Incertidumbre entre las guarderías ante las matriculaciones
● Para la Asociación Escuelas Infantiles Unidas, “el periodo se abre con casi 24.400 plazas a cubrir en la provincia”
Los centros del primer ciclo de Educación Infantil de Málaga ya tienen abierto el proceso de escolarización ordinario para menores de cero a tres años para el próximo curso 2021-2022. Un plazo que se extenderá hasta el 30 de abril, y que se abre “con gran incertidumbre” para los centros escolares de la provincia, donde se tienen que cubrir las 24.398 plazas ofertadas. Al respecto, incidieron en un comunicado desde Asociación Escuelas Infantiles Unidas que “un dato a tener en cuenta para el próximo curso es que los alumnos de dos años tendrán un punto en la escolarización de los colegios de segundo ciclo, sólo si están matriculados desde septiembre”.
Para la Asociación Escuelas Infantiles Unidas, que aglutina a más de 600 centros en Andalucía; y más de 150 en la provincia de Málaga, “el periodo se abre con casi 24.400 plazas a cubrir en la provincia, lo que aumenta la incertidumbre económica de los centros”. “Cubrir las plazas escolares es fundamental para la supervivencia de los mismos y, por tanto, para la tranquilidad de las familias”, han detallado, al tiempo que han apuntado que “también afecta el número de vacantes, que aún pesa en el presente curso --más del 40 por ciento--, y la leve atención que administrativamente siempre se le ha prestado a esta etapa educativa”.
La presidenta de Escuelas Infantiles Unidas, Maribel Uncala, ha explicado que “Málaga es una provincia con enorme necesidad de conciliación para las familias, y son muchas las plazas desocupadas actualmente, porque la situación económica de las familias no es nada positiva; no se tienen en cuenta los
Maribel Uncala
Presidenta Escuelas Infantiles
No se tienen en cuenta los criterios de renta que ha dejado una pandemia como ésta”
criterios de renta que ha dejado una pandemia como esta, y necesitan más apoyo desde la administración”. “Siendo la educación infantil una etapa única, ya que se sientan las bases para continuar con su desarrollo posterior, no se entiende que no se preste más atención por parte de la Administración. Además es un factor importante para que las familias puedan fortalecer la conciliación y facilitar la recuperación económica”, ha sostenido Uncala.
Asimismo, ha agregado que “es muy importante fomentar las ventajas de esta etapa educativa para los menores, y mejorar las bonificaciones a las familias”, incidiendo en que “estas decisiones son más que necesarias en la situación actual, para que ningún niño se quede sin plaza por la situación económica difícil que pueda estar atravesando su familia”. “Y para que las familias entiendan que la Educación Infantil es una etapa vital en el desarrollo del niño, no es sólo para facilitar la vida de las familias donde trabajan ambos progenitores, sino que beneficia al pequeño o la pequeña y se siembra gran parte de su educación futura”, ha agregado.