IPadscholen blijken geen succes
DEN HAAG - De iPadscholen van Maurice de Hond komen moeizaam van de grond. Terwijl de onderwijsvernieuwer na de aftrap in 2014 droomt van meer dan 200 scholen in 2016, blijft het aantal hangen op 21. De eerste scholen zijn alweer gestopt met het concept.
Dat blijkt uit onderzoek van Het Onderwijsblad, een uitgave van de Algemene Onderwijsbond (AOb). Op de website ‘Onderwijs voor een Nieuwe Tijd’ (O4NT), zoals de Steve Jobsscholen formeel heten, staan nu 29 namen van aangesloten locaties. Daarvan blijkt een deel nog niet als iPadschool aan de slag te zijn gegaan.
De eerste Steve Jobsscholen gingen in het schooljaar 2013-2014 aan de slag. In de klassen leren de kinderen zoveel mogelijk op hun eigen niveau en in hun eigen tempo. De leerlingen doorlopen een groot deel van de lessen op de iPad, waarop ze hun eigen programma kunnen volgen. Van de basisscholen die bij De Hond zijn aangesloten, twijfelt een derde over de toekomst. Ze zijn verrast door hoge facturen voor software en begeleiding. Voor andere scholen die wilden overstappen, staakten de gesprekken toen de bedragen op tafel kwamen. “Gigantische kostenposten werden opgevoerd, voor de inrichting van het systeem, licenties, roosterkosten. Het werd een principiële kwestie. Onderwijsgeld moet zoveel mogelijk naar de leerlingen gaan. Ik kon dit niet meer uitleggen”, verklaart directeur Jan Oosterhof van de De schoolvernieuwer erkent dat niet alle scholen over de offertes willen praten en afhaken. Medeoprichter Michel de Hond stelt dat nieuwe software is ontwikkeld, waaraan een prijskaartje hangt. “De technologie moet tóch worden gebouwd”, stelt hij. “Het lijkt me normaal dat we geld vragen voor de tools die we bouwen. Als je bij een goed doel werkt, krijg je ook salaris.”
Maurice de Hond hoopt dat de teller de 200 al had bereikt. Onderwijsvernieuwing kost nu eenmaal tijd, stelt zijn broer. “Het is niet mogelijk alles in één keer om te gooien. We hopen dat scholen zich blijven aansluiten.”
(AD/ foto: beteronderwijsnederland.nl)