Escuela e instituto
El próximo curso se abrirá secundaria en 25 centros de primaria para garantizar la continuidad del proyecto y optimizar recursos
Un total de 1.600 estudiantes empezarán la ESO en el mismo centro escolar de primaria
El conseller d’Educació, Josep Bargalló, anunció ayer que el próximo mes de septiembre 25 centros de primaria iniciarán en el mismo edificio un 1º de ESO con la idea de continuar la secundaria en el mismo centro. Con ello, casi se dobla en un solo curso el número de institutos escuela en Catalunya (hay 28 centros desde el 2004). Podría sumarse algún centro más, actualmente en negociación con el municipio, como Lloret.
En todo caso, unos 1.600 estudiantes de 12 años empezarán la ESO en su misma escuela. Bargalló explicó que el modelo de instituto escuela es una “apuesta” clara del departamento que va a continuar por varios motivos entre los que destaca garantizar la continuidad pedagógica de proyectos escolares singulares que ahora se interrumpen al llegar al instituto. También señaló que se obtienen mejores resultados académicos, menor abandono y absentismo y mayor paz social si se produce una transición cuidada de primaria a secundaria, preservando los elementos propios de la ESO.
El hecho de que las escuelas de primaria acojan cursos de secundaria –sólo primero durante este año pero irán avanzando progresivamente en los próximos cursos hasta cerrar la etapa– ayuda también a resolver la falta de plazas en los institutos. Así, en Catalunya, desciende el volumen de alumnos en parvulario y aumenta en secundaria por lo que el Govern debe reajustar cada año la planificación escolar para adecuarla a las plazas existentes.
Esta solución, cerrar líneas en primaria y crear en la ESO bajo un mismo proyecto, permite no ampliar o crear institutos. Al margen de las adecuaciones en la infraestructura, que según el conseller tendrán “poca afectación” este año y “podemos afrontarlo con presupuesto prorrogado”, el ahorro también se daría en el coste de edificios (los de primaria son propiedad del municipio) y personal ya que la administración del centro sería la misma y los profesores podrían impartir clases en primaria y secundaria.
“Digamos que es una medida de eficiencia presupuestaria”, manifestó el conseller. Aunque subrayó que “no se implanta para resolver problemas sino para mejorar el sistema” que, en determinadas situaciones, tiene efectos positivos en los alumnos y en el territorio (evita los desplazamientos en algunas zonas rurales). “Tenemos un convencimiento que viene de lejos y no se puede discutir”, apuntó el responsable de Educación que impulsó este modelo en su anterior etapa como conseller.
“El instituto escuela no invalida el modelo convencional de escuela e instituto que tiene elementos positivos” e insistió que se está estudiando la posibilidad de extender buenas prácticas de aproximación entre centros de primaria y de secundaria para promover transiciones más seguras en los alumnos.
En total, según las previsiones actuales y “teniendo en cuenta que aún se pueden incrementar”, Catalunya pasará en el curso 2019-20 a tener 53 institutos escuela. las aulas de 1º de ESO se encontrarán en el mismo centro de primaria a excepción de tres casos en los que se procederá a una fusión entre centros existentes (Sant Quintí de Mediona, Empuriabrava i Cornudella).
Los centros funcionarán con un único claustro, pero no con “el mismo planteamiento educativo porque primaria es primaria y secundaria es secundaria”. La dotación de docentes “serán los correspondientes a primaria y secundaria”, con la particularidad de que la continuidad entre etapas “permite un perfil de docente más versátil y polivalente”, según Bargalló.
Para aprobar las peticiones, Educación ha tenido en cuenta los proyectos pedagógicos presentados, las necesidades educativas en ESO en zonas con institutos con un alto índice de escolarización, que estén situados en entornos complejos o el hecho de ofrecer soluciones a situaciones geográficas específicas.
Para próximos cursos, Bargalló ha anunciado que se estudiarán las peticiones desestimadas y las nuevas que puedan llegar, ya que la intención de Educación es ampliar el número de institutos escuela.