia Moneo reconoció que “en este mundo, cada vez más tecnológico, es importante la formación humanística, con un replanteamiento de la filosofía. Tenemos que entonar el ‘mea culpa’ en este sentido”.
Es de prever que esta proposición no quede en saco roto ya que el Ministerio de Educación está trabajando en un texto de reforma de la Lomce. Desde Podemos se asegura que van a trabajar para que en el articulado que se refiere al currículum se recupere la filosofía.
El texto pide que se recupere ética en 4.º de secundaria e historia de la filosofía en 2.º de bachillerato