Catalunya dará educación afectivo sexual a niños de 0 a 6
Educació elabora una guía didáctica para los maestros
El Govern de la Generalitat dio ayer luz verde a la modificación curricular en la etapa de infantil, que pone el acento en la necesidad de que niños y niñas puedan desarrollar una educación afectiva y sexual saludable. El decreto de ordenación de las enseñanzas de la educación de infantil que vio ayer la luz también presenta como una única etapa la educación en la franja de 0 a 6 años.
El nuevo currículo pretende que los niños reconozcan su identidad sexual y de género y para ello indica que “deben tener la oportunidad de explorar los diferentes roles de género a través del juego y de su cotidianidad”, según aparece en la guía de aplicación del nuevo currículum que el Departament d’educació ha diseñado para los maestros.
El decreto forma parte del desarrollo de la Lomloe (ley Celáa), que tiene por objetivo que en la etapa infantil se contribuya al “descubrimiento de la sexualidad” de los alumnos, a una edad en la que “se inicia la construcción de género”. También en este aspecto, la Lomloe considera que “es el momento de acompañar a cada niño o niña en su propio desarrollo personal, respetando la diversidad afectivo-sexual y ayudándole a identificar y eliminar toda discriminación”.
El manual del decreto catalán a los profesores recoge que la escuela debe asegurar que el ambiente donde viven los niños “refleja variedad de perspectivas de género, más allá de los estereotipos socialmente marcados” y debe contribuir al acompañamiento respetuoso de la identidad que cada menor esté desarrollando.
Para ello, la guía establece que los maestros deberán facilitar a los niños cuentos, juegos y material didáctico respetuoso con la igualdad con el fin de “positivar la diversidad en un marco de normalización”.
“Es importante que tengamos presentes las múltiples posibilidades que tenemos para plantear en el día a día de la escuela la diversidad afectiva, sexual, de género y familiar” y hacerlo “siempre de forma inclusiva, positiva y cercana”, subraya el manual para profesores.
En paralelo al establecimiento de su identidad sexual y de género, la guía recomienda que los menores desarrollen una vinculación afectiva con los familiares y adultos de confianza.
En su comparecencia después del Consell Executiu de ayer, la portavoz del Govern, Patrícia Plaja, recordó que “hay estudios de la Unesco desde 2009 que remarcan la importancia de la educación afectivo sexual desde la primera infancia”. Del mismo modo, la portavoz defendió que esta educación “ayuda a identificar las relaciones sanas y las que no lo son, y también a prevenir violencias machistas y posibles acosos en el futuro”. Por este motivo, Plaja puso en valor la necesidad de introducir contenidos sobre la diversidad de familias, la lucha contra los estereotipos de género, conocer el propio cuerpo o diferenciar relaciones de amistad y de amor, así como “conocer los límites del propio cuerpo y generar confianza para hablar con los adultos y que puedan expresar aquello para lo que muchas veces les faltan recursos”.
Con la aprobación de este decreto, que por primera vez presenta la etapa de 0 a 6 años como una etapa educativa única con identidad propia, el Govern sostiene que se pone al niño en el centro de las decisiones y el desarrollo de sus capacidades y le reconoce como “protagonista de su propio aprendizaje y del grupo al que pertenece”.
La norma establece cuatro ejes de desarrollo y aprendizaje, los cuales interrelacionan cada competencia con sus criterios de evaluación y las enseñanzas correspondientes, para “facilitar a los equipos educativos la concreción y planificación pedagógica del día a día”. Además, se prioriza el “bienestar y disfrute” del niño y promueve situaciones de aprendizaje con sentido, funcionales, significativas y contextualizadas, desde el respeto a los diferentes ritmos y a la sensibilidad de la etapa; así como también se busca implicar a los niños en diferentes experiencias de la vida diaria y que pongan en juego sus capacidades aplicando lo que aprenden.
El decreto aprobado ayer también recoge el acompañamiento de las familias y facilita que puedan “formar parte de la vida de la escuela para convertirla en un espacio de educación comunitaria”.
El despliegue de este currículum se ha iniciado con la elaboración de una web, una guía específica y recursos que se van actualizando. También se ha hecho ya una formación básica a las direcciones y se está desarrollando otra para el conjunto de centros educativos, que se inició en octubre.c
El nuevo currículo pretende que los menores reconozcan su identidad sexual y de género